北京课改版三年级上册数学《 3.13 整理与复习》教学课件

1、,整理与复习,整体回顾,知识梳理,课后作业,除法,综合运用,3,你能把学过的数整理成图表来表示吗？,除法,整十、整百、整千、几百几十、几千几百数除以一位数的口算,笔算,两、三位数除以一位数的笔算,两、三位数除以一位数的估算,商中间有0的除法,商末尾有0的除法,整体回顾,1.整十、整百、整千、几百几十、几千几百数除以一位数的口算。,先用0前面的数除以一位数,算出结果,再看被除数的末尾有几个0,就在商的末尾添上几个0。,知识梳理,6003,想：632,200,48006,800,想：4868,1.整十、整百、整千、几百几十、几千几百数除以一位数的口算。,2.两、三位数除以一位数的笔算。,计算法则：

2、,列竖式计算。,2.两、三位数除以一位数的笔算。,753,25,2,3,0,5,6,1 5,5,7,5,5196,863,1,5 1 9,6,8,4 8,6,3 6,3,9,3,3.两、三位数除以一位数的估算。,把被除数看作和它本身接近的整十、整百、整千、几百几十数,然后口算出结果。,工厂里的工人正在装油，每5千克油装一桶，203千克油大约装多少桶？,分析：,因为大约装多少桶，不用准确计算，估算即可。,203看作200,答：203千克油大约装40桶。,2035,40（桶）,3.两、三位数除以一位数的估算。,200540,4.商中间有0的除法。,按照三位数除以一位数的笔算方法计算；,除到被除数的

3、十位不够商1,要商0占位;,余下的数和个位上的数合起来再继续除。,6123,204,6 1 2,3,2,6,0,4,1 2,2,0,1,5.商末尾有0的除法。,按照三位数除以一位数的笔算方法计算;,在计算过程中,除到被除数的十位正好除尽;,个位上又是0,就不用再除下去,直接在个位上商0占位。,7206,120,7 2 0,6,1,6,2,2,1 2,0,0,1,综合运用,1、口算下列各题。 282= 282= 284= 633 564= 753= 283= 968,14,56,7,14,25,84,21,12,2、竖式计算并验算。,7605,152,5046,84,7 6 0,5,1,5,6,

4、5,2 5,0,2,1 0,0,5 0 4,6,8,4 8,4,2 4,0,4,1,2,2,验 算：,1 5 2,5,7 6 0,验 算：,8 4,6,5 0 4,3、学校去年购买计算机24台，今年购买的数量是去年的2倍。今年购买多少台？两年一共购买多少台？,答：今年购买48台，两年一共购买72台。,24248（台）,244872（台）,4、3个足球一共267元，每个篮球比每个足球贵15元。 （1）每个足球多少元？ （2）每个篮球多少元？,答：每个足球89元。,（1）2673,89（元）,答：每个篮球104元。,（2）8915,104（元）,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。,课

5、后作业,“部编本”语文教材解读 “部编本”语文教材的编写背景。 （一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。 （二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。 （三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 （四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本”教材的编写理念： （一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。 （二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。 （三）加强了教材编写的科学性，编研结合。 （四）贴近当代学生生活，体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点： （一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。 （二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。 （三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。 （四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。 （五）把课外阅读纳入教材体制。 （六）识字写字教学更加讲究科学性。 （七）提高写作教