4.作文训练《选材能力》(3课时).ppt

1、2020/7/28，1，教师：钟春玲，围绕中心选材，2020/7/28，2，教学目的，1。要掌握写作文章，我们必须首先确定主题。2.选择好的材料。围绕中心。2020/7/28，3，教学难点，材料的选择应以2020/7/28，4，1为中心。写知识和写文章，首先要确定主题。主题从何而来？2020/7/28，5，主题：主要含义。我们用一个比喻来描述它。主题就像射箭有目标，登山有目标，夜航船有导航灯。主题是我们“建筑”文章的“目的”。也就是说，它是作者的思想、情感和写作意图在文本中的体现，在叙事中被称为中心思想或中心意义。例如：对生活的恐惧，2020/7/28，6，如何确立文章的主题，正确的：中心思想

2、应该是积极的。集中化：中心是一致的。如果有多个中心，文章就会混乱，读者就会困惑。新颖：要求标新立异，不重复老调，能给读者一种耳目一新的感觉。深刻：引用的目的不仅仅是列出事物的表面现象，而是揭示事物的本质。2020/7/28/7，主题从何而来？来自对混凝土材料的分析。所谓“材料”，就是作者为了某种写作目的而收集、吸收并写进文章的一系列事实或论据。例如，害怕生命的材料被分为直接材料；间接材料，2020年7月28日，具体的材料使用方法是：舍旧取新：选择生活中的新人、新事物、新特点，丰富多彩的“亮点”和人物独特的体验。值得注意的是，并不是所有的新材料都是大事件和新事物。普通的东西，熟人熟悉的东西，往往

3、包含新的想法，等待你去发现，这取决于你是否有敏锐的观察力。放弃大而取小，也就是选择普通的小材料。从一个小的角度写作，看到大的。小素材并不意味着无意义的小事，而是指包含生活哲理、小故事、小事件和反映时代潮流的小场景的小事。2020/7/28/9，去除粗料和细料，即丢弃粗料，选择必要的、典型的和最具代表性的材料，这是一种以少胜多的方法。选取事物发展过程中最精彩的片段来反映事物的本质，舍弃一般的片段，选取人物最突出的事迹和典型经历，可以使文章精彩、充实，中心突出。2020/7/28/10，摘要：仅主要观点或仅材料不可接受。没有主题，没有材料，文章就像一个空架子；材料没有主题，只是一堆无用的东西。这里

4、要把握的一点是：材料应该围绕中心和主题选择。2020/7/28/11，写作主题：1。我的初中生活小贴士：这是一个写作范围很广的作文题目。看到这个问题后，储存在你头脑中的材料可能会在所有方面被立刻调动起来。此时，有必要使大趋势集中，并集中在你最熟悉和感觉到的材料上。检查完题目后，你可以很快构思出来。在2020年7月28日，您可以使用片段组合方法，并使用水平结构来编写它。在死去的第一天生活中有太多新的事情发生，所以不可能写下一切。为了写出第一天生活的特点和兴趣，写活动片段是最好的选择。你可以从学习、劳动、班会、郊游中选取几个典型而生动的片段，并将其组合起来，展现当代中学生开朗、进取的精神。2020

5、/7/28/13，可采用时空方法以垂直结构书写。在我生命的第一天，有没有什么有趣的、感人的、难忘的人或事，我渴望告诉你？它可以按照时间的顺序来构思，并且这个事件的场景可以被再现。注意根据主题的需要，分清轻重缓急，写出来就会得心应手，一举成名。2020/7/28，14，2。我的朋友建议，这个话题可以理解为一个以人为本的叙事话题，而且更容易写。你会发现写令人难忘的文章并不难。但是要写得又快又好，又有深度又有创意，并不容易。一般来说，写别人的文章因此，当你看到这个问题时，你应该立即进行道德导向，并迅速确定你想向你的朋友表达什么样的思想品德。2020/7/28/15，第二步是根据要表达的道德品质选择一

6、两个具体的例子来描述。选材要严谨新颖，能表达朋友思想品德的片段可以删减，所以没有必要把整个故事写得完整。第三步，根据所选材料，进行局部布置。最后，应该注意的是，应该有详细的描述，并且应该对能够表达主题的细节给予详细的描述，以便这样的文章能够充满血肉和生动。2020年7月28日例1我生命中的第一天，希望，希望，星期天终于到来了。几天的学习让我的大脑爆炸了。我本打算在星期天玩得很开心，但没想到语文老师会在星期六下午最后一节自习课上走进教室，平静地说：“明天休息日我会给大家安排一篇作文，希望大家都能写完。”当他离开时，他提高了声音说：“你能在下星期一交上来吗？”一些学生不情愿地回答“是”。我呢？更不

