四年级下册语文第八单元测试卷

1、四年级语文下册第八单元测试题 班级姓名得分 第一部分：基础知识积累与运用（39 分） 一、看拼音，写词语（一、看拼音，写词语（8 8 分）分） Ch Ch ngngf f j j ngngp p i ih h n nx x n nl l c c i i q q zi zir r o oshsh b b i iji ji n nzhuzhu shsh 二、用“”画出句中的错别字，改正后写在括号里。二、用“”画出句中的错别字，改正后写在括号里。 （3 3 分）分） 1、对于这种无恶不做的魔鬼，艰决不能同情。（） （） 2、 鱼夫的故事选自古伐阿拉伯著名的民间故事集一千零一夜 。 （） （） 3、

2、普罗米修斯的双手和双脚带着铁环， 被死死地琐在高高的悬崖上。 （） （） 三、比一比，再组词。三、比一比，再组词。 （4 4 分）分） 饶（）膝（）汤（）袖（） 浇（）漆（）肠（）抽（） 四、把下列的词语补充完整。四、把下列的词语补充完整。 （4 4 分）分） 吉（）如意披头（）发下流无（）荣华富（） 笑（）颜开（）将仇报气急（）坏（）弓搭箭 五、我会选。五、我会选。 （3 3 分）分） 虽然但是即使也不仅而且 1、文成公主（）聪明， （）美丽。 2、 （）你已取得不小的成绩， （）眼力还不够。 3、 （）病发展到肠胃里，服几剂汤药（）会治好的。 六、按要求写句子。六、按要求写句子。 （6 6

3、 分）分） 1、他的样子很可怕。 （改成比喻句） 2、纪昌终于成了百发百中的射箭能手。 （缩句） 3、我这样做，难道没有道理吗？（改为陈述句） 七、将下面的歇后语补充完整，并按要求写句子。七、将下面的歇后语补充完整，并按要求写句子。 （5+15+1 分）分） 1、 早开的红梅 （）2、 王羲之写字 （） 3、水滴石穿（）4、 （）骄兵必败 5、 （）一个愿打，一个愿挨 请写一句课外歇后语： 八、判断题，在正确的一句后面的括号里打“”八、判断题，在正确的一句后面的括号里打“” 。 （2 2 分）分） 1、 阿里巴巴和四十大盗的故事 、 辛伯达航海旅行的故事 、 三个苹果的故 事 都是出自 一千零

4、一夜 这本书。 这本书又叫 天方夜谭 。（） 2、古希腊神话包括很多故事， 如金羊毛的故事、特洛来战争的故事、阿拉丁和 神灯的故事等等。 （） 3、中国四大民间故事是： 牛郎织女 ， 孟姜女 、 梁山伯与祝英台与白 蛇传 。 （） 4、 寓言故事往往用一个简单的故事说明一个深刻的道理。 （） 九、九、你一定读过许多课外书籍，从自己读过的书里，挑选一本你喜欢的向同学 们推荐。说说你推荐的理由，也可以谈谈这本书给你印象，还可以说说读了这 本书的感想。 （3 分） 第二部分第二部分阅读积累与运用（阅读积累与运用（3131 分）分） 一、阅读下列短文，完成习题。（一、阅读下列短文，完成习题。（1616

5、 分）分） 一个在日本的中国留学生，课余为日本餐馆洗盘子以赚取学费。日本的餐饮业有个不 成文的规定，即餐馆的盘子必须用水冲洗七遍。洗盘子的工作是按件计酬的，这位留学生 计上心头，洗盘子时少洗一两遍。果然，劳动（效益 效果）便大大提高，工钱自然也迅 速增加。一起洗盘子的日本学生向他请教技巧。他毫不隐讳，说： “你看，洗了七遍的盘 子和洗了五遍的盘子有什么区别？少洗一两次嘛。 ” 日本学生诺诺， 却与他渐渐 （疏远疏 散）了。日本学生心想： 餐馆老板（偶然偶尔）抽查盘子的清洗情况。一次抽查中，老板用专用的试纸测出 盘子的清洗程度不够，并责问我们这位留学生时，他振振有词： “洗五遍和洗七遍不是一 样

6、保持盘子的清洁吗？”老板只是淡淡地说： “你是一个不诚实的人，请你离开。 ”为了生 计，他又到其他餐馆应聘洗盘子，再也没有老板用他。他屡屡碰壁，不仅如此，他的房东 要他退房，原因是他的名声对其他住户（多半是留学生）的工作产生不良影响。他就读的 学校也找他谈话要他转学，因为怕他影响了学校的生源万般无奈，他只好收拾行囊， 搬到另一所城市，一切从头开始。他痛心疾首地（告慰 告诫）同伴和将要去日本的留学 生： “在日本洗盘子，一定要洗七遍呀！ ” 1、 “诫”用音序查字法应查音序，音节是用部首查字法应查部 首。3 分 2、给短文拟个恰当的题目。2 分 3、短文主要采用描写，突出了老板对留学生的态度。1

7、 分 4、请用“”在文段中选出恰当的词语。 （4 分） 5、根据括号后面的意思在文中找出相应的词语并填在括号里。1 分 （）心痛，头也痛。比喻悔恨、痛心或悲愤到极点。 6、照样子写出两个词语。2 分 例：振振有词 7、请给文段中画线的句子换一种说法写在横线上，使句子的意思不变。1 分 8、联系上下文并展开想象，把日本留学生的想法写在文中的横线上。2 分 （二）阅读短文第一次 ，回答问题。 （15 分） 马路旁的行人道与马路整整要高出一个台阶，而小男孩还没满一周岁。他长着细弱的 小腿，此刻这两条小腿却怎么也不听使唤，老是哆哆嗦嗦地小男孩想从马路登上 人行道的愿望却十分（强烈 猛烈）瞧，那只穿着好

8、看袜子的小脚己经抬了起来，踩在 了人行道的边缘上，但孩子还没有下定决心登上第二只脚。他一只脚在马路上，一只脚跨 在人行道上，这样的姿势保持着。 过了一会儿，小孩子收回了跨出的那一步，他似乎在积蓄力量，就这么站着不前进， 也不后退。只是固执地注视着自己的前方。 “还小呢，刚刚能走路，就能跨台阶？”路旁的一位白发苍苍的老奶奶啧了啧嘴，说 道：“大人要帮他一把。” 然而孩子的妈妈并没有伸出手去，只是微笑着（鼓励 鼓舞）孩子说：“自己上， 小乖乖，自己上！” “加油！加油！”旁边的小姑娘喊道。 终于，孩子的两只脚都站到了人行道上，小胖脸同时（裂开 绽开）了笑脸。 “好一个登山者！”胡子爷爷幽默地说。他

9、又摸摸孩子的头说，“虽然一开头有困难， 但是坚持就能胜利。祝贺你成功！” 1、在括号里选择正确词语。（3 分） 2、从文中找出下列词语的反义词。（2 分） 失败（）容易（） 3、本文的主要内容是什么？（3 分） 4、概括写出下面四种人的态度。（4 分） 老奶奶的态度： 妈妈的态度： 小姑娘的态度： 老爷爷的态度： 6、你从小孩学步这件事中，受到什么启示？（3 分） 第三部分第三部分习作（分）习作（分） 这个学期很快就要过去了。除了我们在习作中已经写的那些内容，大家心这个学期很快就要过去了。除了我们在习作中已经写的那些内容，大家心 里可能还有很多想写而没有写的内容。这次习作就让我们自由表达吧。里可能还有很多想写而没有写的内容。这次习作就让我们