《德育途径与方法》PPT课件.ppt_第1页
《德育途径与方法》PPT课件.ppt_第2页
《德育途径与方法》PPT课件.ppt_第3页
《德育途径与方法》PPT课件.ppt_第4页
《德育途径与方法》PPT课件.ppt_第5页
已阅读5页，还剩8页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、德育途径与方法,那么问题来了.,想一想，在我们的生活中，德育教育的途径有哪些？,德育的基本途径：德育途径是指学校教育者对学生实施可供选择和利用的渠道，又称为德育组织。,（一）教学 （二）社会实践活动 （三）课外活动 （四）团队活动与集会活动 （五）班主任工作,二、德育的方法（一）德育的重要性1、德育方法的概念：德育的方法是为了实现既定的德育目标，教育者和接受教育者参与德育活动所采取的方式的总和。,2、德育方法是影响德育效果的重要因素。,德育方法是实现既定教育目的的必要条件。 德育方法是德育内容产生影响的手段。 德育方法是教育者与受教育者互相作用的中介。 德育方法的性质是影响德育过程中人际关系的

2、重要因素。,（二）常用的德育方法,1.说服教育法 特点：通过摆事实、讲道理，提高认识、分清是非。 方式：谈话、讲解、讲述、讨论 要求：针对性、感染性、讲究科学性和艺术性,（二）常用的德育方法,2、榜样示范法 特点：用他人的好思想、好品德行为影响、教育学生 类型：典范、示范、评优 要求：榜样必须真实可信、帮助学生缩短角色距离、促使榜样 成为学生自律的力量,（二）常用的德育方法,3、陶冶教育法 特点：利用环境、气氛、作风、教育者自身的教育因素等影响 学生 类型：人格感化 环境陶冶 艺术陶冶 要求：教师要加强修养，提高人格感召力 要为学生创设良好的情境 要与说服教育结合,（二）常用的德育方法,4、行

3、为训练法 特点：通过行为训练，形成良好的品德行为习惯 类型：给予具体的任务 执行规章制度 参加各种道德实践活动 要求：坚持严格要求 及时反馈，不断强化 塑造与改造结合 长期坚持,（二）常用的德育方法,5、生活指导法 类型：学习指导、品德指导、身心健康指导、职业指导等 要求：根据学生的实际情况，有针对性的指导 加强与学生的多方位沟通 注意知行统一,（二）常用的德育方法,6、心理咨询法 类型：个人咨询、团体咨询、门诊咨询等。 要求：运用心理学咨询教育学生 运用心理咨询的要求,（二）常用的德育方法,7、自我教育法 类型：座右铭、日记、自我鉴定、民主生活会、专题讨论会等 要求：正确处理教师主导作用与学生的主体地位 善于向学生提出自我教育的尺度和标准 注意教育与学生自我教育相结合 注意个别教育与集体教育相结合,（二）常用的德育方法,8、品德评价法 特点：通过对学生的优良或不良的品德给予肯定或否定的评价、对学生进行思想品德教育 类型：奖励/惩罚 要求：明确目标，以理服人 实事求是，公正无私 重在发展，贵在辩证 因人制

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论