北京课改版六年级上册数学《 6 扇形统计图》教学课件

1、第6单元负债型统计，负债型统计，学习目标，3。将综合利用统计知识解决实际问题。1 .了解负债统计图的含义，了解负债统计图的作用。2 .可以理解并简单分析扇区统计图中反映的情况。导入研究、中心角度AOB、弧AB、中心角度两个半径和中心角度包围的弧称为扇形。介绍复习，剧本介绍1，学校将为6年级(1)班“图书角”增加新书。要购买的图书要根据同学们喜欢读的书来决定。如何安排呢？6年级(1)班学生喜欢读的图书情况统计表，2012年四月，剧本介绍1，(1)学校对每个班的“图书角”买200本新书，6年级(1)班能买多少本“科普图书”等图书？(2)根据统计，你可以问什么问题？(？请解决你提出的问题。6年级(1

2、)班学生喜欢读的图书情况统计表，2012年四月，探索新知识，1。理解问题的意思。可以知道同学们喜欢读各种类型的书的人数。喜欢阅读各种类型图书的人数，可以节省一半全体人员的几分之几或几%。探索新知识，2 .分析。要更好地理解各部分的数量和总数之间的关系，可以用扇形统计来表示。3 .计算数据。一半总数：12 6 15 5 5 2=40(人)科普读物：1240=30%中外名作：640=15%同化：1540=37.5%动画物语：540=12.解决问题。(1)20030%=60(本)答案：6年级(1)班可以买60本“科普图书”类图书。(2)所提问题的答案不唯一。例如，购买的200本新书中有多少本是“动画

3、物语”类图书？20012.5%=25(本):在购买的200本新书中，“动画物语”类图书为25本。情景介绍2，北京奥林匹克森林公园各部分的占用面积统计图，2012年四月，条统计图的数据显示，负债型统计图可以绘制吗？探索新知识，1 .风扇统计图的特性。用圆的面积表示总数，用圆内扇形的面积表示部分占总数的百分比。2 .风扇统计图表的作用。在扇区统计图中，可以清楚地看到整个部分的比例和部分与部分的关系。探索新知识，3 .粉丝图表制作方法。(1)求出北京奥林匹克森林公园的总面积。380 300 291 164=1135(公顷)，(2)求各部分占总面积的百分比。山形水系：380113533.5%自然景观：

4、300113526.4%中心区：29113525.6%其他设施：164113514.5%，探索新知识，3 .扇形统计图制作方法。(3)根据上面求出的比例计算扇形的中心角。山形水系：36033.5%=120.6自然景观：36026.4%=95.04中心地区：36025.6%=92.16其他设施：36014.5%=52.2，新知识探索，3，北京奥林匹克森林公园各部分的占用面积统计，2012年四月，前提政论，以下几组数据分别用什么统计比较合适？说说你的理由吧。6年级(1)班同学从1年级到6年级的平均身高变化情况统计表，2012年四月，前提政论，以下几组数据分别用什么统计表显示比较合适？说说你的理由吧

5、。6年级(2)班各组学生的平均身高情况统计表，2012年四月，前提政论，以下几组数据分别用什么统计表显示比较合适？说说你的理由吧。了解6年级(3)班学生身高数不同的情况统计表，2012年四月，前提政论，各统计图的特点，并选择了相应的统计表。根据统计图表的特性选择相应的统计。折线统计图不仅能知道数量的多少，还能清楚地知道数量的增减变化。条统计图可以看到数量的多少。扇形统计图可以清楚地看到各部分和整体之间的关系。前提政论，下面几组数据分别用什么统计方法表示更合适？说说你的理由吧。，6年级(1)班的学生，从1年级到6年级的平均身高变化情况统计表，2012年四月，折线统计图，前提正论，以下几组数据分别

6、用什么统计表显示比较合适？说说你的理由吧。6年级(2)班各组学生的平均身高情况统计表，2012年四月，条统计图，前提特辑，以下几组数据分别用什么统计表显示比较合适？说说你的理由吧。6年级(3)班学生身高数不同的情况统计表，2012年四月，负债型统计表，下面的图是6年级(4)班学生喜欢各种体育项目数情况的负债型统计表。能知道喜欢什么运动的人最少吗？错误的回答，容易错误的通知，喜欢跳高的人最少。错误原因：没有理解扇形统计图各部分的实际意义。下图是6年级(4)班学生喜欢各种体育项目数情况的扇形统计图。能知道喜欢什么运动的人最少吗？容易提醒人们，画中“其他”包含的体育项目比跳高可以包含一个项目的人数少

7、，所以不能判断最喜欢什么体育项目。(威廉莎士比亚，Northern Exposure(美国电视电视剧)，如果扇形图中有“其他”部分，则应考虑“其他”部分中包含的项目份额的不确定性。下图是6年级(4)班学生喜欢各种体育项目数情况的扇形统计图。能知道喜欢什么运动的人最少吗？正确答案，容易错误地提醒，不知道喜欢什么运动的人最少。学习和应用，1 .如果想表达各部分的数量和总数之间的关系，可以用()统计来表示。扇形统计图可以清楚地看到各部分和整体之间的关系。我们还学习了条形统计和线统计。负债形状，所学应用，2 .看图片填空。希望小学校园植树的情况统计图，并希望(1)在牙齿扇形统计图中用全体圆圈表示。(2

8、)各种树的株数加校园种植的树总数的百分比，应为()%。树总数，100棵树，学着应用，2。看图填空。小学校园植树的统计也希望：(3)比白杨树少，比垂柳多，占校园植树总数的(%)。(4)雪松有60棵，白杨树有()棵，梧桐树有()棵。雪松，30，90，20，学的，3。如图所示，使用完整图表示整体，扇形表示整体1 3，扇形表示整体1 2。A、B、C、A、B、教室摘要、1、2。在扇形统计图中，可以清楚地看到整体的百分比，部分和部分之间的关系。副刊语文教材解释副刊语文教材的写作背景。(一)教科书要反映国家意识、主流意识形态、党的认同感，也要反映李德秀在玩偶中抓到的东西。(二)实施核心素养，中国学生开发的核

9、心素养包括社会责任、国家认同、国际理解、人文、科学精神、审美情趣、学习、身心健康、实践创新。(3)国语、道德与法制、历史三个科系教材的统编是大势所趋。(4)一票多本教材质量参差不齐，努力发挥副刊牙齿示范作用。第二，副本教材的编写理念：(1)体现核心价值观，实现“全面规划，有机渗透”。(二)满足接地机、一线需求，对教学弊端起修正作用。提倡全民阅读，着眼于延长两个茄子：扩展到课外阅读，扩展到国语生活。(三)加强教材编写的科学性，结合了编写和研究。(d)接近现代学生生活，体现时代性。副刊语文教材的7个茄子创新点：(1)选文革新：减少正文总数，减少汉语拼音的难度。(b)灵活的单位结构体系，综合性比单位结构创新更强。(3)重视语文的核心素养，重建国语知识体系。(d)三位一体，徐璐区分不同的班级类型。“教读”、“读读”、