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文档简介

1、第二节：地球的运动,地球的公转,龙江县华民乡中心学校,地理教师：王珊珊,2020/7/28,1、会用地球仪演示地球的公转，说出地球公转的方向，周期，并能够解释所产生的季节变化和热量差异现象。 2、能够结合当地的季节变化实例，说明其与公转的关系。 3、利用地球上的五带分布图说出五带划分的界限，并能够举例说明各带的特点。,2020/7/28,自主学习：限时三分钟,先阅读教材13、14页正文，后完成导学案自主探究部分,2020/7/28,直射变化,日期,节气,直射点,地轴是倾斜的且空间指向不变,6月22日 前后,3,4,5月,6,7,8月,9,10,11月,12,1,2月,全球昼夜平分,全球昼夜平分

2、,北半球昼渐长夜渐短,北半球昼最长夜最短，北极圈以内出现极昼,北半球昼渐短夜渐长,北半球昼渐短夜渐长,北半球昼最短夜最长，北极圈以内出现极夜,北半球昼渐长夜渐短,在南半球的澳大利亚能否过上白色的圣诞节？如果不能，会是什么原因？,探究一：,探究二：,(1)当太阳直射赤道时，分别是什么节气？这时昼夜长短有什么样的特征？ (2)夏至日太阳的直射点在哪里？北半球的昼夜长短怎样？北极圈内会出现什么现象？南极圈内呢？,探究三：,(1)五带划分的依据是什么？可以分为哪五带？界限是哪些？ (2)你知道我国大部分位于哪个地带吗？,结合14页的图文小组讨论：,比比看：哪组快,模拟实验：,道具：手电筒、杆,结论：同

3、一纬度地区 太阳高度大，获得的光热多，形成夏季； 太阳高度小，获得的光热少，形成冬季。 比夏季少比冬季多分别形成春季和冬季。,2020/7/28,五带的划分,赤 道,00,23.50,23.50,66.50,66.50,北 回 归 线,南 回 归 线,北 极 圈,南 极 圈,900,900,热 带,北温带,南温带,北寒带,南寒带,赤 道,00,23.50,23.50,66.50,北 回 归 线,南 回 归 线,北 极 圈,南 极 圈,900,900,热 带,北温带,南温带,北寒带,南寒带,有太阳直射现象,既无太阳直射 又无极昼极夜现象,既无太阳直射 又无极昼极夜现象,有极昼极夜现象,有极昼极夜

4、现象,终年炎热,四季分明,终年严寒,四季分明,终年严寒,天文特征,气候特征,66.50,达标检测：,写出地球公转至A、B位置时 北半球的节气：A ，B 。 地球公转至A位置时，太阳直射的纬 线是 ，北极圈内有 现象。 一年中，龙江县白昼最短的一天 是在 月 日前后。 在公转轨道外的短线上，用箭头 画出地球绕太阳公转的方向。,夏至日 冬至日,北回归线,极昼,12 22,逆时针方向,根据描述判断出他们的家园属于地球五带中的位置 1.我所在的地区一年中有两天中午站在太阳光下看不到自己的影子。 2.我居住的地区，12月份有的日子里，24小时太阳不落山，室内不用电灯照明。,热带,南寒带,课后延伸：,请同学们回去自己做一下实验：参照地球公转图，让灯泡的光线分别照射在直立的地球仪（地轴直立）与倾斜的地球仪上，看看两种情况

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