实践是认识的基础.pptx

1、实践是认识的基础,王震锋,Q1：探究性的心理促使你去探索，获得了对机器人的全面认识。所以，好奇心、兴趣是认识的来源？,光机所的故事1,1964年上光所建立，由邓锡铭院士来负责组建的，他是我国激光科技领域的开拓者之一。 他的报告普遍能被接受的一个重要原因在关键环节，关键数据，关键实验上，他给出的结论是直截了当的，排除了“可能、也许”这些模糊词汇的。他的工作作风是，关键实验现象一定要能重复，一定要自己亲自参加过，一定能以其他的方式验证了的确是这样才可以。,感觉器官,外界,人脑,（人脑对客观世界的反映),接触,发出信息,为什么只有通过实践才能形成认识？,反映,认识,实践,你要有知识，你就得参加变革现

2、实的实践。 你要知道梨子的滋味，你就得变革梨子，亲口吃一吃。 毛泽东,1、实践是认识的来源,Q2：但是，在互联网高度发达的今天，人们几乎不需要出门就可以获得知识，能不能说“认识有多个来源”？,认识的来源只有一个 获得认识的途径可以有两个：,认识从哪里来？,个人知识可以通过学习获取,能不能说：认识有多个来源？,一切认识都来源于实践,认识的产生问题,知识的传播问题,-实践,直接经验，间接经验,直接经验&间接经验,通过亲身实践获得的是直接经验。 通过互联网、广播电视、读书、听讲等方式获得的是间接经验。 直接经验和间接经验是相对的。在我为间接经验的东西，在前人或他人则仍为直接经验。,（3）一切真知最终

3、来源于实践，来自直接经验。,启示:,读书要与实践相结合,Q3：如果大家根据所学习到的知识，通过自己的理解，推理出了新的结论，请问：这个新的结论来自于什么？ 来源是什么？,讨论问题4：80年代到现今，神光人是如何在激光的研发道路上一步步走向世界的？,1980年开始，邓锡铭领导神光高功率激光装置研究工作，建成“神光”装置，它标志着我国成为在高功率领域中，具有这种综合研制能力的少数几个国家之一。“神光”装置研制了新颖的列阵透镜，光束均匀性达到世界先进水平，被国外同行称为：“上海方法”或“LA”法，并都竞相采用这一技术。,光机所的故事2,（1）认识产生于实践的需要，实践的发展不断提出新问题、新要求，从

4、而推动认识的发展。 社会一旦有技术上的需要，这种需要 就会比十所大学更能把科学推向前进。 -恩格斯,原子核物理,解决环境污染和生态失衡,环 境 科 学 和生态科学,1991年，林尊琪院士根据“神光”的经验，在神光装置设计启动时，创新提出了多项关键科学技术方案。就拿光束准直来说，林尊琪开发出了自动准直技术，以前需要几小时来调整光路，如今缩短到了几分钟；后又提出“全光路自动准值定位”，实验中能及时纠正因震动和温度变化而带来的仪器微偏，使输出激光经聚焦后可精确穿过一个约0.3毫米的小孔，仅比一根头发丝略粗一点。这些理论难题，林尊琪通过实验认证都做到了。,（2）实践的发展积累了丰富的经验材料，为人们获

5、取普遍性、系统性的知识提供了经验基础。,3、实践是检验认识正确与否的唯一标准,光机所的故事3,神光装置能在十亿分之一秒的瞬间发射出功率相当于全球电网总和数倍的激光束，聚集到靶上引发聚变，进而开展激光惯性约束聚变实验研究。它所提供的高能量高密度环境，只在宇宙大爆炸初期存在过，还可用来研究行星和恒星演变。 说一说：神光装置确实有着不一般光芒，表现在哪些地方？,（3）实践的发展提供新的认识工具和技术手段从而推动认识 的发展。,光机所的故事3,林尊琪的学生这样形容他：“这里3米多高的靶场桁架，林先生爬过；直径只有80厘米不通风的空间滤波管，他也钻过，将近1米8的个子在里面一呆就是几小时。”“走廊的门不

6、高，林先生一边走一边思考，常常撞上门檐。” 在林尊琪院士的生命旅程即将结束之时，他最放不下的是，制约高功率激光装置高效运行的三倍频负载能力这一世界性难题。,（4）实践的发展锻炼和提高了人的思维 能力，推动认识不断深化和完善。,光机所的故事3,2、实践是认识的动力,Q4：人类获得对激光的认识，掌握激光运行的规律，实现了认识的目的？ 认识的根本任务：正确认识事物及其规律,以色列计划做个激光实验装置，美国一家单位和上海光机所都参与了竞标，上海光机所最终中标，2017年1月这一国内最大金额的高技术输出项目完工，稳定度达到了国际上的极限水平。,光机所的故事4,4、实践是认识的目的和归宿,Q5：听完了神光人的故事，对我们开展研究型课程、社会实践活动（志愿者服务、学工学农等）有什么样的启示？,“追踪前哲、认识时代”的校训,1、实践是认识的来源,实践,3、实践是检验认识正确与否的唯一标准,4、实践是认识的目的和归宿,2、实践是认识发展的动力,实践观点是辨证唯物主义认识论首要