九年级化学上册第2章身边的化学物质2.2奇妙的二氧化碳（2）课件（新版）沪教版.ppt

1、教学课件,化学 九年级上册 沪教版,第二章 身边的化学物质,第二节 奇妙的二氧化碳,复习回顾,二氧化碳主要的物理性质和化学性质？,（1）二氧化碳是一种无色无味的气体，密度比空气大，固体的二氧化碳叫做干冰，干冰容易升华。 （2）二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧，不可以供给呼吸； 跟水反应；可以使澄清石灰水变浑浊。,二氧化碳是一种有广泛用途的气体，实验室中如何制取二氧化碳呢？想一想到目前为止，你知道多少种能够制得二氧化碳的方法？,实验室中如何制取二氧化碳呢？,碱式碳酸铜热分解 蜡烛燃烧 木炭燃烧 碳酸氢铵的受热分解 碳酸受热分解 人或动物的呼吸,你知道那些反应可以得到二氧化碳呢？,请同学们回忆思考实

2、验室制取氧气的方法。从以下的提纲去思考从而得出二氧化碳的制取方法,二氧化碳的实验室制法,反应的原理,药品（药品的状态） 反应的条件 反应的文字表达式,发生的装置,仪器 装置的类型,收集的方法（排水法？还是排空气法？）,检验的方法以及验满的方法,实验室采用什么方法、以及装置制取二氧化碳呢？,药品的选择： 1、必须含有相关成分含碳元素 2、无毒无害没有污染 3、节约能源价格便宜 物质制取方案的选择原则： .原料、条件的最佳经济效益原则； .过程、方法的最简便易行原则； .原料、过程、产品的绿色环保原则 。,实验室制二氧化碳的原理,石灰石,碳酸钠,石灰石,我们来看看如下的实验：,您观察到什么现象？,

3、盐酸,盐酸,硫酸,我们应该选择什么药品和实验装置呢？,A B C,我们观察到的现象是：,试管A：产生大量的气泡，石灰石慢慢被溶解，生成使燃着木条熄灭的气体； 试管B：反应很剧烈，迅速产生大量气泡，生成使燃着木条熄灭的气体； 试管C：开始有气泡生成，反应速率越来越慢，最后停止。,你认为实验室用什么药品制备二氧化碳好呢？为什么？ 你可以设计一套实验装置吗？,1.药品和反应原理 （1）试剂：石灰石或大理石、稀盐酸 （2）反应原理： 碳酸钙 + 盐酸氯化钙 + 水 + 二氧化碳 CaCO3HClCaCl2H2OCO2,回忆实验室制取氧气的发生装置，结合实验室制取二氧化碳的反应原理，你觉得实验室制取二氧

4、化碳的发生装置可以选择下列哪种装置？,D,E,E,F,反应物的状态(固体或液体), 反应条件(是否加热) 。,气体发生装置的选择依据：,2.实验室制取二氧化碳的发生装置：,“固+液”反应不需要加热制气装置,回忆氧气的收集方法和二氧化碳的性质，你认为收集二氧化碳可以用下列哪种？,A,B,C,气体的密度、溶解性等性质,气体收集方法的选择依据：,3.收集二氧化碳的方法：,向上排空气法（二氧化碳密度大于空气，能溶于水）,怎样证明生成的气体是二氧化碳？如何检验二氧化碳是否收集满？,4.二氧化碳的检验和验满方法： 检验：将气体通入澄清石灰水中，如果石灰水变浑浊，说明是二氧化碳。 验满：将燃着的木条放在集气

5、瓶口，火焰熄灭，说明已经收集满。,实验：制取并收集二氧化碳,5.操作步骤：,（1）连接仪器，检查装置气密性。,复习回顾：高锰酸钾制氧气的装置气密性是怎样检查的？,可以用上述方法检查实验室制取二氧化碳装置的气密性吗？,带长颈漏斗的装置的气密性检查：,方法一：用弹簧夹夹紧胶皮管，往长颈漏斗中注水，如果一段时间后长颈漏斗中液面高度不变，说明装置气密性良好。,方法二：先在锥形瓶中加入水浸没长颈漏斗末端，然后接上注射器针筒，向里推注射器的活塞，如果液体上升到长颈漏斗中形成稳定的水柱，说明气密性良好。,5.操作步骤：,（2）往锥形瓶中装入大理石，塞紧橡皮塞，然后从长颈漏斗中加入适量稀盐酸。,（1）连接仪器

6、，检查装置气密性。,（3）收集二氧化碳。,（4）拆洗仪器。,1右图是某同学设计的实 验室制取二氧化碳的装置图。 （1）图中编号的仪器名称。 _ _ （2）指出图中的错误。 _； _； _。 （3）若用改正后的装置完成实验，现提供以下药品：仪器中应加的试剂是_，反应的文字表达式_。,练习实践,锥形瓶,长颈漏斗,导管,水槽,长颈漏斗下端没插到液面以下,导管伸入锥形瓶里太长,不能用排水法收集二氧化碳,石灰石和稀盐酸,碳酸钙+盐酸氯化钙+水+二氧化碳,2. 有以下实验装置： （1）实验室加热高锰酸钾制取氧气可以选择的发生装置是_，收集装置是_。 （2）实验室制取二氧化碳的发生装置是_，收集装置是_。 （3）常用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制氨气，氨气是密度比空气小，极易溶于水的气体，制取氨气时，应选用的发生装置是_，收集装置是_,A,C或E,B,E,A,D,（4）下图所示装置也可以用来收集