第8课铁器牛耕引发的社会变革 (1).ppt

1、第8课 铁器牛耕引发的社会变革,本课学习目标,1、知道春秋战国时期铁器、牛耕的使用，在生产上是巨大的历史进步，大大促进了社会经济的发展和社会的变革。 2、了解商鞅变法的史实的基础上，认识战国时期的社会变革。,如果你去参加劳动，你会挑哪样工具？,石器,生产工具的演变,青铜,铁器,一、从千耦其耘到个体农耕,（1）铁农具：,春秋时期，开始广泛使用铁农具,（2）牛耕,春秋末年，已经使用牛耕,战国时期，牛耕进一步推广,2、春秋战国时期生产方式有何种变化？,由千耦其耘向个体农耕转变,1、春秋战国时期生产工具有哪些进步 ？,想一想：,你们怎么理解史书上 记载的这一时期“公作则 迟”、 “分地则速”的现象？,

2、想一想：,奴隶集体耕种,出租给农民个体耕种,公作,分地,则速,个体小农逐渐成为社会的基本生产单位， 新兴地主阶级开始登上历史舞台,则迟,新的剥削方式,奴隶,农民,开明的奴隶主,地主,邹忌,吴起,李悝,申不害,商鞅,二、竞相改革的时代风潮,三、商鞅变法与秦的崛起,商鞅变法,主要内容,影响,历史背景,时间：公元前356年（秦孝公时期）,战国七雄实力比较,战国初期，秦国偏处西边， 国小力弱，不受各国重视。,秦孝公即位， 想继承秦穆公功业， 下诏求贤。,卫国人公孙鞅，素有大志，在魏国不受重用，决定到秦国。,商鞅,秦孝公,秦孝公被商鞅的见解打动，决定重用他，实行变法,治世不一道， 变国不法古。,商鞅为了

3、建立秦人对 变法的信心，故意在 南城门放了一条三丈 高的木头，发通告说 ：“把这木头抬到北 城门可得五十两金子 。”有人真的把木头 抬到北门，商鞅真的 把五十两金子赏給他。,立木取信,1、秦国怎样才能富，怎样才能强？怎样才能使秦国军队有战斗力？ 2、秦国要实现长久的富强，在战国七雄中立于不败之地，必须得到谁的支持和拥护？ 3、秦国为什么会有旧贵族的叛乱呢？ 4、如何削弱地方势力，加强中央集权？ 5、怎么样才能更好地控制人民？ 6、如何解决经济混乱的状况？,阅读课文，讨论下列问题：,1、秦国怎样才能富，怎样才能强？怎样才能使秦国军队有战斗力？ 2、秦国要实现长久的富强，在战国七雄中立于不败之地，

4、必须得到谁的支持和拥护？,奖励生产,奖励军功,人民,允许土地私有,3、秦国为什么会有旧贵族的叛乱呢？ 4、如何削弱地方势力，加强中央集权？,分封制使地方权力过大,建立县制，由国君任命,5、怎么样才能更好地控制人民？ 6、如何解决经济混乱的状况？,编制户口，加强刑罚,统一度量衡,承认土地私有、允许自由买卖,建立县制，由国君任命,奖励生产,奖励军功,建立封建制度,国家富强,国力大增,为统一全国奠定了 基础.,统一度量衡,编制户口，加强刑罚,承认土地私有,奖励生产;,奖励军功,编制户口 加强刑罚,推行县制,统一度量衡,商鞅变法十八年，秦国面貌为之大变。可是秦孝公去世后，商鞅惨遭“车裂”而死，商鞅变法

5、是成功还是失败了？,一场变革的成败标准，不在于实施者的生与死，而在于变法的目的是否达到。商鞅虽死，但他推行的变法已经使秦国的经济得到发展，军力不断增强，成为战国后期实力最强的封建国家。所以说变法是成功了。任何改革都不是一帆风顺的，有时甚至要付出血的代价。,体验成功,1、商鞅变法成功的主要原因是 A、秦孝公的支持 B、百姓的欢迎 C、个人才能卓越 D、符合历史发展的潮流,体验成功,3、商鞅变法的内容中，能反映中央集权思想的措施是 A、承认土地私有 B、奖励生产 C、奖励军功 D、推行县制,体验成功,4、商鞅变法的措施中对下列哪几种人有奖励 书读得好的人 农业生产搞得好的人 仗打得好的人 生意做得

6、好的人 A、 B、 C、 D、,体验成功,5、战国时期，封建制度确立，其根本原因是 A、战争频繁 B、诸侯争霸 C、百家争鸣 D、社会生产力发展，铁制农具的广泛使用和牛耕的推广,体验成功,2、商鞅变法后秦国农民想要获得爵位的最好途径是 A、努力耕种 B、在战争中建立军功 C、努力开垦荒地 D、经商发财,阅读下列材料，然后回答问题,材料一 “秦孝公用商鞅，坏井田，开阡陌，准允土地自由买卖。” 汉书 材料二 努力种田织布的人可以免除徭役;战争中立下军功的人按功劳大小封爵、授田、赐宅，废除没有军功的贵族的特权。 中国历史 材料三 秦公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服。获魏之师，举地千里，至今至强。 李斯谏逐客令,1)、根据材料一、二，概括商鞅变法的内容。,2）、在当时的背景下，秦国的贵族、新兴地主阶级、 平民各自贵商鞅变法持何种态度？请说出理由。,3）、根据材料三，指出李斯是如何评价商鞅变法的。,承认土地私有，准许自由买卖，奖励耕战。,