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文档简介

1、再见，亲人，再见，亲人，抗美援朝，1950年6月25日，美国把战火引导到中国边境，轰炸了中国地区。 应毛泽东同志“抗美援朝，保家卫国”的号召，中国人民组织了中国人民志愿军，彭德怀就任志愿军总司令。 10月25日朝鲜前线和朝鲜人民一起战斗，抵抗美国侵略军。 由于中朝人民的沉重打击，美国连续失败，1953年7月27日，被迫在朝鲜停战协定上签字。 中国人民志愿军听从党中央的指示，分批从朝鲜撤退回国。 1958年是最后一批。小妮子的战斗硝烟情谊歌谣讣告足大嫂在笼雪中送炭，n、y、xio、y、yo、ho、du、so、kuln、tn、1，文字写在它们上面2，由此可以感觉到他们是“亲人” 阿姨，停下来告别吧

2、！ 为了帮助我们洗衣服，你已经好几夜没合眼了。 年纪这么大，撑得住吗？ 快回家休息吧！ 你为什么摇了摇头？ 你担心我们会忘了你朝鲜的妈妈吗？ 不，永远做不到。 姨妈洗衣服，为了志愿军，通过火线送年糕，救倒在路边的伤员，却失去孙子，总结学法： 1、大声读，画句子。 2、阅读重点句，掌握重点语，展开想象，体会真相。 3、感情用事地朗读课文，读中悟。 小金花，自由阅读课文第二自然段，小组讨论：1.小金花做了什么2 .小金花做了什么，表现了她的什么性格？ 3 .小金花失去母亲后，为什么不哭，现在为什么又哭了，同志们伤心地哭了起来，你却合起双脚，激烈地扭动嘴角说。 “妈妈，这仇必报！ 但是，今天，和志愿

3、军的叔叔分手的今天，你为什么流泪呢？强壮的孩子，妈妈牺牲的时候没有哭，和志愿军分手的时候哭了。 这种对敌人的“怨恨”和对志愿军的“爱”产生了强烈的对比，表达了朝鲜孩子们和志愿军叔叔的亲密感情。 为了救助志愿军，小金花，侦察员王先生，母亲和敌人一起尽力，朝鲜的媳妇，为了志愿军，为了挖掘媳妇的蔬菜，被敌人伤害了双脚，弯曲了总结：前三个自然段写法有什么共同特点这样写有什么好处？ 一切都是第二人称呼。开头是祈祷文，用称呼表示恳求，写下志愿军对朝鲜人民的关心和关怀。 结局都是反问句，表现出更积极的意义和强烈的感情。 这样的表现避免了平铺直叙，提高了文章的表现效果。 通过具体事例直接表达作者的感情，首先再现情景，回忆往事。 不胜亲人，胜于亲人！ 北韩妈妈和亲生儿子一样照顾志愿军的伤员。 图为志愿军士兵从战火中救出朝鲜老爷爷的图。 志愿军帮助朝鲜人民修建水路，重建家园。小练习笔：请在横线处表达姨妈对志愿军的深情厚谊。 志愿军说： “阿姨，停止告别吧！ ”阿姨说：“: “不，孩子，我不回去。 五次战斗的时候，为了夺取我们的国土，忍饥挨饿在战场上和敌人战斗了三天三夜，无数的士兵流血牺

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