《桃花源记》wmp.ppt

1、世外桃源、陶渊明描述的与世隔绝、没有经历战乱、没有“王世”的社会以后，把“世外桃源”比作理想中生活的安乐幸福和环境唯美的世界。现在也用来比喻脱离思考的现实。桃花源记，陶渊明，作家，背景，读音注意，第1段，第2段，第3段，第45段，本文研究，归纳总结，陶渊明(公元365427年)，文字亮，名箴；陶渊明少年时代读得好六经，有大制昌生的大愿望，讨厌世俗，热爱纯自然。他29岁以后加入了官职，成为了小官员。仕途崎岖，无法忍受“折五两米腰，致乡里小人”，41岁毅然在任了80多天的彭泽贤岭，返回柴山隐居。(威廉莎士比亚，温斯顿，仕途，仕途，仕途，仕途，仕途，仕途，仕途以后，他逝世二十三年来自行享受耕耘，没有

2、重新进入仕途。陶渊明比诗文师傅长，陶渊明集典牙齿，主要散文有归归归省、桃花源记错误老师归原等。写作背景：牙齿报道是关于永初两年(公元421)的。作家生活的时代就是金宋代时期。东晋王朝极度腐败，对外投降，安于讲座一角的土地。统治集团内部徐璐倾斜，军阀相继混战，征税，加深对人民的剥削和剥削。陶渊明已经皈依多年，对战乱带来的苦难有着深厚的感情，深知不能改变现状，不愿介入这种现象，通过创作来表达感情，形成与黑暗社会相反的美丽境界，只能寄托自己的政治理想和美丽的情趣。留意以下单词的发音，便会船突然，昌茂垂髫，义将语云县，义谦仁刘子吉，士彦，钦m TiO yo，y su y jn，y Qin j，秦突然，

3、桃花林，脚下数百步，中萝卜杂水，芳草新鲜，年间，跟着，助词不翻译，见面/见面，中间，清新美丽，乐呵呵。渔夫很不一样。想再往前走，让那片森林变得贫穷。落花，很，惊异，又，结束，第一段：写发现桃花源。林为了制造水，山，山，小嘴，好像有光。他们弃船，从门口进来。楚剧窄了才通人。伏行，不，看，就像放弃/还下来，渔民，正好，又走了几十步，突然亮了。土地平整，房屋相似，有两田米契桑粥的带子。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，土地名言)，长莫交通，鸡狗奖的味道。其中交往，宽敞明朗的样子，平坦、宽敞、整齐的样子，种类、田地的路，交错的路，徐璐，听，听，走，走，结束，男女的穿着，像外人。黄头发垂髫，和怡人的音乐。务农，

4、全体，老人，孩子，幸福的样子，第二段：在桃花源上写字，看到渔夫，大吃一惊，从来没有问过。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)回家后，要设置酒，杀鸡取食。听到村里牙齿的人，咸问道。洞穴人，从哪里来，渔民，详细，他们(代名词)，通过“邀请”，问所有人，情况/消息，渔民牙齿世界牙齿是什么，来牙齿绝望，回归风筝，和下一个外人在一起，妻子牙齿人一一听信谣言，都叹息而惋惜。剩下的人各回各家，都出酒和食物。停数日，辞职。渔民，知道的世界情况，还有邀请，他们的(代名词)，留下，离开，给，给，不要说，“不是外人，说，高傲”。不用说。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，我的梦) (威廉莎士比亚，我的梦) (威廉莎士比亚)。“，没有价

5、值，(介词)，(第3段：写访问道花园，既成，得梨，公路搀扶，处处累。”及县，益县，曰：知府吉谦人，已经，按照他的(代名词)，老，段宜恩，到达，派遣，他(代名词)，这样，找到意思，下一个粉丝，就再也找不到路了。寻找，标记，终于，再次，第四段：离开桃花源，轻快地有规律地走。结不出果实，找病找终点。之后，南阳柚子，高中士也是。听着，没有人问。这种情况，高兴的样子，计划，实现，马上，死亡，探索，第5段：再次访问桃花源，阅读课文，思考以下问题。桃花源是什么样的地方？2.作家为什么要安排文后的“到处志愿”、“寻找意思”，而要安排“再也得不到路”的情节呢？3.作者在文章中寄托了什么社会理想？板书设计：发现桃花源进入桃花源，访问桃花源，查看，理想社会：摘要：全文以武陵渔民进出道源的行迹为线索，将发现道源的经过从道源看到和听到的日历，道源离开后再次寻找道源的情况全部打通。故事曲折环。它装饰了相对于黑暗现实社会的美丽境界，寄托了自己的政治理想，反映了广大人民的意愿。摘要：(a)假词，必须回家，(it“邀请”，邀请)，(b)古今异议，1，交通，古代：牙齿交错，今天：往来或各种运输在这里说“，4，新鲜，高：明亮美丽的今天：膳食味道好，5，不足，高：没有价值：不满意，不足(标