人教2011版小学数学四年级三角形的内角和说课课件.ppt_第1页
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文档简介

1、公司标志、三角形内角和、阿里木卓义峰、教学大纲,第一,创设情境引发思考,第二,探索新知识并积极参与,第三,学生练习巩固知识,第四,课后总结作业,1:什么是三角形内角?一个三角形有几个内角?三角形的内角和是多少?独立调查:三角形,你同意谁的说法?为什么?不同大小和形状的三角形有相同的内角。他们都是180岁吗?三角形根据它们的角度被分成几类。猜一猜,想一想,让我们一起来认识它,得到一分!(除角)、锐角三角形、钝角三角形、直角三角形、小组活动:请通过讨论和交流来验证三角形的内角和。测量,测量,活动1:合作要求:(1)分工(2)用量角器测量你们小组中三角形每个内角的度数。(3)三个角度的总和是多少?填

2、写表格。锐角三角形,数量,480,720,600,6004807201800,钝角三角形,260,1160,11602603801800,380,数量,直角三角形,260,900,600480720180折叠并撕掉它,看看你能否拼出三角形的三个内角。一个一个撕,拼一个,活动2:绿色幼儿园中小学教育网,三角形内角和,3,直角:1800,直角:1800,1800,折叠拼一个一个,活动3:钝角三角形,锐角三角形,直角三角形,结论:三角形内角和180。公司徽标,4。课后总结作业安排让学生进一步体验比例在生活中的应用,并为学生安排和写出四个比例,比例为5,形成比例。在三角形中,已知1=1400,3=25

3、0。2的度数怎么样400250=150答:2的度数是150。做点什么,一个等腰三角形的风筝,它的底角是700度,它的顶角是多少?一个等腰三角形的风筝,它的底角是700度,它的顶角是多少?18007002=1800 1400=400,1800700 700=1100 700=400,700,700,400。1800360,(1800960) 2=8402=42,1800900400=900400=50,我的角度是多少?我的底角是多少?我是一个直角三角形,我的另一个锐角是什么?900400=50,75,35,75,35,180 75 35=70,180 (75 35)=70,三角尺内角之和是180度。当用两个相同的三角形组成一个三角形时,这个三角形的内角之和是多少?三角尺内角之和是180度。当用两个相同的三角形组成一个三角形

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