六年级数学下册 百分数 利息教案 青岛版

1、兴趣主题：兴趣教学目标：1.理解储蓄的含义以及本金、利率和利息的含义。2.掌握利息的计算方法，就能正确计算存款利息。3.注重培养学生观察、比较和总结的能力，让学生感受数学在生活中的作用，提高他们的应用意识和实践能力。准备教具：在黑板上写下例子，比如活期储蓄和定期储蓄的存款单和取款单。预览准备：1.向父母了解如何处理家里暂时不用的钱。为什么要处理这个？有什么好处？2.了解储蓄知识，澄清三个概念：本金、利息和利率。检查预习：让学生谈论他们对储蓄的了解，以及本金、利息和利率是多少？教学过程：首先，进口老师的问题：“如果你有一些暂时不用的钱，你会怎么做？”让几个学生讨论一下。当一些学生说他们想把暂时不

2、用的钱存入银行，然后问问题：你为什么想在银行存钱？让更多的学生表达自己的观点。老师肯定了学生的回答，并指出把暂时不用的钱存入银行有两个好处：第一，国家可以把钱集中起来用于建设，这样储蓄可以支持国家建设；第二，参与储蓄的人更安全，用钱更有计划，也能获得利息，所以储蓄对个人也有好处。你知道利息是如何计算的吗？老师：今天我们将学习一些关于兴趣的知识。黑板上写着：“兴趣”二、新课教学：举个例子：小李2004年1月1日在银行存了100元钱，存了一年。到2005年1月1日，小李不仅可以取回自己存的100元钱，而且银行还多付了2.25元，总计102.25元。1.请让学生先读问题，然后老师会解释：“保持一年有

3、规律”在问题中是什么意思？让学生先发言，然后老师总结。2.老师的解释：一般来说，储蓄主要分为定期存款、活期存款和大额存款。活期存款：指存款人可以随时提取的一种储蓄方式。定期存款：它是一种有一定期限的存款。目前，银行的定期存款有三个月、六个月、一年、两年、三年、五年、八年等等。小李的存款是“定期存款”，即小李在银行的100元在正常情况下应该在银行存一年；如果有特殊情况，也可以提前提取。3.概念研究：在银行存款时要明确三个概念：本金、利息和利率。谁能说出在上面的话题中哪个是主要的？什么是兴趣？摘要：小李在银行存了100元，也就是说她的本金是100元。存款到期后，小李去银行取回102.25元，银行再

4、付给小李2.25元，这是100元定期一年存款的利息。黑板上写着：存入银行的钱叫做本金银行取款时支付的额外款项称为利息小李2.25元的利息是多少？(1)首先，让学生自学13页的课本，并根据自己的自学情况交流思想。(2)学生交流报告：利息是如何计算的？什么是利率？(3)汇总：利息由银行职员根据利率计算。黑板上写着：利率是利息与本金的比率利率由银行决定。利率每年或每月计算一次。小李存一年期存款，年利率为2.25%，也就是说，如果她存100元，她一年可以得到100元的2.25%的利息，也就是2.25元的利息，加上100元的本金总计102.25元。根据国民经济的发展和变化，银行存款利率有时会进行调整。2

5、004年10月，中国工商银行宣布定期整存整取年利率为一年2.25%，两年2.70%，三年3.24%。五年期年利率为3.60%。国家规定存款利息应按20%的税率征税。国债利息和教育储蓄不征税。第三，解决问题：根据上述int(1)三年期定期整存整取存款年利率为3.24%是什么意思？(到期取款时，每100元可获得3.24元的利息。(2)本金为8000元，到期时每年应赚取多少利息？学生口语和教师板书：3005.94%。(3)三年的到期利息是多少？学生听写，老师在黑板上写：3存款到期时你能得到的利息是777.6元。重点：利息税也是必需的税后利息：777.6-777.620%=622.08元(4)想一想，

6、存款利息应该如何计算？让学生先谈论它，然后老师在黑板上写：利息=本金利率时间(三个要素：本金、利率和时间)税后利息=利息-利息税如果有条件的话，学生可以看看活期存款、定期存款和取款的收据。第四，巩固练习1.课本第14页的问题1.2让学生独立完成，然后一起复习。在解释第一个问题时，你可以让学生说：年利率是2.25%，2.52%这是什么意思？然后指导学生计算税后利息是多少。在解释第二个问题时，让学生注意国债没有利息税的事实。2.2004年12月，小红将500元的压岁钱存入银行。她有一年期存款，年利率为2.25%。到期后，她将本金和税后利息捐给了希望工程。她捐了多少钱？(利息税20%)摘要：我国贫困地区仍有许多儿童因家庭困难而失学。像小英一样，许多孩子把他们的零花钱存进银行，银行不仅支持国家建设，还向希望工程捐赠利息。我们也应该向他们学习，平时勤俭节约，不乱花钱，关爱贫困地区的孩子。V.总结：通过这节课你学到了什么知识？春节期间，每个人都会得到很多压岁钱。你打算怎么处理它？你如何让你的压岁钱安全并增值？你能根据自己的情况选择合适的储蓄方式吗？六.限时操作：1.2004年11月，小