版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、泰姬陵是印度著名的旅游景点。传说陵寝中有一个三角形图案,是以相同大小的圆宝石镶饰而成,共有100层,奢靡之程度,可见一斑。你知道这个图案一共花了多少宝石吗?,情境引入,问题1 算算看有多少宝石,等差数列前n项和,高斯求和妙处:将不同数的求和转化为相同数的求和,特例探究,特例1 1+2+3+100=?,高斯 (17771855)德国著名数学家,高斯的算法是:(首尾配对) 首项与末项的和:1+100=101, 第2 项与倒数第2 项的和:2+99=101, 第50项与倒数第50项的和:50+51=101, 于是所求的和是:(1+100)+(2+99)+(50+51)=50101=5050.,50个
2、101,等差数列前n项和,情境引入,问题2 图案中,第1层到第n层一共有多少颗宝石?,抽象1,等差数列前n项和,S=1+2+3+n,特例探究,情境引入,(1)形直观感悟,获得算法,等差数列前n项和,抽象1,特例探究,情境引入,(2)数算式分析,等差数列前n项和,倒置配对求和:,倒序相加法使不同的数化为相同的数,n个不同的数,n个相同的数,抽象1,特例探究,情境引入,2.3 等差数列的前n项和,等差数列前n项和,抽象2,问题3 等差数列的前n项和,抽象1,特例探究,情境引入,在等差数列an中, 如果m+n=p+q,则am+an=ap+aq.,归纳推演形成公式,数列的前n项和,等差数列的前n项和公
3、式,等差数列前n项和,抽象,特例探究,情境引入,推导公式,补成平行四边形,分割成平行四边形和三角形,公式辨析数形结合 ,加深理解,等差数列前n项和,抽象,特例探究,情境引入,推导,公式辨析,公式应用,等差数列前n项和,今有女子不善织布,每天所织的布以同数递减,初日织五尺,末日织一尺,共织三十日, 问共织几何?,原书的解法是: “并初、末日织布数,半之再乘以织日数,即得。”,张邱建算经,解:每天的织布数构成一个等差数列 其中a1=5,a30=1,n=30,故,答:共织90尺。,抽象,特例探究,情境引入,推导,辨析,等差数列前n项和,课堂小结,反思提升,你学习到了什么,实际问题,数学问题,建立模型,发现规律,形成公式,从特殊到一般,倒序求和,应用公式,等差数列前n项和,作 业 必做题:P46 习题2.3 T1 T3 选做题: 1. 一个等差数列的前四项和是26,最后四项的和为110,所有项的和为187,则该数列
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2026年自动化测试工程师社会招聘专业试卷及答案
- 2026年中医耳鼻喉科脾虚湿盛型鼻渊辨证测试卷及答案
- 室上性心动过速基层诊疗指南解读
- 钢结构井架安装技术研究与实践
- 自带动力设备安全操作规程培训
- 人工挖孔桩钢筋安装安全技术交底培训
- 脚手架工程(承重脚手架)主要安全卡控措施培训
- (2026年)有关学期教学工作总结
- 2025年河南省西峡县四下数学期末学业水平测试模拟试题含答案解析
- 2025年河南省开封市杞县四年级数学第二学期期末质量检测模拟试题(含答案解析)
- 2026年江苏省徐州市中考英语真题(含答案)
- 浙江省G12名校协作体2026-2027学年高三上学期开学考试生物+答案
- T/CAPE 11005-2023光伏电站光伏组件清洗技术规范
- 美术治疗方案
- (高清版)DB62∕T 4759-2023 灌区玉米覆膜节水栽培技术规程
- 浙教版小学劳动四年级上册教学计划、教学设计及教学总结
- 律师事务所廉政风险点及防控措施
- 全国职业院校技能大赛高职组(研学旅行赛项)备赛试题及答案
- (高清版)DB52∕T 1723-2023 城市道路占道作业交通组织与安全设施设置要求
- 沪科版八年级数学上册全册教案教学设计(含教学反思)
- 零星工程维修 投标方案(技术方案)
评论
0/150
提交评论