高中学生研究性学习成果展示(130)：对联文化的研究.ppt

1、对联文化的研究,广东肇庆中学高二(4)班 小组名称：黑组 组长：梁予晴 组员：黎清 李嘉雯 李诗颖 李苒 梁琳 林惠彤 邓冬仪 谢依珉 黄诗颖 李键欣,课题现状分析,随着网络的传播，对联文化跟其他传统文化一样在网络上和现实里逐渐火热。对联高手不断涌现，人们开始重视对联。 对联的雅俗共赏性得到传承。网络语言和手机短信吸收了很多对联元素，却开辟了新的语言风格。这跟早期对联亦庄亦谐的风格一脉相承。 随着节假日气氛的浓厚，对联这个跟节假日相关的文体也得到了更多的关注，对对联的质量要求提高是一个趋势。,课题的目的与意义,对联是传统文化的表现形式之一，具有丰富的文化底蕴，让更多的人了解对联文化，从而增进对

2、传统文化的了解。 更好地锻炼学生的实践能力，抒发对传统文化的喜爱！,课题内容,1.什么是对联？ 对联起源桃符，是一种对偶文学，大致可分诗对联，以及散对联，严格区分大小词类相对，可见对联起源律诗，是根本的错误。传统的对联小类相对，对仗比所谓诗对联工整。随着唐朝诗对联兴起，散文对联，排斥在外，称非主流对联。（对联又称作楹联）非主流对联指不拘平仄，不避重字，不过分强调词性相当，又不失对仗的对联。,对联的类别及特点,对联的种类约分为春联、喜联、寿联、挽联、装饰联、行业联、交际联和杂联（包括谐趣联.）等。对联文字长短不一，短的仅一、两个字；长的可达几百字。对联形式多样，有正对、反对、流水对、联球对、集句

3、对等。但不管何类对联，使用何种形式，却又必须具备以下特点： 一要字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少。 二要平仄相合，音调和谐。传统习惯是仄起平落，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。 三要词性相对，位置相同。一般称为虚对虚，实对实，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。 四要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重覆。此外，张挂的对联，传统作法还必须直写竖贴，自右而左，由上而下，不能颠倒。,各类对联及其名人秩事,集联,趣联,名胜联,集联,对联的创作手法而言

4、，大体可分为两种。一种为自撰联，另一种就是集句联。 集句联是一种特殊的创作手法。它是从古今文人的诗词、赋文、碑帖、经典中分别选取两个有关联的句子。按照对联中的声律、对仗、平仄等要求组成联句。既保留原文的词句，又要语言浑成，另出新意，给人一种“青出于蓝而胜于蓝”的艺术感染力。同时，集联还可使人自然地联想到所集的原作，无形中给人提供了一个广阔的艺术空间，这对陶冶情操，交流心灵，大有裨益。,清代瑞方集李商隐、苏东坡诗词题镇江焦山夕阳楼联： 夕阳无限好 ，高处不胜寒,南京莫愁湖联则是集韩愈、李白诗句而成联 水如碧玉山如黛 人想衣裳花想容 有人集白居易、王维诗句题于武则天庙： 六宫粉黛无颜色 万国衣冠拜

5、冕旒,返回,趣联,就用途上而言，相对于其他联语，谐趣的用途最广，给人的印像也最深。它或褒扬、或鞭挞；或讽刺、或赞美；或鼓励、或自勉现撷取一二，供大家玩味。,从前有位富翁，父子花钱均买了“进士”，一年春节，为了炫耀门庭，贴出了这样一幅春联： 父进士，子进士，父子皆进士 婆夫人，媳夫人，婆媳都夫人 对联贴出后，乡亲们很愤怒。有个穷秀才因无钱行贿，年年落榜，故在夜里将春联改了几个字，为： 父进土，子进土，父子皆进土 婆失夫，媳失夫，婆媳都失夫,从前，有位秀才在结婚的当天早上，父亲突然去世，只好丧事喜事一起办。按风俗，丧事喜事都要贴对联，秀才犯了难，有位文人却写了一副对联： 临亲丧，作新郎，哭乎？笑乎

6、？细思量，哭笑不得 辞灵堂，入洞房，进耶？退耶？再斟酌，进退两难 这副对联，真实的描绘了当时秀才悲喜交加的矛盾心理。,唐伯虎的“风流韵事”虽然多半靠不住，但其人性情不羁，则是真的。据说某商号请他写春联，他先写了一副颇为典雅的，老板看不懂，求他再写，他遂写道： 门前生意，好比六月蚊虫，队进队出 柜里铜钱，要像冬天虱子，越捉越多 全用俗语，于是主人大悦。,返回,名胜联,中国的名胜古迹旁总是不乏名胜联的身影，下面来看看几幅较为出名的名胜联。,1。岳飞墓和岳庙的对联很多，历代名人多有题撰，尤以短联为最好。清代松江人徐氏女的一副七字联刻在岳墓的墓阙上： 青山有幸埋忠骨 白铁无辜铸佞臣,2。三潭印月对联不少，清代名人撰写了好几副，先看李鸿章的哥哥、官至两广总督李瀚章的一副： 碧玉栏边，正酒熟香温，隔墙忽逗初三月 绿荷丛里，有珠帘画舫，携客来尝六一泉,3. 兴平杨贵妃墓 在天甘作比翼鸟 于地愿为连理枝,4。长城： 辽海吞边月