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文档简介
1、,实际问题与一元一次方程 列一元一次方程解决配套类问题,襄阳市东津新区(经开区)东津镇中心学校 张凝智,看图填空: 3个和尚挑水需要( )根扁担,( )只水桶,看图填空: 6个和尚抬水需要( )根扁担,( )只水桶,思考:你还能在图中找到哪些数量之间的关系呢?,3,3,6,3,激趣导入:,老方丈发现没水喝后,立下了新规:大和尚挑水,两小和尚抬水,每次运水都一同前往。现在寺庙里有大小和尚10个,扁担7根,聪明的你知道有几个大和尚在挑水?又有几个小和尚抬水呢?,问题探究:,思 考: 1.你能找到其中的相等关系吗? 2.你是怎样解决问题的? 3.你有几种解决问题的方法?,列方程解应用题的 方法: 审
2、:审题,弄清题意,找出目中的相等关系; 2. 设:根据数量关系,确定未知数,设适当的未知数,并表示未知量; 3. 列:根据题目中的相等关系列方程; 4. 解:解这个方程; 5. 验答:双检验,1.审题找等量关系在草纸上进行,书面格式中主要写 “设”、“列” 、“解”、“答”四个步骤的解题过程。 2.列方程时,要注意方程两边应是同一类量,并且单位要统一。 3.解应用题,切勿漏写“答”,“设”和“答”都必须写清 单位名称。 4.一般情况下,题中所给条件在列方程时不能重复使用,也不能 漏掉不用,重复使用某一个条件,会得到一个恒等式,无法 求得应用题的解。 5.对于求得的解,还要看它是否符合实际意义,
3、再写“答”,列方程解应用题的注意事项:,过了半年,寺院里需要购置新的扁担和水桶,老方丈领着小和尚下山一起去采购,老和尚发现厂里有工人42人,每人每天可生产扁担10根,或生产水桶1只,工厂按照1根扁担配2只水桶来组织生产,于是老和问小和尚:多少人生产扁担,多少人生产水桶才能使每天生产扁担和水桶刚好配套?小和尚立刻回答有2人生产扁担,40人生产水桶。亲爱的同学们你们说对吗?,方法应用:,思 考: 1.本题中哪些是已知量?哪是未知量? 2.本题中配套关系是什么?能得到什么等量关系? 3.你能根据配套的等量关系列方程吗? 4.你能解出方程吗?你得到的解符合实际意义吗? 5.你能尝试写出本题的解答过程吗
4、?,列表分析:,1 (42x),42x,分 析: 本题的配套关系是:1根扁担配2只水桶 即:扁担数:水桶数=1:2表示成相等关系为:2扁担数=水桶数,解得 =2 则 42-=40 答:所以为了使每天生产的产品刚好配套,应安排2人生产扁担,40人生产水桶.,解:设分配x名工人生产扁担,则(42-)名工人生产水桶,则一天生产的上扁担数为10根,生产的水桶数为1(42-)条,根据题意,得 210=42-,以上问题还有其他的解决方法吗?,例如: 解:设分配x名工人生产水桶,则(42-)名工人生产扁担,则一天生产的上扁担数为10(42-)根,生产的水桶数为只 根据题意,得 210(42-)= 解得 =4
5、0 则 42-= 2 答:所以为了使每天生产的产品刚好配套,应安排2人生产扁担,40人生产水桶.,应用探究,该厂老板想刁难一下小和尚,于是告诉小和尚,他们改进了生产设备:按照1根扁担配4只水桶进行生产,厂里工人42人保持不变,每人每天可生产扁担10根也不变,但是可以生产水桶2只,那么又应怎样分配人数才能使每天生产扁担和水桶刚好配套?,能力提升:,思考:此题的配套关系是什么呢?,联系实际:,在实际问题中,大家常见到一些配套组合问题,如螺钉与螺母的配套,盒身与盒底的配套等.,解决问题的经验: 解决这种类型问题的关键就是:抓住配套关系,找到相等关系。设出未知数,通过列方程来解决实际问题。,根据下面句
6、子,列出相等关系的式子: 1、“一个螺钉配两个螺母” 2、“一个桌面和四条桌腿” 3、“一个盒身与两个盒底配成一套” 4、“ 2个大齿轮与3个小齿轮配成一套”,某车间有22名工人,每人每天可以生产1200个螺钉或2000个螺母,1个螺钉需要配2个螺母,为使每天生产的螺钉和螺母刚好配套,应安排生产螺钉和螺母的工人各多少名?,分析: 本题的配套关系是:一个螺钉配两个螺母,即 螺钉数:螺母数=1:2.,某土建工程共需动用15台挖运机械,每台机械每小时能挖土3立方米或者运土2立方米,为了使挖土和运土工作同时结束,安排了台机械运土,这里应满足的方程是(),A.2=3(15-) B.3=2(15-) C.15-2=3 D.3-2=15,一张方桌由1个桌面、4条桌腿组成,如果1立方米木料可以做方桌的桌面50个或做桌腿300条,现有5立方米木料,那么用多少立方米木料做桌面、多少立方米木料做桌腿,做出的桌面和桌腿,恰好配成方桌?能配成多少方桌?,一起试一试哦,通过这节课的学习,你有什么收获?,用一元一次方程解决实际问题的基本过程,审,设,列,解,验,答,学习目标,变式延伸:,某车间有28名工人,生产一种螺栓和螺帽,平均每人每小时能生产螺栓12个或
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