文明礼貌1.ppt

1、校园里没有礼貌，文明就复盖了人与人、人与社会、人与自然的关系。 其主要作用之一是追求个人道德的完善，另一个是维护公共利益、公共秩序。 一个社会的公共文明水平，可以折射一个社会一个国家的文明程度，一个人不保护社会文明，小的就影响自己的形象，大的就影响国家的名声。 清朝时，大臣李鸿章使用俄罗斯，在公开场合发作恶习，随地吐痰，大大地被外国记者渲染，嘲笑，丢掉了中国人的面孔。 这是不保护社会文明的历史教训。 公共文明是社会意识的体现，公共文明建立在个人道德修养水平之上。 想一想。 如果有人不重视自己文明的修养，他有好的公共文明吗？ 个人文明的礼仪是根，是书。 人要有好的公共文明必须先从自己开始，从身边

2、开始。 完善个人修养，首先要努力读书学习，完善自己的认知水平，认知达到一定水平，有辨别是非的能力，有辨别是非善恶的能力，就要纠正自己的心情，不违背自己的良心，努力使自己的一言一行符合道德标准古人说：格物、致知、诚意、正心、修身。 完善个人道德修养，有推进社会公共文明的基础。 从礼貌的角度来说，物质文明是人们在改造客观世界的实践活动中形成的有益成果，表现为物质生产方式和物质生活的进步。 政治文明是人们在政治实践活动中形成的有益成果，表现为社会政治制度和政治生活的进步。 精神文明是人们在改造客观世界和改造主观世界中形成的有益成果，表现为社会精神产品和精神生活的进步。 这是“三个文明”的基本区别，分

3、别说明了社会在物质生产和物质生活、政治活动和政治生活、精神生产和精神生活三个方面的进步程度。 但是，物质文明、政治文明、精神文明作为人类社会文明结构的基本构成，三者之间有着密切的内在联系，物质文明是社会存在和发展的起点，它对政治、思想等其他活动有决定作用，其他活动都是服务。 政治文明在社会中处于主导地位。 政治进步是历史进步的一个方面，政治文明是整个社会文明的有机组成部分。 它与物质文明、精神文明密切相关，相互作用，相辅相成。 因此，为了把握政治文明的意义，有必要考察其与物质文明、精神文明的关系。 对于它们在整个人类社会文明中的地位和作用，物质文明是基础，精神文明是主导，政治文明是保障。 对于

4、政治文明与物质文明、精神文明的关系，我们可以认识到：一方面政治文明建立在一定程度的物质文明和精神文明发展水平上，另一方面政治文明为物质文明和精神文明提供制度和法制保障，使其更健康、稳定、协调发展。 我国是一个礼仪之国，本来就注重礼仪。 孔子认为“不学礼，不能立”的汉代贾谊把是否说礼、是否守礼视为人与兽的区别。 在现代文明社会，讲文明，懂礼貌，这种美德应该大发扬。 这是因为“追求高尚，激励先进的良好社会风气”、“促进民族整体素质的提高”具有重要意义。 因此，我们广大公民应该应时代的要求，自觉地遵守，创造讲文明的有礼貌的文明公民。 但是遗憾的是，在现实生活中，忽视文明、不懂礼貌的现象时有发生。 文

5、明礼仪和我一起走，1、有一次，列宁同志下楼梯，在楼梯狭窄的通道，女工人拿着水壶上楼。那个女工一看作列宁，就得回去让路。 列宁对她说：“没必要这样，行李已经拿了一半了，但我现在空着手，你先走吧！ ”停了下来。 他把“请”字说得很漂亮，很亲切。 然后，自己靠在墙上，让女工上楼，他才下了楼梯。 2、一位记者拜访获得诺贝尔奖的科学家说：“教授，你人生中最重要的事情是从哪里学到的？ ”“这是一个很好的例子。” “我在幼儿园。 于是，我学会了让自己的一生受益。 比如，有好东西就和朋友分享，谦让，饭前洗手”我们完善自己的文明修养也是一样，不一定需要精彩的措施，必须从身边的饭菜开始洗手这一点小事开始。 养成文

6、明习惯，把文明观念从意识水平提升到无意识水平，让文明贯彻我们的一举一动。 3、有一次，一个网民在网上写道，我们从小就接受文明礼仪的教育，很多同学能够滔滔不绝地谈论文明礼仪。 但是，在校园里看到随处可见的便当盒、饮料瓶，听到一些同学嘴里吐出的脏话。 我们都是“语言巨人，行动矮人”？ 明代大学的王守仁说：“知道是行的想法，行是知道的功夫，知道是行的开始，行是知道的知和行是本体，功夫。 知道不行，只是未知。 我们接受着文明礼仪的教育，但是自己不惜履行，而且反过来行动。 因为这和没有接受过社会教育有什么区别，所以我们要实践社会文明，必须从这个“知行合一”出发，从自己的座谈出发，告别不文明的行为。 文明

