七年级信息技术《运动渐变动画》教案

1、运动渐变动画教学设计教材版本青岛版课 题运动渐变动画学 校大坞镇大坞中学授课教师朱雪琴课 型新授课课 时1课程纲要依据本节课的定位在于“了解”、“学会”、和“掌握”的程度上，旨在让学生通过对Flash知识的学习，掌握简单Flash动画的制作，通过Flash动画的制作，开阔学生的视野，激发学生对Flash动画制作的兴趣，为今后对Flash 动画制作更深入的学习和研究打下基础。教材分析本节内容选自青岛出版社初中信息技术八年级上册第2单元第3课内容。本节课在掌握了Flash基本操作的基础上，学习制作简单的关键帧和运动渐变动画，让学生初步感受到Flash动画的魅力。学情分析学生对Flash MX的基本

2、操作已掌握，但是对于使用Flash MX制作动画仅仅有一些了解，还没有真正接触动画制作，不过学生对动画制作还是比较感兴趣的，他们的接受能力也较强，可以利用这一点，激发学生学习动画制作的兴趣，提高学生动画的制作水平，但也有一部分学生需要在老师和同学的帮助下才能完基本操作。教 学目 标(1) 了解Flash动画的分类。(2) 掌握运动渐变动画的特点；掌握制作运动渐变动画的一般步骤。(3) 学会制作关键帧动画。重点难点运动渐变动画的制作教学方法讲解演示法、自主学习法、任务驱动法、合作探究法等教学资源计算机、电子教室、课件等板书设计运动渐变动画一、 Flash动画的分类1、关键帧动画2、运动渐变动画3

3、、形状渐变动画二、关键帧动画三、运动渐变动画环节教 学 内 容教 师 活 动学 生 活 动设计意图创设情景学习与探究学习与探究学习与探究实践与创新播放“神九飞天”动画视频理解Flash动画中物体的动！动即物体的位置、大小、透明度、颜色、形状、数量等属性的变化任务一Flash动画的分类任务二制作关键帧动画知识点拨1、什么是关键帧动画？物体的运动都可以看成是一个个典型的分解动作组成的，我们为分解动作创建一个画面，当这些分解画面按顺序连续播放时，从整体看起来物体就动起来了。以这种方式制作的动画成为关键帧动画2、如何制作关键帧动画？新建一个FALSH文件导入所需图片在第一帧插入关键帧逐帧插入关键帧或各

4、几帧插入关键帧，调整图片的位置需要停止运动时插入帧单击菜单栏上的控制-播放，观察动画效果。 任务三、运动渐变动画 知识点拨运动渐变动画的制作步骤1、单击开始帧，导入图形，把它转化为元件。2、在要结束的地方插入关键帧，作为结束帧，改变对象的大小、位置等属性。3、单击开始帧创建补间动画。从中国古代神话 “嫦娥奔月”到“神舟”飞天，中华民族终于翱翔天宇实现了千百年来的飞天梦。我们能否用Flash动画简单模拟“神舟”飞船飞向太空的场景？制作动画前我们先探讨一个问题：我们怎么理解动画的“动”字？教师强调：动就是物体的变化我们一起来探究一下，如何制作Flash动画。提出问题：Flash MX中动画分为哪几

5、类？同学们说的非常好，下面我们就来探讨如何制作动画。布置任务尝试用教师给提供的素材制作一个简单的关键帧动画（E:关键帧动画素材）一、二组制作飞船飞三、四组制作秋叶飘（可以制作多图层动画）教师在学生间进行巡视，并指导部分学生的操作，找到学生制作过程中的问题展示各组学生的优秀作品评析学生的作品注意：1、是否将图片转换为元件2、可以做多图层的动画根据教师的讲解完善美化自己的作品下面我们来探讨另一种动画的制作布置任务尝试用教师提供的素材制作神舟十号飞向太空的运动渐变动画，看哪一组的同学最快完成。（E:运动渐变动画素材）教师巡视学生的操作情况，发现有很多学生没有把图片转换为元件，图层单一，不能正确的创建

6、补间动画，学生的作品中都只是位置的变化请各组进行作品展示教师进行评析作品对学生的作品表示赞赏提出问题：请同学们观察作品中的“飞船”在运动过程中有哪些变化？（播放学生的作品）我们还可以让飞船有什么变化？提示学生飞船近及远清晰度也有变化可以用透明度、颜色来改变各小组进行作品展示教师给予学生作品表扬和赞赏注意问题：1、 将图片转换成元件2、 元件的类型3、 运动渐变动画是否正确4、可以制作包含多图层动画中国载人航天工程副总指挥牛红光10日称，神舟十号飞船将于2013年6月会“天宫”。请同们发挥自己的聪明才智用Flash动画模拟“神舟十号”飞船飞向太空的场景吧？根据教师提供的素材，制作“神舟十号”飞船

7、飞向太空绕地球飞行的运动渐变动画学生观看视频学生满怀信心的回答：能让学生根据自己对动画的动的理解自由回答。小组可以讨论学生自主学习课本P63的内容，自主探究，尝试完成任务大部分学生应能找出正确答案：关键帧动画、运动渐变动画、形状渐变动画各小组结合知识点拨及课本内容相互讨论，动手制作自己的关键帧动画操作有问题学生可先的小组讨论解决，解决不了的找教师指导先完成的学生可以帮助其他学生解决操作中出现的问题有的同学将图片转换成了元件，有的则没有学生总结自己制作关键动画的过程完善美化自己的作品同学们结合课本内容及知识点拨，小组相互讨论，动手制作运动渐变动画学生在制作中出现的问题应该不少，让学生们自己尝试解决各组进行作品展示并说说自己在制作中出现的问题是如何解决的学生自己在制作的过程中应该体会到仅仅是飞船位置的变化学生可以想到飞船速度、大小、方向的变化，想不到透明度、颜色的变化总结制作运动渐变动画的方法步骤及制作过程出现的问题各小组同学修改完善自己的作品同学们积极主动地投入到动画制作中创设情景引起学生的学习兴趣，激发同学们的爱国热情由Flash动画的动，引出Flash动画的的分类。让学生理解动画怎么才是动让学生知道有几种动画培养学生自主探究学习能力培养学生解决问题的能力作品展示、交流、评价，增强学生的自信心和成就感培养学生合作探究、互帮互助的协作精