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文档简介

1、顾毅2016年年终报告，王宇、顾毅2015-2016年工作量，教育背景结构，顾毅护理团队基本情况，目录，护理质量，人员培训，护理安全，科研教学，护理质量，成立专家质量控制小组，成员每季度进行PPT汇报，每月讨论关键问题，持续改进。为了实现“对人负责，工作激励”，不同群体的患者采用不同的方式和手段进行健康教育交流：纸张、小册子、ipad视频等。糖尿病、冠心病等其他疾病患者有相应的宣传资料，了解骨科疾病，同时加强对其他疾病并发症的预防。出院后定期通过电话对患者进行随访，填写随访记录，并及时了解患者出院后的预后。特殊病人定期获得上门换药和其他服务。多元化、个性化、延伸化、优质护理、优质护理展示、墙式

2、宣传、多媒体健康教育视频、个性化护理理念、获得教师资格证书：倪、朱、教育推广、住院推广、院外学习、其他、人才培养、1名本科生、2名研究生。培训2名住院医师：楼、第六医院骨科培训班、上海市骨科会议、护理安全、特殊患者风险预测与评估、加强安全教育、特殊患者关注交接班、规范流程发现科室薄弱环节、改进不合理流程、消除安全隐患、培训急救能力、培训急诊、培训创伤骨科危及流程、讨论学习疑难危重病例、传统与科技相结合。 小黑板提示重点关注，微信短信及时报告不良事件，安全为核心，做到早预防、早治疗，加强高危患者健康教育，提前采取护理预防措施，医护合作加强防控。 结果：1例髋关节置换术后肺栓塞患者治疗成功，出院随

3、访，患者预后良好。下半年，新增静脉血栓高危筛查、风险预测、标准化流程、应急能力培训、月度安全教育学习登记簿，组织QCC会员进行安全学习和讨论，集思广益，收集各种问题的解决方案。加强节假日前的培训和操作演练，消除长假期间的安全隐患。传统与科学技术相结合，以患者为中心，用小黑板呈现关键药物预防措施，并实时更新小黑板。夜班和值班护士可随时通过微信或电话联系护士长，领导可在第一时间掌握科室特殊事件特殊患者的情况。小黑板被实时更新并放置在固定位置。上午，“请大家打招呼”微信，科研教学，全年10批病房教学，4批来自云南、江苏等地的病房教学人员，今年成长迅速的陈悦被选为最可亲的老师，骨科急性创伤的早期识别和治疗，骨科疾病后潜在并发症的风险预测，以及患者的术前评估和风险预测与识别都

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