承担对社会的责任

1、第二框：承担对社会的责任,第二课 在承担责任中成长,【活动一】,1、国家兴亡 匹夫有责（p22）,公民承担对社会责任的要求,阅读P2223,【活动二】,A、增强法律意识，关心国家安全；B、树立民族自豪感与自信心，以自己行动为祖国增光添彩；C、增强民族自尊心，同损害国家尊严的行为作斗争；D、当国家的尊严受到侵犯时，我们应挺身而出，坚决维护国家的荣誉和利益，表现出对祖国、对人民的高度责任感。,维护国家的尊严、荣誉和利益,从婴儿奶粉害人事件看社会责任 。,“新闻视角”,安微有173位婴儿吃了劣质奶粉，患了 “大头子”病。并有13名婴儿死亡。,这个奶粉是劣质奶粉,吃了劣质奶粉的婴儿变成“大头儿子”,国

2、家工商管理部门命令全国追查劣质奶粉， 体现了国家对人民负责。,我们发现社会上有危害广大人民利益的事，应义不容辞地向有关部门举报，制止类似事件的发展及漫延。这样做体现了公民承担起关爱社会的责任。,时代赋予当代青年的社会责任(p23)铸造民族辉煌，实现中华民族的伟大复兴,亚洲金融危机中，韩国公民拿出黄金首饰和外汇积蓄捐给政府； 2001年“911”恐怖袭击事件中，美国公民自发赶到遇袭击地点救人，或到医院排着长队献血； 2003年抗非典和2008年汶川抗震救灾中，亿万中国公民顽强拼搏，众志成城，都体现出国家公民的社会责任以及面对危机的信念和意志。,平凡的我们又可以为社会做些什么呢？,天下兴亡，匹夫有

3、责,现代社会应该是一个互帮互助的社会，更应该是一个相互关爱的社会。,“天下兴亡，匹夫有责”表现在方方面面。例如：抵制制作美化侵略战争的游戏软件；反对有损国格的言行；维护祖国语言文字的规范性；维护祖国领土完整与主权统一；,2.热心公益 服务社会(p24),【活动三】,小石的事例说明：,（1）为什么要“热心公益，服务社会”,她叫高耀洁教授，今年80多岁 感动中国人物,【活动四】,（1）这里的“给”意味着付出，“得”指的是获得物质报酬。老人说：“给”比“得”带来更多的愉快，反映出她热心公益事业，具有高度的责任感。 （2）通过“给”表现了自己的生命力。这是因为我们在关爱他人、服务社会的过程中，自己的能

4、力得到了锻炼，意志得到了检验，同时还可以提升自身的价值，体验尽职尽责后的幸福感、成就感。,热心公益 服务社会,到敬老 院探望老人,我也可以：,（2）用自己的实际行动服务社会,帮助残疾人,捐款、捐物，援助有需要的人。,其它的社会公益活动还有：参加义务植树；向居民宣传防火知识；在清明节时，到烈士陵园扫墓；参加青年志愿者活动,参加公益活动有什么收获？ 一方面，可以使自己的能力得到锻炼，使自己的价值在奉献中得到提升；另一方面，我们的行动会吸引众多关注的目光，会带动更多的人与我们同行，有助于创建一个互帮互助、相互关爱的和谐社会。,当你参加社会公益活动时的感受（体会）如何？,风声、雨声、读书声，声声入耳；

5、 家事、国事、天下事，事事关心。 顾宪成,课堂小结：,承担对社会的责任 1、作为公民，在做好自己本职工作的同时，要胸怀天下，承担起关爱社会的责任，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。 2、维护国家的尊严、荣誉和利益。 3、国家处在困难时刻，要主动为国分忧、勇担重任、与国家共渡难关。 4、“天下兴亡，匹夫有责”。我们青少年肩负着铸造民族辉煌的重任，要为实现中华民族的伟大复兴的努力奋斗。 5、热心公益，服务社会。,一判断（正确的在题后括号内打“”，错误的打“”） 1维护国家的尊严是我们每个公民的权利。（ ） 2.在参与社会公益活动的过程中，我们既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自身的价值在

6、奉献中得以提升。（ ）,堂上练习：,堂上练习：,1周恩来在少年时代立志“为中华之崛起而读书”；鲁迅青年时曾三次修改自己的志愿。他们这样做说明了 A他们只是为了实现自己的人生目标 B国家兴亡，匹夫有责 C人心齐，泰山移 D他们自觉地服从集体的安排,二、单选,B,2构建设和谐社会，需要你我齐参与，为此，当代青少年的社会责任是： A实现中华民族的伟大复兴 B升上自己理想的学校就读 C积极参加社会公益活动 D信守承诺，勇担过错,A,3、广州市某中学的一名中学生，因病重住进了医院，但家庭贫寒没钱医治，同学们知道后，都纷纷为他捐款看病。这一行动说明 A社会需要关爱，人们需要互帮互助 B为国分忧，勇挑重担是公民义不容辞的责任 C个人离不开集体 D个人与集体相互依存,A,4承担对社会的责任应做到 胸怀天下，勇于承担关爱社会的责任 为国分忧、勇担重任、与国家共渡难关热心公益，服务社会 “舍大家，保小家” A B C D,C,布置作业：,作为公民应怎样承担起关爱社会的责任？,这是心的呼唤，这是爱的奉献，这是人间的春风