七年级数学上册 5.4 一元一次方程的应用教案1 （新版）浙教版

1、一元一次方程应用节目教育目标一、教育的重点和难点二、培训班我国体育健儿在世界关注的第28届奥运会上不怕降水，努力工作，在我国竞技体育奥运会上实现了新的历史突破，获得了32枚金牌，1988年奥运会我国获得的金牌的6倍以上2枚，1988年奥运会我国获得了多少枚金牌？使用算术方法：=5(个)。使用热方程式：1988年获得了x枚金牌，根据宗旨获得。6x 2=32。求解牙齿方程，得到x=5。对于这种应用问题，用直接热蚀法求解，或用热方程法求解，都很方便。算术方法是根据已知数量的数量关系，用历史油的方法列出综合方程，找出无法直接知道的数量。热方程的方法是用字表示未知量，用牙齿未知量作为已知量，找出问题的其

2、他已知量的等价关系，然后列举方程。合作学习2004年和1988年奥运会我国共获得了91枚奖牌，其中2004年比1998年多了2倍多7枚，问1998年我国获得了多少枚奖牌。请讨论并回答以下问题。(1)能否直接列举我国在1998年奥运会上获得的奖牌数？(2)用热方程的方法求解，将哪个未知数设为X？(3)根据什么平等列出方程式？方程式的解法是什么？使用算术方法：=28。说明：如果不能说学生“21”，教师将指导从“91-7”的数字中分析金牌数属于哪个会话。使用热方程式：1988年获得了x枚金牌，根据宗旨获得。X 2 x 7=91。求解牙齿方程时，x=28牙齿。数量关系比较复杂时，热方程比直接热方程解应

3、用问题更容易。适当运用一元一次方程知识，可以解决很多现实生活中面临的实际问题板书5.3元一次方程应用。例1与5名教师和一群学生一起去了公园，教师根据传票票价每人只收7元，学生半价。如果买门票共需要206.50韩元，那么学生人数是多少？分析问题中知道哪些杨怡？什么杨怡未知？牙齿小姐之间有什么关系？可以用表格表示吗？设定哪些未知数？问题的平等关系是什么？人数票价总表教师57学生平等关系解散学生人，按照问题的意思，得到。.解牙齿方程。测试：适用于方程式并符合主题。a:有49名学生。如上例所示，使用方程式解决实际问题的一般过程如下：1.沈积：分析问题的意思，找出问题的数量关系及其关系。2.收购：选择相

4、应的未知数字，以字符(例如X)显示。热方程式：根据相等性列出方程式。求解方程：求未知数的值。5.检验：检查求出的值是否正确，是否符合实际情况，然后写答案。练习甲，乙两人在180千米外的A，B两处同时出发，甲骑自行车，乙摩托车骑，沿同一路线以相反的速度行驶。已知甲的速度为15千米/时，乙的速度为45千米/时。经过多少时间两个人见面了？分析往相反方向走的同一个方向是什么？距离、时间、速度之间有什么数量关系？a，B两个地方之间的距离是哪个区间的和？去摩托车的路自行车去的路180千米自行车去的距离摩托车去的距离=180千米。方程式能列出来吗？变节一见面，B到达A地需要多长时间？问题2甲先行一点以后乙才

5、出发，他问甲再和乙见面多少小时。自行车1点走摩托车x的时候自行车在x轴上行走的时候180千米例2甲，乙两人从A，B两个地方同时出发，甲骑自行车，乙摩托车骑，沿同一路线以相反的速度行驶。出发后3点两个人见面了变节见面后，甲到B地需要多长时间？盔甲的速度为千米/时，与标题相关的数量及其关系可以用下表表示。见面之前见面后速度时间劳政速度时间劳政甲333 90以33 9013相遇前甲奔跑的距离90=相遇前乙奔跑的距离；见面后注意距离=见面前的甲行距离。拆卸甲跑的速度是千米/时间时，相逢甲跑的距离是3千米，注意的千米，注意速度是千米/时间时，可以从问题中得到。解牙齿方程等于15。测试：=15适用于方程式并符合主题。如果指定=15，则=45。答：甲跑的速度是15千米/市，乙是45千米/市。如果把周行速度设置为千米/，你能列出