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文档简介

1、小足球脚内侧传球 （水平一） 南雄市乌迳镇中心小学 陈南京,一、指导思想,本课以教师为主导，学生为主体，技术动作练习为主线，以激发学生学习为出发点。并根据小学一年级学生对足球有新鲜感、好奇心的身心特点，确定了以“脚内侧传球”为主教材。以游戏“打保龄球”传球比准为辅教材，来激发学生学习的兴趣。,二、教材分析,小足球是学生比较喜欢的一项体育运动，也是小学体育教材的重要组成部分，它对发展学生的柔韧性、协调性、力量等身体素质有着显著的效果。并且在游戏的过程中孩子们会养成团结、合作的意识，还会培养孩子的集体荣誉感。,三、学情分析,本次授课的内容是“老鹰抓小鸡”、“脚内侧传球接力”、“打保龄球”，授课对象

2、是小学一年级学生，他们对足球属于初步接触，正处于球类学习的启蒙阶段，培养学生对足球运动的兴趣很重要。因此，在教学中要尽多可能的创造条件让学生去接触球。,四、教学目标,1、使学生初步学会脚内侧传球的动作方法，体验用脚内侧传球的乐趣。 2、能做出脚内侧传球的动作，初步掌握脚内侧推送球的动作，发展学生灵敏、协调、反应等素质。 3、培养学生团结协作，不怕困难的意志品质，建立自尊与自信，促进心理健康。,五、教学重、难点,1、重点：支撑脚与击球部位 2、难点：击球力度和准确性,六、教法与学法,教法： 1、游戏导入法：“老鹰抓小鸡”游戏，以激发学生学习的兴趣 2、分层教学法：无球练习有球练习 3、小组合作法

3、：传球接力比赛 3、游戏激励法：“打保龄球”传球比准，体验脚内侧传球的乐趣,学法： 1、原地无球模仿练习：领会动作要领 2、原地两人一组有球练习：一人踩球，一人进行脚内侧传球动作练习（练习十次后互换） 3、四人一组脚内侧传球接力：提高传球的能力和身体素质,七、教学过程,（一）、准备部分 （1）、课堂常规：整队，安排见习生 （2）、宣布本课内容 （3）、游戏热身 （4）、足球操,（二）、基本部分 （1）、原地无球练习 （2）、分组有球原地练习 1、支撑脚站位 2、击球点和击球脚型 3、击球腿的摆动路线,（3）、脚内侧传球接力,（4）、全班分成四组进行“打保龄球”传球比准游戏，提高传球的力度和准确

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