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文档简介

1、1.教师伦理解读。教师职业道德，即“教师道德”，是教师和所有教育者在从事教育活动时必须遵守的道德规范和行为准则。师德作为一种社会意识，是教育活动中道德现象和道德关系的思想反应。法律与道德的异同。第二，师德的重要性，这是教师最重要的素质和灵魂。教师的理想信念、道德情操和人格魅力直接影响学生的思想素质和道德行为习惯的培养。高尚而迷人的师德是一本活生生的教科书，是一股强大的精神力量，它对学生的影响是潜移默化的，潜移默化的，有益于生活。中小学教师职业道德(2008年修订)。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责和权利。不得有

2、违背党和国家方针政策的言行。第二，爱和奉献。忠于人民的教育，胸怀大志，勤奋敬业，愿意充当阶梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课，认真批改作业，认真指导学生。不要敷衍了事。关心学生。关心所有学生，尊重学生的个性，平等公平地对待学生。善待学生，做好老师和朋友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不要讽刺、挖苦、歧视学生或变相体罚学生。第四，教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。遵循好的指导，不知疲倦地教人，因材施教。培养学生的良好品行，激发学生的创新精神，促进学生的全面发展。分数不是评价学生的唯一标准。5.以身作则，做一名教师。坚持高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。穿着得体，说话得体

3、，举止得体。关心集体，团结合作，尊重同事，尊重父母。诚实守信。自觉抵制有偿家教，不利用自己的职位谋取私利。第六，终身学习。倡导科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。专注业务，勇于探索和创新，不断提高专业素质和教育教学水平。第一章爱国守法(教师职业道德最基本的前提)；首先，爱祖国从爱学校开始；第二，爱人民始于爱学生；第三，支持党从支持学校党组织开始；第四，支持社会主义从关心和支持学校工作开始；第五，用政策法规规范教育行为；第二，热爱岗位和奉献精神(教师职业的基本要求)。1.献身教育对生活没有遗憾；2.成为学生钦佩的好老师；3.关爱学生(师德的灵魂)；1.关爱学生是教育的永恒呼唤

4、；2.关爱学生蕴含着丰富的内涵；3.关心学生需要老师去实践；4.教书育人(教师的天职)；1.遵循教育规律并具有说服力。因材施教。实施素质教育，培养学生的良好品行，激发学生的创新精神，有德是真的，有德无德是有缺陷的，有德无德是浪费，有才无德是危险的。第五章是以身作则(教师职业的内在要求)，第一，以荣明为耻，第二，讲究礼仪，第三，关心集体团结与合作，第四，诚实守信，第六，终身学习(教师职业发展的不竭动力)，第一，崇尚科学精神，终身不辍，第二，潜心钻研业务，勇于探索与创新，下一章是教师道德的溯源。1.孔子的伦理学，孟子的伦理学，董仲舒的伦理学，韩愈的伦理学，王夫之的伦理学，第八章：中国现代伦理学概述，第一章：徐特立的伦理学，第三章：陶行知的伦理学，杨贤江的伦理学，第九章：新中国伦理学概述和规范的修订，第一章：伦理学的演变，第

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