1.2.1输入语句、输出语句和赋值语句

1、1.2.1 输入语句 输出语句 赋值语句,【读一读学习要求，目标更明确】 1通过实例，理解输入语句、输出语句和赋值语句的表示方法、结构和用法；2.掌握赋值语句中的“”的作用；3.能用这三种基本的算法语句表示算法，进一步体会算法的基本思想 【看一看学法指导，学习更灵活】 通过上机编写程序，在了解三种语句的应用规则的基础上，运用算法语句实现运算通过模仿、操作、探索的过程，体会算法的基本思想和基本语句的用途，提高学生应用数学软件的能力，表达的能力，提高逻辑思维能力通过对赋值语句功能的学习，让学生进一步理解掌握函数思想,1.2.1输入语句、输出语句和赋值语句,第一步：输入x的值； 第二步：计算y=x3

2、+3x2-24x+30的值； 第三步：输出x，y的值.,框图,例. 用描点法作函数 的图象时，需要求出自变量和函数的一组对应值.编写程序，分别计算当x=-5，-4，-3，-2，-1，0，1，2，3，4，5时的函数值.,算法,探究二,程序框图是由表示算法基本逻辑结构的图形组成的，而程序则是由表示算法基本逻辑结构的算法语句组成.,任何高级程序设计语言都包含输入语句、输出语句、赋值语句、条件语句和循环语句五种基本语句.它们与算法的三种基本结构是相互对应的.,几种常见的运算符号及函数 (1)几种常见的运算符,(2)几种常见的函数及功能,上例.用描点法作函数 的图象时，需要求出自变量和函数的一组对应值.

3、编写程序，分别计算当x=-5，-4，-3，-2，-1，0，1，2，3，4，5时的函数值.,程序,INPUT “x=”;x y=x3+3x2-24x+30 PRINT x PRINT y END,INPUT “提示内容”；变量,1.“提示内容”和它后面的 “ ；” 可以省略； 2.一个语句可以给多个变量赋 值，中间用“ ，”隔开； 3.无计算功能,不能输入表达式； 4.输入多个数据时用“ ，”分隔, 且个数要与变量的个数相同.,1.“提示内容”和它后面的“ ；”可以省略； 2.一个语句可以输出多个表达式,不同的表 达式之间用“ ，”隔开； 3.表达式可以是变量,也可以是计算公式； 4.有计算功能

4、,能直接输出计算公式的值.,例1.用描点法作函数 的图象时，需要求出自变量和函数的一组对应值.编写程序，分别计算当x=-5，-4，-3，-2，-1，0，1，2，3，4，5时的函数值.,程序,PRINT “提示内容”；表达式,INPUT “x=”;x y=x3+3x2-24x+30 PRINT x PRINT y END,INPUT “x=”;x y=x3+3x2-24x+30 PRINT x PRINT y END,变量=表达式,1.“=”左侧必须是变量,右侧可以是数字、变量或者是计算公式； 2.一个语句只能有一个“=”,并且只能给一个变量赋值； 3.有计算功能,可以把表达式的值 赋给一个变量

5、.,程序,例1.用描点法作函数 的图象时，需要求出自变量和函数的一组对应值.编写程序，分别计算当x=-5，-4，-3，-2，-1，0，1，2，3，4，5时的函数值.,例2.编写程序,计算一个学生数学、语文、英语三门课的平均成绩,第一步：分别输入三科的成绩a,b,c；,第二步：计算average=(a+b+c)/3;,第三步：输出三科平均分.,程序框图,程序1,INPUT “Maths=”;a,INPUT “Chinese=”;b,INPUT “English=”;c,PRINT “The average=”;(a+b+c)/3,END,INPUT “Maths,Chinese,English=

6、”;a,b,c,程序2,PRINT “The average=”;(a+b+c)/3,END,算法,(3)输出语句PRINT 20.3*2 (4)赋值语句3=B (5)赋值语句x+y=0 (6)赋值语句A=B=-2 (7)赋值语句T=T*T,解 (1)错，变量之间应用“，”隔开；,例4.交换两个变量A和B的值， 并输出交换前后的值,x=A,INPUT A,B,A=B,B=x,PRINT A,B,END,程序:,二、知识小结,1.2.2条件语句,【读一读学习要求，目标更明确】 1通过实例正确理解条件语句的概念、表示方法、结构和用法，掌握条件语句的格式及功能；2.了解条件语句在程序中起判断转折的作

7、用，在解决实际问题中起决定作用；3.能初步用条件语句设计算法，表达解决具体问题的过程 【看一看学法指导，学习更灵活】 通过实例使学生体会算法的思想，加强学生逻辑思维能力和推理论证能力的培养，使学生能将自然语言整理成程序框图进而翻译成计算机语言，体现转化的思想方法,程序框图,如果（IF）条件满足，那么（THEN)执行语句体，否则执行END IF之后的语句.,一、知识引入,程序框图,如果（IF）条件满足，那么（THEN)执行语句体1，否则（ELSE)执行语句体2.,1.IF与END IF要配对使用.,2.END IF是结束条件语句，END则是结束整个程序.,程序框图,例1 设计一个程序，求实数 的

8、绝对值.,二、例题研究,例1 设计一个程序，求实数 的绝对值.,D,例3. 编写程序,使得任意输入3个整数按大到小的顺序输出.,算 法,第四步,将b与c比较,并把小者赋给c,大者赋给b,第一步,输入3个整数,第二步,将 与b比较,并把小者赋给b,大者赋给,第三步,将 与c比较,并把小者赋给c,大者赋给,第五步,按顺序输出,INPUT “a，b，c=”；a，b，c,程序,开始,t=a,a=b,b=t,t=a,a=c,c=t,t=b,b=c,c=t,输入a，b，c,输出a，b，c,ba?,ca?,cb?,否,否,否,结束,程序框图,是,是,是,IF b a THEN t = a a = b b = t END IF,IF c a THEN t = a a = c