7、的例子，4，有一次，我在电视上看到欧洲文明的古国德国，呼吁全国人民讲文明，讲礼仪，恢复日耳曼民族的旧礼仪。 同时，例如，一位老太太走马路，路上只有她，但她还在等红灯变绿。 老奶奶回答说：“楼上的孩子们看，我以为红灯可以通行。”有一次，我们一家开车去看电影。 由于奥运相关人员前往北京进行调查，北京街上摆满了各种塑料花卉，冬天感觉有点暖和。 我们在车里吃零食，听着音乐，很舒服。 一接近东直门，妈妈就把装有垃圾的垃圾袋沿着窗户扔出去，我急不可待。 我叫爸爸开车去捡垃圾，妈妈说车已经回不去了，又路上的车那么多，回去碰上车怎么办？ 妈妈可以说下次改。 但是，我坚决放弃了，父亲终于开车回来了。 妈妈把扔掉

8、的垃圾拿走了。 虽然花了很多时间，但是全家人都觉得我的做法是正确的。 在回家的路上，机场高速公路两旁的树上挂着各种颜色的垃圾袋。 上周，我们一家人登上香山欣赏红叶，带着很多食物去郊游了。 野餐后，大家各自收集垃圾，背着山，到垃圾箱所在的地方扔掉。 这样的事，我们家不再需要我的监督，自觉自己做了。 母亲用更实际的行动感动了我。 她经常在公共场所捡地上的垃圾扔到垃圾箱。 例如，在公共场合挖耳朵、挖鼻子、抠脚等等，当听到别人说话的时候，东张西轻蔑地坐上公共汽车的时候，聚集在一起，争夺座位，甚至大动作，在公共场合吐痰，乱扔垃圾，在路边2004年10月6日的北京广播电视报报道，木屐科技会堂东边的路边成了

9、出租车司机的露天厕所，每隔一百米就有一次气味，居民的意见很大。 居民的意见不太大，在白天、光天化日之下，没有栅栏的人在路边说方便，确实不文明。 溺水者方便，过去的行人不方便，不仅行人，如果给外国人看，也不会嘲笑我们整个中华民族的素质低下。不文明的例子，1、不随便打断别人的话，不妨碍别人的学习、工作、休息，妨碍别人的道歉。 2、要诚实相信，言行一致，约定做别人的事，不能的时候要道歉，借别人的钱马上归还。 不撒谎，不撒谎，不撒谎，知道错误就改正。 3 .不影响邻里正常生活，邻里积极关心，积极参加社区公益活动困难。 4、按时到校，不早退，不旷课，不旷课。 上课前准备学习用品。 上、下课后起立向老师致

10、敬，下课后请老师先行。 5、上课认真听讲，仔细思考，勇敢地发表自己的见解，积极回答老师的问题，参加课堂讨论。 6、认真预习、复习，按时完成作业。 考试不作弊。 合理安排课佑生活，每天看、听、看新闻。 7、积极参加学校、团队和班级组织的文体、科技和社会实践活动。 参加各种集会按时到达，遵守集会纪律。 8 .认真值班，保持教室、校园清洁优美。 保持图书馆、阅览室、教室的安静，不在教室、走廊、校园里喧闹，大声喧闹。 9 .珍惜公共物品，不要涂在黑板、墙壁、桌子、布告栏等上画。 借用公物必须按时归还。 10、遵守宿舍和食堂制度，注重粮食，节省水电，服从管理。 11、生活朴素，不比较，不浪费金钱，不向家

11、长提出不合理的生活要求。 学会烹饪自己的生活，管理自己的生活和学习用品，自己的事自己做。 13 .生活有规律，按时工作，珍惜时间，合理安排课馀生活，坚持锻炼身体。 14 .尊重、倾听父母的意见和教导，关怀父母。 亲自与父母交流生活、学习、思想等，认真回答父母的问题。 中学生的日常行为规范，15、外出和到家时向父母问好。 课馀时间外出的时候，必须向父母说明去向，没有父母的许可不得在外面住宿。 16 .体贴地帮助父母的长辈，积极承担力所能及的家务劳动。 17、对父母和长辈有意见，要有礼貌地提出。 如果自己的意见不能被父母和长辈接受，就要耐心地解释。 不冲突。 不生气。 18 .遵守国家法律、法规，在社会生活中以各种规范约束自己的言行。 19 .遵守交通法规，不闯红灯，不违反自行车，横穿马路走人行横道，不越过隔离栏。 20、遵守乘车秩序，乘车自觉排队，乘车时自己买票，不吵闹，不拥挤，自己给老、幼、病、残、孕让座，不抢座位。 21 .买票买东西要按顺序，对营业员要有礼貌。 把捡到的东西主动归还原主和交货公。 22、爱护公共设施，爱护文物古迹，保护生态环境，爱护作物、花草、树木，保护有益动物。 23、尊重外国人、外国人，问路，认真指导。 24、遵守互联网道德和安全规定，利用现代化信息传播手段获得有益信息，不阅读、不制作、不传播