7、愿意，因为我一提到“作文”这个词就头疼。但是我想明天会有一整天，写作文不会妨碍玩。2020/7/28/17，但是事情并没有按照我的方式发展。过了一会，数学老师来了。他敲了敲讲台，说：“如果你还没有完成AB卷和基础训练，那就帮我全部做完，下周一再来检查。”如果你发现不是谁干的，上数学课，叫他不要进教室！”他右手用力一挥，我很快拿出数学AB，把它翻了过来。唉，真是不幸。一切都是空白，所以我不得不接受我的命运！这时，我在心里祈祷，不要再有老师进教室了。只是期待早点下课，快点回家。最后，下课后，我赶紧收起书包，以为这是上帝的恩赐。但是抬头一看，负责这个班的英语老师拿着一本书进来了！2020年7月28日

8、，我不得不放下书包，躺在长椅上。如果我没猜错的话，我肯定又要布置作业了。不出所料，我只听到她说：“今天英语没有新课，所以抄几个问题来做。”教室里轻轻的“哇”了一声后，我安慰自己说：“就几个问题，你可以马上抄下来。”但是我抄了30个问题！第二天，我花了一上午写作文。下午，我不得不按捺住内心的烦躁，把所有的作业都做好。当我写完最后一笔想玩的时候，已经是日落了！我讨厌周末太短，我担心我的大脑太笨。我真的希望老师们少布置作业。啊，我们自己的快乐星期天，你什么时候来？2020/7/28/19。点评：从这篇文章中，我们可以看出中学生“减负”的愿望是多么强烈和迫切。这位小作者通过简单而生动的描述非常生动地表

9、达了他内心的烦恼和愿望。除了详细而曲折的心理描述。这篇文章的详细安排和几个老师的刻画也有一定的特点。更重要的是，这一练习代表了广大初中生渴望“减负”的心声，具有独特的构思，值得思考和关注。我的朋友，在我的桌子上，有一个漂亮的红色盒子，里面有一些珍贵的红豆。这是给我最好的朋友的。送红豆的情景在我脑海中依然清晰，但我可敬可爱的朋友却永远离开了我。那是一年前的事了。一天，一个陌生的客人来到我家。据我妈妈说，他来自台湾。他年轻时和祖父是好朋友，但现在他在中国没有家人。他在台湾生活得很好，但是他老了，非常想念他的家乡。现在两岸关系改善了，他放弃了在台湾的舒适生活，回到了家乡。此外，他不想呆在旅馆里。他想

10、和我们在一起。2020年7月28日21日，一个星期天的早上，我在阳台上晾衣服，唱着不久前学的歌曲我的中国心，突然停下来，因为我听到有人和我一起唱歌。回头一看，原来是他，台湾的爷爷。“你也会唱这首歌吗？”我好奇地问道。“这首歌唱出了我们流浪者的心声，我当然要唱出来。”此时此刻，我心想：他在海外生活了这么多年，但他的地方口音一点也没变，这真的很了不起。那天，我和他谈了一上午。我们谈到了他的过去、香港的回归和祖国的统一。当我归还他借给我的那本可爱的中国书时，我看到他抚摸着一盒水晶红豆。我说，“你非常喜欢这个红豆吗？”是的，这是一颗地地道道的岭南红豆，一颗珍贵的红豆。后来，我写道，2020年7月28日

11、，有人送给他一首红豆诗。他默默地说：“当那些红色的浆果在春天到来的时候。”我看见他的手在发抖。他给我写了陆游的签名。我的祖父和祖母都说我们正在“忘记我们的老朋友”，他自豪地说我是他在祖国最好的朋友和他的亲戚。今年二月，他生病了。一天下午，他拉着我的手，艰难地说：“我回到家乡应该心满意足。”然而，当我看到香港回归，澳门即将回归，但我没有看到两岸统一。我很失望！”他用颤抖的手拿出那盒红豆，递给了我。“别忘了我对你的委托。”就这样，他走了，永远地走了。2020年7月28日每当我看到这盒红豆，我就会想起他，我的朋友，一个爱国的台湾同胞。安息吧，我亲爱的朋友。你的愿望一定会实现的。你的朋友永远不会忘记你，因为你的爱国主义感动了我，并将永远激励我。在闪回的开头，我写道我的桌子上有一个漂亮的红色天鹅绒盒子，里面有珍贵的红豆。那是我最好的朋友，送红豆的场景仍然很生动，但是我的朋友离开了我，永远地离开了，给了人们继续阅读的欲望。此外，本文选材新颖，构思深刻。青少年的朋友通常是青少年，而作者与一位过了年纪的老人“忘却旧年”的故事令人耳目一新。文章以一盒红豆为线索，用闪回写作先写看到的东西和想到的人，并解释“我最好的朋友”。“它已经永远消失了。”，2020