《经典细节描写》PPT课件.ppt

1、叙述文创作系列的训练，细节描写，a，这次的复盖会有什么样的结果呢？我坐在椅子上，思考又想，心情紧张，犹豫了很久，终于上讲台，感觉到细节，b，这次会有什么样的结果呢？ 我坐在椅子上，两腿颤抖，手也冷，这让我很不舒服，不停地在椅子上移动，又有两个同学改变了回答，教室里意外地安静下来。 到底上不去？ 我怦怦直跳，就像把兔子救在心里一样。 我还想伸出脚推，推进几次，能否对班上权威人物的回答提出异议？ 我再一次用稿纸认真修改了，好像真的没有发现错误。 所以，心躺着，站起来，踩空了脚，手里吸了几口气，从座位上脱出来，从自卑的外套里摘下来，详细地描绘了女性的吃法，她拿着碗，挑了几片蔬菜叶子，慢慢地送到嘴里，

2、显得很害羞她小心翼翼地举起碗，挑了几片蔬菜叶子，慢慢地送到嘴边，羞怯地张开樱桃的嘴，立刻合上，用极小的宽度嚼食物，用餐巾继续擦嘴唇角的佝油。 (改文)画粗汉的吃法，他看到菜齐了，就拿起筷子，拿起碗，对着菜，合饭送到口中。 又搀上汤水，托着的两颊鼓起来。 (译文)他看到菜端齐了，举起筷子，举起大碗，对着菜夹，一边配饭一边呼吁一边送到嘴里。 再配上汤水，托住的两颊鼓起，另一粒米粒悬挂在嘴角。 (改文)，萩名作家赵树理讲述了细节，他说：“细节的作用是给人以真实感，越细越容易感觉到真实，看后的印象就越深。” 江苏高考作文评分引擎的领导者何永康教授说，在某种意义上，好的细节描写有上千个词。 一、两种生活

3、细节的描写是叙述句中的亮点和得分。 教育目标： 1、明确细节描写的作用和细节描写的角度和手法。 2、用具体方法进行细节描写，学会表现人物个性特征，表现心情。 细节描写：是对文学作品中人物、环境或事件的某一部分、某一特征、某一细小事实的具体、细致、深刻的描写。 它是刻画人物性格、推动故事发展、表现生活环境的重要因素。 具体渗透到人物、场面和场面的描写中。 细节描写包括语言、外观、神格、行动、心理、环境等细节描写。 什么是细节描写？ 细节描写的作用，1、细节描写，传神的描写，描绘人物的形象，给人以真实的形象感觉。 2 .细节描写促进故事情节的发展。 3、能很好地传达人物的心灵世界，丰富人物的血肉，

4、使人感到生动。 4 .细节描写深化了文章的主题。 运用细节描写，吸引评分引擎老师的目光，打动评分引擎老师，易得高分。细节描写的类型和运用，原稿：背后，我看见他戴着黑布帽子，穿着黑布外褂，穿着深蓝布棉袍，穿过铁路困难。 改稿：背上，我看见他戴着黑布帽子，穿着黑布外套，穿着深蓝布棉衣，蹒跚地走到铁路边，慢慢地找身子，还不辛苦。 但是，他要通过铁路，登上那边的月台并不容易。 他双手往上爬，双脚往上缩的他肥胖的身体向左稍微倾斜，显示出努力的样子。 那时，我看着他的背，我的眼泪立刻流了下来。 一、动作细致的描写，如孔乙己肖像描写：“他个子高大，脸色苍白，皱纹之间经常夹着伤痕，留着朦胧的白胡子。 穿着长衬

5、衫，又脏又坏，十多年没补，好像没洗。二、肖像细节的描写、评价：这种描写，抓住了“长衬衫”这一典型细节，穿长衬衫是科举时代读书人的象征，而孔乙己的长衬衫“又脏又破”，贫穷陈腐的封建社会知识分子的形象出现在我们面前。 原稿：“语文课开始了，老师送了一批好的试卷。 在拿到试卷之前，我很紧张，害怕自己失败了。 拿到试卷后，看到我不及格，我很难过。 三、心理活动的详细描写、改稿：我不断地在心里说：“阿弥陀佛，上帝啊，请保护我！ 我不再听录音机，不看电视，不玩游戏机。 啊！ 责备自己，总是想玩游戏机，考试前一天父母不在家就看了一个小时电视。 老师啊，慈悲，手把手，我以后要好好听课，千万别让我不及格！ ”习

6、作在阅览室里说：“刚到阅览室的入口，热气就扑面而来了。 一进阅览室，发现有很多人坐着，站着的车站，还有为了找座位而挤在一起，在找报纸，却是惊人的安静，只有荧光灯吱吱作响。 我不由得屏住了呼吸，放进了身体。 四、环境的详细描写、评价：如果没有这个场景描写，后面的句子会显得干燥、突然，而且后面的句子被详细描写的典型事例也会孤立，失去一定的代表性，淡化了主题。 一、必须真实，必须符合生活的实际二、需要选择，为表现中心服务三、必须崭新，避免一般化。 应注意细节描绘，一是选择典型的细节，逼真细致地描绘抓人抓物的典型特征，再用美术笔法、精工细笔，描绘人物细节的容貌和事件的细微进展。 这是细节描写最常用的方

