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文档简介

1、阅读课教学环节与策略,读中活动（While-reading） 1. 阅读策略活动： 确认预测是否正确 确定重点与非重点内容 重复阅读以检测是否理解 寻求帮助,阅读课教学环节与策略,读中活动（While-reading） 2. 阅读技能活动： 提高词汇理解能力活动：识别、分析、猜测、求助等 提高理解能力活动：扫读、略读、细读、重复阅读 提高阅读速度活动：按意群阅读、扩大阅读视域、获得词汇处理技能、获得理解技能等。,小学英语阅读课堂，图片至关重要,王红 Stella 4：30,有意识地渗透阅读技巧,王红Stella 9:30,“一图值千金”,一项科学实验中，科学家让一群人以每秒一张的 速度看600

2、张图片，随后立即接受回忆测验，回 忆的准确率高达98%。人类的大脑发现记忆图像 比记忆文字更容易些。,阅读课教学环节与策略,读后活动（Post-reading） 1. 阅读策略活动： 用任务来评估是否理解语篇 评估阅读是否进步 确定策略是否恰当，是否符合任务需要 若有需要，调整策略,阅读课教学环节与策略,读后活动（Post-reading） 2. 阅读技能活动： 理解评价活动：检测、推测后续发展 批判性阅读活动：分析、讨论、辩论、提出不同看法或新的思路、表达感想,Review the story：before dog school after dog school,有意识地渗透阅读技巧,王红Stella2 1:30,王红Stella2 19:30,有意识地渗透阅读中的情感教育,四、（二）、常见的阅读策略培养活动 明确什么策略需要训练，设计相应的训练活动。,常见的阅读策略培养活动,四、（三）阅读技能培养策略,

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