北京课改版五年级上册数学《 1.1.5 用“四舍五入法”取积的近似值》教学课件

1、,用“四舍五入法”取积的近似值,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,小数乘法,课堂练习,1,课前导入,从图中，你知道哪些数学信息？,刘梅付了多少元?,探究新知,刘梅付了多少元?,2.98,2.3,单价数量=总价,结果有三位小数,而人民币的最小面值是“分”,所以积要保留两位小数,按“四舍五入法”舍去千分位上的4。,6.85(元),2.9 8, 2.3,4,9,.,8,6,9,5,4,5,8,6,答:刘梅付了6.85元。,刘梅付了多少元?,2.982.3,6.85(元),得数是近似数，所以要用“”连接 。,请你算一算，王刚付了多少元?,2.62.98,2.9 8, 2.6,8,8,.,7,6,

2、9,5,8,4,7,7,1,得数保留两位小数。,千分位是8，向百分位进1，得数就是7.75。,7.75,2.62.98,请你算一算，王刚付了多少元?,答:王刚付了7.75元。,7.75(元),课堂练习,千分位是9，向前一位进1。,列竖式计算。(结果保留两位小数),0.422.38 0.376.8, 0.4 2,2.3 8,6,7,.,4,2,5,9,6,9,9,9,1.00, 6.8,0.3 7,6,9,.,2,2,2,2,6,1,5,2,2.52,0,某银行授权中国外汇交易中心公布,某日银行间外汇市场人民币汇率中间价为1美元兑换人民币6.3482元。这一天李阿姨拿着123美元去兑换人民币,她

3、可以兑换人民币多少元?(得数保留一位小数),1236.3482,780.8(元),答:她可以兑换人民币780.8元。,1236.3482=780.8286,百分位是2，不满五舍去。,选择。,一种纯棉花布的价格是12.5元/米,李叔叔买2.7 米,需要（ ）元。(得数保留一位小数),A.33.8,B.33.7,C.33.75,12.52.7=33.75,33.75保留一位小数是33.8。,A,火眼金睛辨对错。,5.648保留一位小数约是5.7。 ( ) (2) 0.950.95保留两位小数是0.9。 ( ),百分位是4，不满五要舍去。,0.950.95=0.9025,千分位是2，要舍去，百分位的

4、0不能舍去，要占位。,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,如果计算的结果小数位数较多,应该根据需要用“四舍五入法”取近似值。 先按小数乘小数的笔算方法求出积,再在横式后面加约等号写出近似值。,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。,课后作业,“部编本”语文教材解读 “部编本”语文教材的编写背景。 （一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。 （二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。 （三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 （四）“一标多本”教

5、材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本”教材的编写理念： （一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。 （二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。 （三）加强了教材编写的科学性，编研结合。 （四）贴近当代学生生活，体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点： （一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。 （二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。 （三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。 （四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。 （五）把课外阅读纳入教材体制。 （六）识字写字教学更加讲究科学性。 （七）提高写作教学的效果。 新教材