7、法之一。 探究方法，孔乙己脸红，额头青筋绽开，争论“不要偷书”，额头青筋绽开，(2)尽管冬天，罗庚仍然在帐台上看他的数学书。 流下来的时候，他用左手在鼻子上抹了一抹，摇了摇，没有甩开。 右手还在继续写，沉迷于数学，浑浊，流，擦，挥，写，主席也举手，他的深灰色头盔帽，慢慢地举起，就像，主席也举手，他的深灰色头盔帽这显示了思考的过程，似乎作出了坚决的决定。 主席完全理解当时人们的心情，用自己的动作表达了这种心情。 这是一个特定的历史动作，概括了历史转折时期的领导、同志、战友和广泛的革命群众之间的亲密关系，他们无与伦比的决心和无与伦比的勇敢.挥手之间，二、巧妙地锻炼语言，巧妙地使用修辞给读者留下深刻

8、的印象，细节描写也常用浓墨一群清国留学生头上缠着大辫子，学生制帽顶高高耸立，形成富士山。 - (藤野先生)，(掌柜)突然说：“孔乙己来不久，还有19个钱！ ”“这是一个很好的例子。” 掌柜边探出头说：“你是孔乙己吗？ 你还欠19元呢！ ”到了年关，掌柜拿起面板说：“孔乙己还欠十九个钱呢！ ”“这是一个很好的例子。” 到了翌年端午，“孔乙己还欠十九个钱！ ”“这是一个很好的例子。” 孔乙己，三、扩文补细，她愚弄了他。 扩大你的想象，适当加入行动、表情、表情、语言、心理等，充实这句话的内容。a她说：“你真是个笨蛋！ ”(添句)，b她用手指指着他的鼻子说：“你真笨！ ”“这是一个很好的例子。” (加

9、上动作)，c她已经气得浑身发抖，脸色发青，气得指着他的鼻子训斥。 “你真是个笨蛋！ ”“这是一个很好的例子。” (加神格)，d其实，她已经气得发抖，脸色发青，但她不断地警告自己“别失态”。骂人的终于她真的忍不住了，气得睁开杏眼，用手指捂着他的鼻子说“你真是”骂道。 (加上心理)、授课训练、回顾(稿)父爱难以察觉。 有一天下棋的时候，爸爸为了后悔下棋找借口，我感到不快，和爸爸吵了起来。 从那以后，我尽量避免和父亲说话。 那天妈妈出差，去领导班的路很远，所以爸爸决定送我去。 在公共汽车上，父亲站在离我不远的地方。 我双眼望着窗外，稍微躺了一下，才发现父亲在注视着我。 到车站后，我一声不响地下了车，

10、匆匆走着。 后面没有随行的脚步声，在拐弯处，我撞到了刚过马路的父亲的眼睛。 我眼一热，心也热了。 父亲还在盯着我，眼睛很暖和。 我咚咚地，假装举起鞋子。 一站起来，心里的温暖就进一步加深了。 从那以后，我意识到父爱无处不在，但很难察觉到。 重写第一次，强调“父爱”的主题，回顾父爱(改稿)虽然难以察觉，但是是真的。 有一天下国际象棋，父亲为后悔下国际象棋找借口，我觉得不舒服，他们和父亲吵架了。 从那以后，我尽量避免和父亲说话。 那天，妈妈出差，去领导班的路很远，我的重担压在了爸爸的肩上。 坐上公共汽车，我故意背对着父亲不说话。 我漫无目的地望着窗外。 偶尔一边的头：父亲在不远的地方静静地凝视着我

11、，眼里充满了兴趣，好像不在意我们现在处于“僵直阶段”。 到车站后，我一声不响地下了车，匆匆走着。 后面好像没有跟着父亲的脚步声，在拐弯处，回头一看，正好碰到了刚过马路的父亲的眼睛。 我不由得眼睛发热，心也发热。 虽然我看不见父亲回头看我的眼睛，但是我清楚地感觉到了那双眼睛很温暖。 我吃饭，蹲下装作抬起鞋子，朝着父亲回头看我的方向，发现父亲还在看着我。 我站起来，心里的温暖又加深了，心满意足地走在通往教室的路上。 从那以后，我意识到父爱如同回首一般无处不在。 只是需要用感受到爱的眼光来观察，用体谅父亲的心来感受。 2今天教室里很安静。 只听飒飒和写笔记的声音，有时有点吵闹翻书的声音。 老师的说话

12、声音不大，但大家听得很清楚。 窗外能听到两次鸟的叫声。 一个同学差一点把铅笔盒掉在地上，大家都吓了一跳。 例如，遇到某个场面会很拥挤。a啊，太挤了，太挤了，特别挤。 b有些同学很快就把我拍成照片，赏析：公共汽车擦掉人群的边缘，等不到停下来，人们就一起挤到前门、中门、后门，所以，青年的样子很帅。 只有黑发头，白发头，长发头，短发头和帽子，戴围巾的头，同样挤满了车门口，那只白色的手，粗糙的手，露出青筋的手和戴手套的手，一起举起来，向前伸，试图抓住门，人白亮的高度和皮鞋乱踩在黑亮的大皮鞋上，人们之间也没有礼貌谦虚：身材大是充分发挥上空的优势，身材瘦也巧妙地利用低层空间，上面的人急着堕落，下面的人急着，眼神扭曲的脸，愤怒的观察生活，捕捉瞬间，看视频短片，捕捉精彩的瞬间，讲述哪个瞬间最令人感动。 为什么？ 仔细观察人物的语言、动作、表情、外表，展开想象的翅膀，用你的妙笔生出“细节”的花朵。 (请写出让你最感动的瞬间)，可怜世界父母的心，老师寄语，用优美的笔注视你，描绘世界关注生活的细节，以细小的波澜为主题写叙述文。 要求： 1、只写一个，有细致描写2、除诗歌外，文体不限。 三千八百字以上。 课外作文训练，细致动作，延长过程使用修辞，其神韵细腻，表现特征类似联想，加上其内涵的同类对比，侧面烘焙，细致描绘的方法：细致描绘注意： 1，仔细观察