六年级数学上册 2.8 有理数除法学案 鲁教版五四制_第1页
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文档简介

1、2.8除以有理数学习目的知识和技能理解有理数除法的法则，体会除法和乘法的关系，进行有理数的除法，求有理数的倒数过程和方法体验利用现有知识解决新问题的探索过程-情感态度和价值观是通过观察-归纳-推定得到数学推测，认识到可以体验数学活动探索性和创造性教学重点：有理数除法规则的运用教学难点：除法规则有两个，在修正计算时应运用教学方法：讨论法【教育过程】一、因为温暖所以知道新事物【知识点1】:有理数的倒数(1)2个个数相互为倒数，这些个2个个数的积是正数的倒数，负数的倒数是0倒数.(2)-4的倒数是，的倒数是，-1.2的倒数是。(3)如果ab相互为倒数，则ab的相反为，【知识点2】:有理数的乘法修正算

2、法【问题】:如果知道两个系数的积和一个系数，又要求另一个系数，用什么样的运算进行订正？揭示课题：有理数的除法二、讨论交流，学习新知识1 .【自主探索】想一想：写下面这样的各种各样的回答，进行观察，发现了什么？【除法是乘法的逆运算】【团队精神交流】你得到的有理数法则是什么样的？ 分成几份？ 各部分的作用是什么？你认为怎样进行除法运算？ 那个步骤是什么？【学生展示自己的认识】2 .【讨论补充法则】将两个有理数相除，得到该号，得到异常信号，得到绝对值0除以0以外的数可以得到注意： 0不能除数3 .【学习使用】示例1 :解：4 .【尽快回答】5 .【比较下述各组数的修正计算结果】与与与得到求：负数的倒数法和乘法的变换关系总结：除以一个数等于该数的倒数6 .【小试技】【知识点的总结】有理数的除法规则(1)将两个有理数相除，该号为正，异号为负，将绝对值相除0除以0以外的数等于0注意： 0不能除数(2)除以一个数等于该数的倒数三、强化和运用重点4、小测试【思考】如果是那样的话.5 .谈谈你的收获【知识点的总结】有理数的除法规则(1)将两个有理数相除，将该号设为正，将异号设为负，将绝对值相除0除以0以外的数等于0注意： 0不能除数(2)除以

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