劝学论证思路.ppt

1、劝学的论证构想，文章分为4段，第1段：提出中心论点：停止学习要不得(即人应该不断学习)。 第二阶段：要强调学习的意义，首先要明确蓝与蓝，以冰与水的关系，客观事物可以经过“一定的变化过程”发展和提高。 用直木经的“轻”成圈及其推论，说明客观可以经过“人工改造”改变原来的状况。 这里的“一定的变化过程”和“人工改造”是比喻学习。 最后用一句话概括。 因此本节论述了学习可以提高自己，改变自己。 第3段：强调学习的作用以日常生活中常见的一些情况来比喻，登高者非腕长，顺风者非声疾，假舆马者非利足，假舟型者各有不足之处，但他们很远，听者表扬，千里，引起绝河，有其成功的原因2 在第4节中，接下来论述如何学习

2、。 分为三个层次，一个层次：论述积累，首先用积土、积水、积善三个比喻从正面论述积累的重要性。 再者，利用不积累、不积累的小流的2个比喻，从相反的一面论述了不积累的危害性，论述了应该以正反对比来积累学习。 二层：学习以顽强、良马、劣马两种比喻进行对比，再以顽强、顽强两种比喻进行对比，论述就有可能成功，不努力就注定要失败。 三楼：学习必须是专心致志。 首先以昆虫为比喻，正面论述其成功是专心致志，其次以螃蟹为比喻，反面论述必定失败，强调专心学习。 总之，文章首先要弄清中心论点是什么，然后论述为什么，最后论述怎么办。 1 .列举论文提纲的方法(1)引用论：用什么样的方法提出中心论点用审判文表达中心论点

3、。 (二)本论：用三种方法(并行、递归、对照)之一将中心论点分解为几个分论点，整理分论点间的关系，将各分论点按一定的顺序放在各段的开头，对各分论点找出论据，论据必须考虑事实的道理、表里、古今中外。 论证要弄清论据和论点之间的必然联系。 (3)结论：用什么方法得出结论？ 请注意问题点、问题点。 (2006年天津卷)现代汉语词典第5版收录了新词vision，词义有望实现。 请以“愿景”为题写800字以上的文章。 文体不被限定。 (1)并列式： (1)远景的内涵是什么远景是对人生未来状态的期待远景是对事业发展前景的憧憬是对社会历史发展的憧憬；(2)远景的外延是什么远景是普通人的人生追求远景是企业家的

4、发展远景是政治家的社会理想；(3) 为什么有远见引导人们的灯塔远见是使人们前进的帆远见是团结各种力量共同奋斗的纽带，(4)为了实现远见，矢志不渝的意志需要有耐心的坚持，(2)递归式，(1)每个讨论步骤都要有统一的远见分段内的逻辑层次配置的方法，(1)单则材料分段内的逻辑层次配置：所述观点单则材料讨论分析(所述观点)富贵不淫荡，穷人不能移动，威武不能屈服。 正直是梅树立寒风的骄傲岸，泰山不弯腰牢牢。台州硬汉方孝儒以明王道、太平为己任，忠实辅佐惠王，而燕王朱兴兵篡权，企图起草法周公和敕令。 孝儒哀叹的声音贯彻殿墙，死也不屈不挠变成鬼，愤然举笔写书，“燕贼篡夺”我留在哪里？ 像冰一样坚贞纯洁，火一样热情洋溢，数百年前写的舍生取义，杀身成仁的烈炎正气歌，至今仍在历史书页上闪耀着回响(2)很多材料段内的逻辑层次的配置：很多材料讨论分析(观点)重山重水芳草绿， 宏伟的理想粉碎无情的现实，坦率地面对现实，重新确立符合生活实际的新目标，是成功者最明智的选择。 王维失意唱“阳关”，韩愈被贬为“秦岭”，柳宗元被贬为“苛政猛虎”，刘禹锡被贬为“竹枝语”，白居易被贬为“浔阳江头”，苏轼被贬为“贬官”，这样的生活宣告了远大的理想破灭，更进一步宣告了社会的冷酷但是，面对残酷的现实，抛弃了昔日的荣华富