北京课改版六年级上册数学《 7.2 铁链的长度》教学课件_第1页
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文档简介

1、链条长度、情境导入、活动探究、课外活动、数学园地、拓展与延伸、7。同学们，你们一定在公园或旅游景点见过这样的连锁店。事实上，它还包含有趣的数学知识，所以今天让我们一起学习它。链条由铁环连接。让我们从一个铁环开始。外径，内径，环壁厚度=(外径和内径)2，一个环，内径8厘米，外径10厘米。将10个这样的铁环连接成一条链条。矫直后需要多长时间？(图中单位：cm)，当铁环连接成链条时，铁环壁的厚度会影响链条的总长度，所以在计算链条的长度时，不能直接使用铁环的数量和每个铁环的长度。为了找出答案，让我们从简单开始。一个一个地计算，看能否找出规律：一个铁环的长度是10厘米，两个铁环的长度是10 8=18(厘

2、米)，三个铁环的长度是10 8=26(厘米)。四个铁环组成的链条有多长？总链长=10 8 8 8=34(厘米)，总链长=10 83=34(厘米)，由10个铁环组成的链长是多少？链条总长度=10 8 9=82(厘米)，外径，内径，铁环数1，链条总长度=外径和内径(铁环数1)，你能算出100个铁环连接的链条长度吗？1000怎么样？链的总长度=外d和内d (n1)，n，让我们谈谈我们是如何解决这个问题的。当遇到复杂的问题时，我们可以从简单和理性开始一个接一个。找到规则后，我们可以解决更复杂的问题。如果两个栏杆之间的距离是3米，那么中间的链条上至少有多少个铁环？3米=300厘米，30010=290(厘

3、米)，290837(每个)，37 1=38(每个)，验证：10 8(381)，10 837，=10 296，=306(厘米)，306300，课外活动，一个内径8厘米，外径10厘米的铁环。将50个这样的铁环连接成一条链条。矫直后需要多长时间？(单位：厘米)，解读教育部编写的中文教材编写背景。(a)教材应从娃娃开始，反映民族意识、主流意识形态、党的身份和人民的道德。(2)体现核心素养，中国学生的核心素养包括社会责任、国家认同、国际理解、人文背景、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。(3)编写语文、道德与法制、历史三科教材是大势所趋。(4)“一标多本”教材质量参差不齐，“部门版”试图起

4、到示范作用。二是“部编教材”的编写理念：(1)体现核心价值观，实现“统筹规划、有机渗透”。(二)接地气，满足前线需要，纠正教学缺点。倡导全民阅读，注重两个延伸：延伸到课外阅读和延伸到语文生活。(三)加强教材的科学编写，编辑与研究相结合。(四)贴近现代学生生活，反映时代。语文教材有七大创新：(1)选文创新：减少了总的课文数量，降低了汉语拼音的难度。(二)单位结构创新更加灵活，单位结构体系更加全面。(三)重视语文核心素养，重建语文知识体系。(4)三位一体，区别不同的阶级。“教与读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，可以从整体上提高学生的语文素养。(e)将课外阅读纳入教材体系。(六)读写教学更加科学。(七)提高写作教学效果。新教材注重六种意识。民

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