北师大版六年级上册数学《6.3 比的化简》教学课件

1、简化比率，介绍情况，探索新知识，总结课堂，课后做作业，知道比率，课堂练习，6，2020/8/1，1，哪杯水更甜？返回，312，=14，416，=14，=4.16，=1.4，=3.12，312=416，看看平均有多少杯水用于一小杯蜂蜜。返回12 1020，412 13，10，10，4，4，比率的前项和后项同时乘以或除以不为零的相同数字，比率的大小保持不变。这是比率的基本属性。观察晓晓写的等比例。你发现了什么？返回，最简单的整数比率的含义比率，前者和后者的术语都是整数，并且只有一个公共因子1。这个比率被称为最简单的整数比率。根据比值的基本性质，比值被简化为最简单的整数比值，即简化比值。你能把下面的

2、比率变成最简单的整数比率吗？2442，2 5 1 4，0.70.8，返回，2442，24和42的最大公因数是6，用最大公因数除它们。简化整数比率，=24 42=4 7或：24 42=(246)(426)=47，2442，返回，首先将比率转换为除法。2 5 1 4=，=85，简化小数比率，2 5 1 4，2 5 4，=8 5，返回，首先将小数比率转换为整数比率，然后根据整数比率进行简化。2 5 1 4=，比率的第一项和最后一项乘以分母的最小公倍数。2 5 20 1 4 20，=85，简化分数比率，2 5 1 4，返回，首先将比率转换为除法，然后根据除法的商的常数定律将其简化。0.70.8，简化小

3、数比率，=78，=78，0.70.8，返回，首先将小数比率转换为整数比率，然后根据整数比率进行简化。0.70.8，简化十进制比率，=(0.710)(0.810)，=78，0.70.8，返回并写出每个杯中糖与水的质量比。这些糖水一样甜吗？1020，3060，1050，30150，102012，306012，105015，3015015，return，将下列比率转换为最简单的整数比率。3216，=21，4840，=65，0.150.3，=12，=51，=149，=15，5616，7 1238，返回，连连连。回去后，晓晓准备了蜂蜜水，准备了三次下表。请完整地填写这张表格。10125，225，650，

4、325，6.4400，2125，return，(1)粗心射击的次数与射击总数的比率为，比率为。(2)思齐的点击率与总击球数之比为，该比值为。(3)谁的投篮命中率更高，不马虎或奇怪？910，0.9，1320，0.65，粗心投球的命中率较高。返回，比率的基本属性，比率的前项和后项同时乘以或除以相同的数字(除了0 ),比率保持不变。这是比率的基本属性。返回、简化比率的方法、分数比率以及比率的前项和后项除以它们的最大公因数和最简单比率。比之前和之后，都比最简单的倍数扩大相同的整数比。比率的前项和后项乘以分母的最小公倍数。整数比，小数比，返回，1。课后从练习中选择；2.从课堂练习中选择。课后作业，返回，谢谢你的指导，描述命题质量测试题1。命题指导思想：根据小学数学课程标准和小学数学教学大纲的相关要求，以本学期教材涉及的基础知识和技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每个学生成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。二、命题的出发点：面向全体学生，关注不同层次学生的认知需求，以激发和关心二年级学生学习数学的积极性为出发点，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力和缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力。第三，命题原则：