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文档简介

打造生本课堂 追求幸福教育,融水县第一小学数学研修团队,2014年10月,紧扣“生本教育”，组建研修团队,二、研修主题,三、教材分析,认真学习，确定课题为用字母表示数, ,教学目标,1、理解用字母表示数的意义，会用字母表示数，知道求含有字母式子的值的方法，感受字母的不同取值范围。 2、经历把生活问题转化为数学问题的抽象过程，体会用字母表示数的作用，培养学生的数学感情。 3、培养在学生的自主探究、小组合作交流的能力。,四、学情分析,根据生本教育“先学后教”这一理念， 我们设计了前置小作业让学生先自主研究，充分调动学生的学习需求，开发课堂教学资源，帮助学生在“做”数学的情境中经历知识产生的过程。,五、研磨历程,第一次试教后发现 1.前置作业设计不够开放。 2.问题设计难度大。,整改后,用字母表示数课前小研究,第二次试教,3,第二次试教后发现问题：,虽然教学效果有了明显提升，但我们仍发现一些问题，老师不敢完全放手，依然过多牵引学生。特别是在课件呈现例2时，老师与学生是在一问一答中完成例2的教学。,整改后,整改前,第三次试教, , , , ,六、

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