《假如生活欺骗了你》》xin.ppt

1、写给父母的话,从明天起，我将做一个孝顺的人， 寸草春晖，敬老尊贤， 从明天起，关心父亲和母亲， 我用一颗诚心，感恩父母，永不改变。 从明天起，和父母和睦相处， 告诉他们我的决心， 那真诚的孝心告诉我的， 我讲告诉你们。 为你们做每一件力所能及的事情， 愿你们有一个孝顺的儿子， 愿你们的生命得到无限的延伸， 我只愿孝顺你们，永不改变！,校园诗人: 王沁宇,假如生活欺骗了你,普希金,学习目标：,1、了解作者普希金及其有关作品 2、有感情地诵读诗歌并达到背诵，积累名篇。 3能从诗作的写作背景去领会作者的思想感情，并结合生活体验领悟诗所表达的生活哲理。,普希金 俄国诗人。俄国积极浪漫主义文学的主要代表

2、和俄国批判现实主义文学的奠基人。史称：“俄罗斯文学之父”。著名诗作有自由颂、致大海 致恰达耶夫等。儿童诗渔夫与金鱼的故事,思想倾向：一生倾向革命，出身于贵族地主家庭却与黑暗专制进行着不屈不挠的斗争；他的思想与诗作，引起沙皇俄国统治者的不满和仇恨，他曾两度被流放，始终不肯屈服。沙皇驯服不了普希金，最后竟卑鄙地假借“决斗”的名义把普希金谋杀了。当时，普希金才三十八岁。,写作背景：,假如生活欺骗了你 写于普希金被沙皇流放 的日子里。那时俄国革 命如火如荼，诗人却被 迫与世隔绝。在这样的 处境下，诗人仍没有丧 失希望与斗志，他热爱 生活，执着地追求理想，相信光明必来，正义必胜。,假如/生活/欺骗了你，

3、 不要/悲伤，不要/心急！ 忧郁的日子里/需要镇静： 相信吧，快乐的日子/将会来临。 心儿/永远向往着/未来； 现在/却常是/忧郁： 一切/都是瞬息， 一切/都将会过去； 而那/过去了的， 就会成为/亲切的怀恋。,听读，感知节奏,朗诵小结：,诗人虽身处逆境，但他非常乐观，反而坦言劝告，叮咛人们： 1.语气：平和，娓娓而谈； 2.语调：亲密和婉，热诚坦率； 3.节奏：舒缓,品读诗歌：,思考下列问题： 1.“假如生活欺骗了你”指的是什么？ 2.诗歌两节各表现了什么内容？ 3.诗句体现了诗人怎样的一种人生态度？ 4.当你遭遇困境或是挫折时，对文中哪句诗有最深的感触？请联系实际谈谈,1、“假如生活欺骗

4、了你”指的是什么？,答:指遇到困境或者挫折（作者写这首诗时正被流放，是自己真实生活的写照） 也指付出没有获得相应的回报，或者理想和现实之间有差距.,诗歌两节各表现了什么内容？,第一节：告诉人们如何面对生活中的欺骗:,一切_，一切_！ 而那过去了的，_。,第二节：交代原因：,不要_，不要_！ _需要_。 相信吧，_。,3、诗人在诗中阐明了怎样的人生态度？,诗中阐明了一种积极乐观的人生态度。流露出诗人真诚博大的胸怀和诗人坚定乐观的思想情感。,合作探究：,同学合作，交流问题 当你遭遇困境或是挫折时，对文中哪句诗感触最深？请联系实际谈谈,作者通过展示他的生活态度，要告诫我们的是： 当越过艰难困苦之后再

5、回首那段往事时，那过去的一切便会变得美好起来。,假如_， 不要_，不要_！ _需要_。 相信吧，_。,考试重新来过,仿写第一节,小结：,作者用劝告的口吻告诉人们：生活中不可能没有挫折，面临挫折要镇静，要坚信未来是光明的美好的，告诫我们：要积极乐观面对困难，当越过艰难困苦之后再回首那段往事时，那过去的一切便会变得美好起来。,阳光总在风雨后！,乌 云 普希金 看，暴风雨没掠走的乌云！你独自在晴空中飞驰翻滚，你独自投下忧郁的阴影，使欢乐的时日愁绪顿生。刚才你把整个天空漫卷，闪电又死死地把你纠缠；于是你发出神秘的雷鸣，使焦渴的大地气爽神清。够了，快走开吧！你应该知趣，大地已复苏，雷雨已过去，你看微风正吹拂着树枝条，不会任你在平静天空逍遥。,2、与一般诗歌相比，这首诗有什么不同？你认为这首诗歌被世界各国人民广为传诵的原因是什么？,这首诗没有什么具体形象，只是以劝告的口吻明确地说明道理。一般诗歌的艺术形象都比较生动鲜明，而将主题含蓄地告诉读者。 原因在于诗人以平等的娓娓的语气写来