《十八岁和其他》PPT课件.ppt

1、我们把一起哭笑的日子称为青春，青春如雨，青春如歌，十六岁如花季，十七岁如雨季，十八岁是什么季节？当18岁的生日来临时，你想得到什么样的礼物，今天，我们学习这篇文章，在长子18岁的生日，父亲杨子先生十八岁及其他十八岁及其他杨子、目录、杨选堂(1923-2011.8.2 )萩名作家。 笔名杨子，1923年出生于印度尼西亚，广东梅州人。 新闻工作者、作家。 毕业于书南大学商学院。 历任联合报副社长、社长、中国论坛发行人、前线日报、中国时报、新生报、民族晚报主笔，任职教授，也参与政界。 担任台湾大学讲师、中兴大学副教授、台湾省政府编译室主任、“行政院”参事兼编译室主任、“中央银行”行务委员等。 现在的

2、联合新闻是副社长。 研究经济兼长文学，以笔名“杨子”在报纸上开设杨子专栏、杨子漫谈经济、杨子论衡等专栏，受欢迎，LOREM IPSUM DOLOR一进入作者，就精通生词，迷惘wng沈湟min溺爱n，有抹杀chuchng的癖好的甫作者面对孩子18岁时的心情，二代人的矛盾与冲突，读书的痛苦与享受，作者劝孩子要珍惜青春，、文章共分几个部分？二清构想、理脉络、第一部分、第二部分、第三部分、第四部分、第一部分3360十八岁、探究思考3360作者有没有理由说“我想今天是你十八岁的生日，我有孩子成长的喜悦，也有水流般的迷茫”？ “高兴”是因为有能像朋友一样说话的孩子，也有成为自己的好朋友和好朋友的可能性。

3、“逝水流年的迷茫”随着时间的流逝，18年间孩子引起的“焦虑”和“兴奋的喜悦瞬间消失了。 留给自己的可能只是“无法把握孩子的丧失”。 第二部分：代矛盾，探索思维，学生们阅读和总结课文的原因： (1)受流行文化观念的影响；(2)父母的愚蠢和落后；(3)对下一代父母经验的无条件否定和年轻人的盲目抵抗和“成熟”；(4)缺乏两代之间的沟通、平等和理解(3)双方应当像朋友一样摊开问题商谈，分享喜悦，分担忧虑。 第三部分：读书的苦与乐，这一部分的学生认为这个问题：当孩子们面对高考深感读书的苦时，作者的态度如何，当孩子面对大专联考深感读书的苦时，作者的态度是矛盾的。 同情孩子的读书痛苦，但不鼓励和要求孩子，鞭

4、打甚至不能争取残酷的升学竞争的胜利。 同时作者祝愿孩子成为一个坦率的读书人，在学问之海中，其乐趣融融。 爸爸，爸爸，爸爸，他是个好爸爸，第四部分：青春，作者对进了十八岁的孩子提出了什么样的希望，作者希望孩子不太复杂不现实，希望他们有一颗纯真，永远赤子的心。他们是青春的精髓十八岁想起万物复苏、新芽萌发的春天，想起充满活力、花朵盛开的夏天，世界不能满足十八岁女孩的憧憬和期待。 想起七十岁寒风吹满落叶的秋天，想起雪白万物沉寂的冬天，世界不能满足黄昏老人的老化和苍凉。1 .在第四部分的第一段，作者说：“十八岁初长彩羽，想起了尝试着说话的鸡，想起了翼甫健，想起了开始飞翔的幼鹰，世界满足不了十八岁男孩的野心和梦想。 ”“这是一个很好的例子。” 这样的句式表达了他对青春的感情。 你们也可以效法上面的句式，写一些表达对青春的理解的话吗？三课外扩大，作者用什么样的写法表达了爱？ 信体、谈话式、副标题式、语言特色、亲切自然、清晰、朴素真挚、课程总结、十八岁和其他谈话般的文章结构、朴素真挚的语言描写了深深的父爱，打动了所有从心底被这种感情绊倒的人。 平