物理人教版八年级下册二力平衡.ppt

1、第八章 运动和力,第二节 二力平衡,一切物体在没有受 到力的作用时，总保 持,静止状态,匀速直线运动状态,或,【想一想】,当物体不受外力作用时，能处于静止状态或匀速直线运动状态。 如果物体受到力的作用时，能不能处于静止状态或匀速直线运动状态呢？,左图中杯子处于什么状态？它受到力的作用吗？若受到，它又受到哪些力的作用？,F,G,静止状态-平衡状态,观察一,导入新课,右图是被匀速吊起的货物，它受到力的作用吗？若受到，又受到哪些力的作用呢？,F,G,匀速直线运动状态 -平衡状态,观察二,G和F是一对平衡力,物体在受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说物体处于平衡状态，这几个力平

2、衡。 如果物体只受两个力的作用，且处于平衡状态，这种情况叫做二力平衡。,（一）平衡状态、平衡力,生活中处于平衡状态的物体,生活中处于平衡状态的物体,静止放在桌面上的书,做匀速直线运动的小汽车,物体受两个力作用时，这两个力应该满足什么条件才能保持平衡呢？,演示实验1,用手按住小车不动，两边加不同的钩码，放手后可看到： 用手按住小车不动，两边加相等的钩码，放手后可看到：,小车向钩码多的一方做加速运动。,小车静止不动。,（是平衡状态）,结论：,物体受到的二个力，大小相等时才可能继续保持平衡状态。,演示实验2,用手按住小车不动，把二条细绳系在小车的同一侧，两绳挂上相等的钩码，放手后可以看到：,小车向受

3、力方向运动。,结论：,物体受到的二个力，必须方向相反才可能保持平衡状态。,演示实验3,用手旋转小车至某一角度静止，在两边挂上相等的钩码，使二个力不作用在同一直线上，放手后可以看到：,小车转动，,不能平衡。,结论：,物体受到的二个力必须作用在同一直线上，物体才可能平衡。,演示实验4,用两个相同的小车分别系住一根细绳，用手按住，挂上相等的钩码，方向相反，作用在同一直线上。放手后可以 看到：,两小车分别向各自受力的方向运动。,结论：,二力平衡说的是作用在同一个物体上的两个力。,观看动画,二力平衡条件：作用在同一个物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上， 这两个力就彼此平衡。且彼此

4、平衡的两个力的合力为零。,（二）二力平衡条件可以概括为八个字：,同体、共线、反向、等大,（三）二力平衡的条件的应用,练习：请画出下图中物体受力的示意图， 并分析物体是否受到平衡力，哪一对力是二力平衡。 静止在桌面上的茶杯。,杯子受的支持力F与重力G二力平衡,1、利用二力平衡的条件来判断 两个力是否平衡,两个力是否“同体”,是,否,排除,状态法,条件法,静止？匀速？,等大？反向？共线？,巧记： 二力若平衡，物体处于两状态，匀速或静止。,匀速运动的拖车,拖车受的支持力F与重力G二力平衡、牵引力F与阻力f二力平衡,2、二力平衡条件的应用,可求重力大小,二力平衡条件,测力计的示数等于物体的重力,一个重

5、为G=2牛的木块静止在水平桌面上,求桌面对木块的支持力。,解:因为木块静止 所以支持力和重力为一对平衡力 因为G=2N、方向竖直向下 所以F支=2牛、方向 竖直向上,F支,G,1下列情况，哪一对是平衡力？（ ）,F1=5 N,F2=5 N,A,F1=3 N,F2=5 N,B,F1=5 N,F2=5 N,C,F1=5 N,F2=5 N,D,D,四、巩固练习,2.放在水平桌面上的书所受力中，属于平衡力的是 A书对桌面的压力与书所受的重力； B书对桌面的压力与桌面对书的支持力； C书所受的重力与桌面对书的支持力； D书对桌面的压力加上书的重力与桌面对书的支持力,3起重机以1 m/s的速度匀速吊起一个重物，钢丝绳对重物的拉力是6 000 N。若起重机吊着这个物体以2 m/s的速度匀速下降，这时钢丝绳对重物的拉力是（ ）。 A、12 000 N B、6 000 N C、3 000 N D、无法判定,B,考考你,下列四图哪些反映了二力平衡( ),乙、丙,二、二力平衡条件,静止状态 匀速直线运动状态,平衡状态,第六节 二力平衡,五、小结,一、平