15.3 分式方程应用题ppt课件

1、，印教版数学八年级(上)，15.3分式方程的应用，复习：啊，解分式方程的一般步骤是什么？分数方程式，整数方程式，x=a，a不是分数方程式的解。a是分数方程的解。、a结果是否为零要写下原方程的根。解方程。例1两个施工队一起参与了公路建设工程，甲队一个月单独施工了总工程的三分之一，这时乙队增加了，两队又一起。分式方程在实际中的应用。解决方案：乙队单独施工一个月，就可以完成总工程。总工程量为1。根据题目，1，解得。经过验证，发现是x=1牙齿元方程的解。如上所述，乙队单独工作就知道了。威廉莎士比亚(美国电视电视剧)的区别在于，解分数方程式必须检查根。一方面要确认原方程是否有增根，另一方面要确认解的根是

2、否与问题的答案一致。原方程的增根和不加的根都要降。2。热分式方程求解应用问题，一般求某一量，所需量设置为未知数，这种设置未知数的方法称为直接未知数，另一量设置为未知量的方法称为间接未知数。热分式方程解应用问题时，设定间接未知数，有时答案会变得简单。1 .填空：(1)一个茄子工作包一个人做m小时，乙一个人做n小时完成。两个人一起完成牙齿工作(2)，某食堂有米米公斤，原计划每天使用粮食a公斤，现在每天节约粮食b公斤，可以用比原计划的多的天数。_ _ _ _ _ _ _ _ _；(3)将a公斤的盐溶解在b公斤的水中，m公斤的盐水中所含的盐量为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _公斤，解释：盔甲每小

3、时制造X个零件，乙每小时制造(x 6)个零件，按问题说明，检查后X=18是原始方程式的答：请考虑甲每小时18个，乙每小时12个，问题分析医生。我们列出的是面食方程。这是分式方程的应用。在x18中，x6=12，等量关系：甲龙时间=乙龙时间，练习，2，甲加工。解决方法：乙为每小时x个，甲为每小时处理(x-5)个，解决方法为x=20，检查：x=20点x(x-5) 0，x=20是圆分方程的解。a:乙每小时加工20个，甲每小时加工15个。，x-5=15，3，某工人师傅先后两次加工零件各1500个，第二次加工时他革新工具，改进操作方法，结果比第一次少用了18个小时。知道他的第二次加工效率是第一次2.5倍，

4、在第二次加工时，要求每小时加工多少零件，练习，解决：他第一次加工每小时X，第二次加工每小时2.5x，例2从2004年5月开始，某列车平均V千米/时间，同一时间，列车提速前跑了S公里，例2是的，一队学生去郊外参观。他们出发的时候，学校将30分钟的紧急通知交给领队，一名学生从学校骑自行车出发，按照原路追队。如果骑自行车的速度是队伍行进速度的2倍，那么练习，解释：团队的速度是X，骑自行车的速度是2x，那么解x=15，x=15是原始方程的解。a:牙齿学生花了半个小时才赶上球队。练习，5，如果一个人每小时走8公里，比骑自行车走8公里，如果他步行12公里的时间等于骑自行车走36公里的时间，那么他步行40公

5、里需要多少小时呢？解释：步行每小时乘X公里，自行车每小时乘(x 8)公里，x=4，404=10(小时)，x=4是方程式的解法。a:他走了10个小时40公里。练习，6，a，b两地相距135公里，两辆车从a到b，大汽车比汽车早5小时出发，小汽车比大汽车晚30分钟出发，59=45 29=18，答案：小汽车每小时行驶45公里，大汽车每小时行驶18公里，练习，7，已知轮船在静水中以每小时20公里的速度行走。如果牙齿船从某条河向下游航行72公里的时间等于逆流航行48公里的时间，那么牙齿河的每小时流速是多少公里？解决方案：如果将水的速度设置为x，请考虑1:哪个测试，2 (5)班55人80分中的25人，90分30人，班平均分数如何计算？平均分数=，在一家商店里混合销售甲，乙两种茄子糖果，并使用以下公式确定混合糖果的单价(a1，a2分别表示甲，乙两种茄子糖果的单价，m1，m2表示甲，乙两种茄子糖果的质量公斤数):已知a1=30元/千克，a2=20元/千克。现在单价为24元/公斤的牙齿混合糖果100公斤，商家想增加甲种糖果，将单价提高10%，问要放多少公斤甲种糖果。购物中心能帮