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文档简介

1、篮球运球急停急起,昆山市二中 杨克琴,体验运动的乐趣与成功,体育与健康,一,二,三,四,五,六,一、指导思想,以新课标的要求为依据,以“健康第一”为指导思想,结合学生的心理、生理特点,激发学生参与的欲望和兴趣。突出学生的主体地位,强调教学互动,学练结合,培养学生的集体观和合作精神,让学生体验到运动的感受到乐趣和成功的喜悦。,二、教材分析,运球急停急起是篮球比赛中摆脱防守队员的一种常用运球技术,学习此技术能培养学生运球摆脱防守的能力。,教 材 分 析,急停时降低重心,跨步急停,手按拍球的前上方;急起时后脚用力蹬地,身体迅速前倾,手按拍球的后上方推球前进。,动作要领,两步急停降重心,急停时要低运球

2、,急起时后脚蹬地有力。,教学重点,教学难点,急停急起动作协调,停得稳,起 得快。,概 念,三、学情分析,八年级学生表现欲极强,学习兴趣高,他们很希望能通过这项运动展现自己的能力,吸引同伴的眼球。之前已经初步学习了篮球急停急起技术,学生的总体水平参差不齐,突出表现在动作不规范及控球能力方面。篮球技术动作学习相对比较枯燥,学生的学习兴趣普遍较弱,所以培养学生对篮球运球技术的兴趣,有效提高学生的技能水平是本课要解决的问题。,四、教学目标的确定,知识目标,建立正确的动作概念,知道篮球运球急停、急起动作是一种利用速度变化摆脱防守的运球方法,技能目标,巩固、熟练运球急停急起动作技术,与小组合作共同完成篮球

3、技术的体验,培养学生的合作意识,为篮球运动打下基础。,情感目标,培养学生对篮球的学习兴趣及集体主义精神和荣誉 感,让学生在练习中体验运动的乐趣与成功。,五、教学方法的应用,1,六、教学过程,(一)激趣与热身(约8),2,六、教学过程,(一)激趣与热身(约8),六、教学过程,(二)巩固与探提高(约22),运用“两高三低”进行急停急起练习,巩固提高技术动作。为高速运球过程中做急停急起动作打好基础。,1,六、教学过程,前排学生出发后,后排学生听哨音出发,让学生听哨音分组练习,保证练习密度 ,巩固提高技术动作,2,(二)巩固与探提高(约22),六、教学过程,把标志桶看成防守队员 做运球急停脚步练习,看标志桶运球 急停急起练习,(二)巩固与探提高(约22),3,学生分组进行练习,注意眼看前方,随时注意“红绿灯”的变化。让学生克服眼睛一直盯着球的错误动作。,六、教学过程,(二)巩固与提高(约22),看“红绿灯”运球 急停急起练习,3,六、教学过程,一人持球进攻,其它三人充当防守队员。进攻队员运用所学篮球基本技术进行突破,其余队员积极防守。一人结束后传给下一人。,(三)合作与探究 (约10),1,“穿越封锁线”,六、教学过程,(四)放松身心(约5),运动负荷预测,平均心率:约130

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