海洋21世纪的希望课文讲解.ppt

1、谈论教育，写在这节课上：合肥市孟园小学的杨娟先生，你知道大海吗？你见过大海吗？你知道大海吗？71%是海洋，29%是陆地。学习新单词。2.能够正确、流利、情绪化地阅读课文。3.理解文章的主要内容，理清文章的脉络。我能很好地阅读新单词和短语。回顾缺少海堤的潮流，呼唤望洋兴叹，自学示范2。我能正确、流利、动情地阅读课文。3.再读一遍课文，想想：1 .为什么海洋是21世纪人类的希望？2.全文中有几个自然的段落。每个自然段落中写的是什么？全文可分为几个部分。哪一部分是关于海洋作为21世纪的希望？文章结构(一):海洋与人类息息相关。人类开发和利用海洋。(三):保护海洋，珍惜资源。仔细阅读课文的第一部分：了

2、解海洋和人类社会之间的密切关系在哪里体现。为什么人们热爱和害怕海洋？2.阅读文章的第二部分：找出文章的哪些方面解释了“海洋是21世纪人类的希望”？3.读课文的第三部分，想一想：为什么我们必须保护海洋，珍惜它的资源？我们应该如何保护海洋？你心目中的未来海洋是什么样的？4.收集或写几个保护海洋的宣传口号。1.自由阅读第一部分，画出中心句。自从人类社会诞生以来，人类和海洋的关系一直非常密切。2.海洋和人类之间是什么关系？画出相关的句子，试着谈谈你对它们的理解。海洋给人类带来好处。海洋给人类带来灾难。3.为什么人们热爱和害怕海洋？自学表明，海洋给人类带来灾难。阅读课文第二部分，并思考：1 .是什么让进

3、入21世纪的人类不再望着大海叹息？今天，由于科学技术的飞速发展，人类正在迎来一个开发和利用海洋的新时代。(过渡期)2 .当人类社会进入21世纪，海洋将从哪些方面得到开发和利用？人类从哪些方面开发和利用了海洋？开发海洋矿产资源，开发利用海洋，收购高蛋白食物，建设水下城市，海水淡化缓解水资源短缺，利用海水发电，能源危机开发海洋矿产资源，海洋是一个“蓝色宝库”。如果把整个地球上的海水提炼出来，就可以获得550万吨黄金、4亿吨白银、40亿吨铜和137亿吨铁。可以说，陆地和海洋中都有一些，海洋中也含有许多储量小、陆地上难以提取的稀有元素。在海水中包含的各种化学元素和矿物质中，盐是最大的一种。现在世界每年

4、生产5亿吨海盐。如果使用这个数字，海洋中的盐可以持续5亿年。食物和高蛋白食物短缺。海洋生物资源丰富，有20多万种。地球上80%以上的生物资源都在海洋中。海洋是未来的粮仓。海洋能给我们提供的不是传统意义上的谷物大米、小麦和玉米，而是广义上的食物和其他能满足人类营养需求的食物。事实上，我们对藻类作为食物并不陌生。只有在中国沿海地区，人们才熟悉食用海藻：褐藻海带、裙带菜、羊栖菜和马尾藻；红藻紫菜、鹧鸪和花椰菜；绿藻石莼、浒苔等。在精心的人工栽培下，它们的产量不断得到更新。在国外，人们也培育了一种新的藻类。据说，1公顷水中产生的藻类经过加工后可以获得20吨人体所需的蛋白质、维生素和矿物质。这相当于在4

5、0公顷土地上种植大豆所能提供的同样的营养。除了藻类，海洋中还有大量肉眼看不见的浮游生物。有人计算过，如果它们能被捕获并加工成食物而不破坏生态平衡，就能满足300亿人的需求。对于海洋中众多的鱼虾来说，这是一种熟悉的食物。虽然在近海水域捕捞鱼虾已接近极限，但我们也可以开辟近海渔场，发展深海渔业。例如，南极磷虾的年产量可高达50亿吨，我们只需捕获其中的1.15亿吨，是当今世界年捕捞量的两倍多。此外，深海和大洋中还有许多海洋生物没有被我们充分开发和利用，它们的巨大潜力是不言而喻的。能源浪费利用海水发电海洋中的潮汐能和温差能是取之不尽的能源。人们称潮汐能为“蓝色煤海”。潮汐电站，缓解水资源短缺，淡化海水，建设一个生活空间狭小的水下城市。为什么海洋是21世纪人类的希望？能源危机开发海洋矿产资源，缺乏食物，寻求高蛋白食物，浪费能源，利用海水发电以缓解水资源短缺，海水淡化，狭窄的生存空间，建