七年级历史上册第3单元秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固第9课秦统一中国课件新人教版.ppt

1、秦王扫六合， 虎视何雄哉！ 挥剑决浮云， 诸侯尽西来。 李白,课题导入,人教新版七年级历史上册,第9课 秦统一中国,学习目标,1识记秦王嬴政统一六国的史实，了解意义。 2掌握秦始皇建立中央集权制度的具体措施，知道秦始皇巩固统一的具体内容。 3认识秦的统一符合历史发展潮流和人民愿望，是历史的进步。,自主学习。基础知识填空，展示（5+3）,1秦朝建立的时间、人物、都城、影响。 时间：公元前_年。 人物：秦王嬴政。 都城：咸阳。 影响：结束了_以来长期争战混乱的局面，建立了我国历史上第一个_的封建国家。 2简述秦朝中央集权制度的内容。 最高统治者称_，总揽全国_大权。 中央政府设_、太尉、_，分管行

2、政、_和监察，最后由皇帝决断。 地方推行_制。,3秦始皇巩固统一的措施和意义。 统一_。有利于文化的交流与发展。 统一货币和统一_。促进了各地经济的发展。 统一_和道路。加强了中央对地方的管理和各地之间的联系。 南开_。便利了南北的水运交通。 北击匈奴，修_。巩固了北方边疆。 总之，这些措施促进了全国各地经济文化的交流和发展，巩固了国家的统一。,1.背景和原因： 战国以来战乱频繁，人民渴望安定统一。,想一想 国家统一对各地各民族之间的经济文化交流有什么好处？,1.统一符合广大人民的愿望。 2.统一能促进各地各民族之间的经济文化交流，有利于相互交往，团结合作。 3.统一能促进社会安定，经济发展，

3、国家繁荣昌盛。,一、秦灭六国,合作探究1。独思互学展示（2+2+2）,经济,确立封建土地私有制,军事,奖励军功,政治,建立县制， 废除世袭特权，编定户籍， 严明法度。,提高了农民积极性，促进经济发展,提高了军队的战斗力,国富,兵强,加强中央集权,废除井田制,允许土地自由买卖；奖励耕织； 统一度量衡。,提高了国力和军队战斗力，秦国成为最强大的诸侯国，为以后统一全国奠定了基础。,秦国经过商鞅变法，实力超过东方六国。,复习,秦王嬴政招募人才等，积极策划统一大计。,动脑筋:,秦王嬴政在用人上有什么长处？这和他取得统一战争的胜利有什么关系？,不以出身高低取人，不拘一格，广招人才。 这些人才，文能治国安邦

4、，武能克敌制胜，对秦统一大业的完成做出重大贡献。,2.秦统一的过程,合作探究2。独思互学展示（2+2+1）,3.秦统一的意义,结束了春秋战国以来长期征战混乱的局面， 建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。,公元前230年，秦国发动了统一六国的战争。秦国先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐六国。,公元前221年，秦国完成统一，建立秦朝，定都咸阳。,秦灭六国后，又北进南下，对边疆地区进行开拓和经营，管辖范围扩大。,公元前221年，秦国完成统一大业，建立秦朝，定都咸阳。,战国后期秦灭六国,二、确立中央集权制度,1.背景 秦统一全国后，原来各自为政的政治形态已不适应新的社会发展。 2.目的 加强对全

5、国的统治。 3.措施,合作探究3。独思互学展示（3+3+2）,我统一天下 德盖三皇 功过五帝,子孙是二世，三世 直至万世,自称始皇帝,皇帝制度：皇位世袭、皇权独揽、皇帝独尊,中央行政机构图,掌管政事,掌管军事,监察百官,讲授,秦朝建立中央集权制度,秦朝建立中央集权制度,皇帝,丞相,太尉,御史大夫,监察,行政,军事,最高统治者,中央政府,郡,县,地方政府,郡县制,君主专制,中央集权,郡县制的实行，开创了此后我国历代地方行政的基本模式。,方法技巧,秦朝建立中央集权制度,发号施令,1，统一文字,小篆 隶书,合作探究4。独思互学展示（6+6+3）,三,巩固统一的措施,2，统一货币,圆形方孔钱,衡：重量

