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文档简介

1、第2章第1课时 词 类,要点、考点聚焦 课前热身 典型例题解析 课时训练,第一部分 语言积累及运用,要点、考点聚焦,能从词的语法功能和语法意义的角度正确辨识和 运用实词和虚词。,课前热身,1、在空白处填上恰当的拟声词。 小溪 .炮声 . 鸟鸣 .鼓声 .,咕咕,潺潺,咚咚,叽叽喳喳,轰轰,3、画出下列句子中使用不当的词语并改正。 A我们班级被评为“文明班级”，大家都感到无比高 兴和荣誉。 ( ) B大家纷纷为希望工程捐款，这是一个多么感动的 场面啊! ( ) C我多么愿望有一台电脑啊! ( ) D在工厂，我见闻了许多劳动模范，他们都在自己 的岗位上忘我地工作着。 ( ),课前热身,2、在括号内

2、填上适当的量词。 一( )明月 一( )新月 一( )残月 一( )清水 一( )春水 一( )茶水 一( )井 一( )店 一( )戏,光荣,轮,弯,泓,钩,江,碗、杯,口,爿,出、场,感人,希望,见到,例1、指出下列句子中“我们”和“咱们”指代的范围。 老师，你放心去吧，过几天我们一定去看你。 小李，你急什么，我们一块儿去。 咱们一起走吧!,典型例题解析,指说话人,指说话人和听话人,指说话人和听话人,典型例题解析,例2、下列句子中词语运用没有错误的一项是 ( ) A. 经过认真整改，南京火车站简单了一些托运手续。 B. 他对记者说，他出生在一个贫寒的家庭里，从小 就吃过不少苦头。 C. 十

3、一届三中全会以来，这个山村的变化对于我们 都是非常了解的。 D. 在开学典礼上，我代表校学生会向新同学表示热 烈得欢迎。,B,了解不同词性的语法特点，培养准确 地运用词语的语感。,方法小结：,课时训练,1、选出全是名词的一项 ( ) A现在 上面 思想 我们 B昨天 远处 思维 亚洲 C黑夜 中间 思考 优秀,B,2、选出全是动词的一项 ( ) A愿意 取消 发现 可能 B愿望 可怕 消亡 发觉 C意愿 害怕 消灭 发明,3、选出全是形容词的一项 ( ) A果断 白天 喜欢 人家 B果敢 突然 乐观 迅速 C武断 懊悔 愉快 讨厌,A,B,课时训练,4、把“那”、“哪”分别填入下列句子中。 怕你走不动，到了 个时候，也由不得你了。 不管他到 儿， 儿的人都欢迎他。 个人是你的哥哥吗?,5、在横线上填写适当的介词。 图书馆看书 早上七点开始工作 河边走 前看 大家说 过去 把

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