6、,度：长度,量：容量,3，统一度量衡,4，统一车轨,统一车辆和道路的宽窄，修筑贯通全国的道路，使秦朝的陆路交通四通八达。,修道路,秦朝统一文字、货币、度量衡、车轨和道路，有哪些意义？,（1）统一文字，有利于文化的交流与发展。 （2）统一货币和度量衡，促进了各地经济的交流。 （3）统一车轨和道路，加强了中央对地方的管理和各地之间的联系。 （4）总之，促进了全国各地经济文化的交流和发展，巩固了国家的统一。,合作探究5。独思互学展示（2+1+1）,灵渠,漓江,湘江,能结合课本和地图谈谈灵渠的作用吗？,5，开灵渠,临洮,辽东,6，修长城,秦朝中国历史上第一个统一的多民族的封建国家,四,秦的疆域,确立中

7、央集权制度： 在中央，最高统治者称皇帝，皇帝下设三公即丞相、太尉、御史大夫； 在地方，实行郡县制,统一货币 圆形方孔钱,统一度量衡,统一文字 小篆（官方）,秦朝为了巩固统治实行了哪些措施？,政治：,经济：,文化：,军事：,南开灵渠。北击匈奴，修长城,统一车辆和道路的宽窄,小结,对秦始皇的评价，自古众说纷纭。 主要有三种：认为他功大于过；过大于功；有大功也有大过。 你同意哪种观点？说说理由。,合作探究6。独思互学展示（2+1+1）,我评历史人物,暴君：焚书坑儒，摧残文化；徭役繁重，赋税沉重；刑法严酷，统治残暴。,观点：秦始皇是千古一帝，又是暴君，功大于过。,千古一帝：完成了国家统一，建立了我国第

8、一个统一的中央集权的封建国家，顺应历史潮流，符合人民愿望。创立了中央集权制度，影响深远。采取措施，巩固统一。如统一文字、货币、度量衡等。促进了经济和文化的交流与发展。,“秦国”和“秦朝”的区别 秦国是春秋战国时期一个重要的诸侯国。秦国经过商鞅变法，实力强大。公元前221年，秦王嬴政完成统一大业，建立了秦朝。 秦朝是中国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家。,归纳总结,比较郡县制和分封制的异同点。,【误区警示】皇帝是自古以来就有的称号。 【误区点拨】说法错误。秦王嬴政统一中国后，认为自己“德兼三皇，功盖五帝”，创立“皇帝”一词作为最高统治者的正式称号。嬴政成为中国第一位“皇帝”，史称“秦

9、始皇”。从此“皇帝”取代了“帝”与“王”，成为两千多年来中国封建社会最高统治者的称呼。“皇帝”也简称“皇”或“帝”。,易错误区,【误区警示】从秦朝开始，我国进入了封建社会时期。 【误区点拨】说法错误。战国是我国封建社会的形成时期。秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。,易错误区,一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。 史记.秦始皇本纪,材料研读,想一想，材料中包含了秦始皇巩固统一的哪些措施？这些措施有什么重要意义？,秦统一度量衡、车轨、文字。 对我国经济、文化的发展和维护国家统一，有极为重要的影响。,比较周朝和秦朝的制度，填写下表。,皇帝,至高无上的权威，总揽一切军政大权,分封制,动脑筋,

10、检测练习 (独立完成，全对点赞）,1、秦统一全国的时间是（ ） A、公元前475年 B、公元前230年 C、公元前221年 D、公元221年 2、秦统一后建立的中央集权体制中，协助皇帝处理全国政务的是 （ ） A、丞相 B、太尉 C、郡守 D、县令 3、我国历史上第一个统一的多民族的封建国家是（ ） A、夏 B、商 C、秦 D、汉,4、秦始皇加强中央集权的措施不包括（ ） A、加强皇权 B、统一文字、货币、度量衡 C、车同轨 D、实行分封制 5、秦朝开创了为后来的封建王朝长期沿用的（ ） A、禅让制 B、世袭制 C、分封制 D、郡县制 6、秦始皇时开凿的、沟通我国长江水系和珠江水系的水利工程是（ ） A、郑国渠 B、都江堰 C、白渠 D、灵渠,7、秦始皇时规定全国统一使用的文字（ ） A、隶书 B、甲骨文 C、金文 D、小篆 8、秦长城