七年级历史下册 3.16《中外的交往与冲突》学案 人教新课标版

1、第16 课中外的交往与冲突学案【教师寄语】走进去，一道古老而亮丽的风景；学起来，我们轻松又愉快。【学习目标】1、了解：郑和下西洋、戚继光抗倭、葡萄牙攫取澳门居住权等基本史实。掌握明朝对外关系的概况。2、学会识图能力、观察分析图片及史料的能力；提高综合分析问题的能力。3、学习本课，感受郑和、戚继光的人格魅力，形成正确的人生观和健全的人格；增强民族自豪感。【重点难点】重点：郑和下西洋、戚继光抗倭难点：涉及的时空概念较多，古今地名有差异等【学习过程】一、导入新课 （利用教材“导入框”中的内容，提出问题。）二、自主探究，独立试航1、明朝的西洋是指今天 以西的东南亚和 沿岸地区。2、郑和下西洋的目的是

2、3、 年，郑和第一次出使西洋，从 出发，使入茫茫的大海。到 年，郑和 次下西洋，到过三十多个国家和地区，最远到达 4、最早抗击外国侵略的我国古代民族英雄是 。5、 年， 殖民者攫取了我国广东澳门的居住权。 年12月20日澳门回归。提出自己不能解决的问题：三、课堂互动，情感共鸣（一）探究一：郑和下西洋合作交流：（读本目课文、插图、郑和下西洋路线图、资料等）1、这里说的“西洋”指哪些地方？2、郑和下西洋从哪里出发？3、他们沿途经过的国家或地区，今天各叫什么名称？4、郑和下西洋最远到达哪里？5、学生观察彩图23郑和下西洋纪念邮票，结合课本95页插图和资料，分组讨论：郑和下西洋有什么历史意义？6、查资

3、料：郑和下西洋和欧洲人开辟新航路在目的、影响方面有何不同？（二）探究二：戚继光抗倭分组讨论：1、倭寇指哪些人？ 2、戚家军和岳家军有哪些共同点？ 3、戚家军和岳家军最主要的不同点是什么？（时代、领导人、对手等）畅所欲言：1、戚继光有哪些优秀品质值得我们学习？ 2、“番彝佛郎机”指哪个国家？（葡萄牙）3、他们的侵略行径同郑和下西洋相比，有什么不同？（背景、目的、手段、结果）四、针对训练(牛刀小试！）1、郑和下西洋最远到达( ) A 印度洋沿岸和红海沿岸 B 非洲东海岸和红海沿岸 C 印度洋沿岸和非洲东海岸 D榜葛剌和红海沿岸 2、对郑和下西洋的说法不正确的是( ) A显示明朝强大 B 加强经济交

4、流 C 促进友好往来 D 开拓世界市场 3 、今年(2010年)是纪念郑和下西洋多少周年 ( )A、505年 B、 605年 C、585年 D、685年4、1553年，攫取我国广东澳门的居住权的殖民者是（ ），我国政府收回澳门主权的时间是（ ）A、葡萄牙，1997年 B、西班牙，1999年 C、葡萄牙，199 D、荷兰，1999年5、“封侯非我意，但愿海波平”为戚继光所作的诗句，其中，“但愿海波平” 的意思是（ ） A大海风平浪静 B希望渔船、商船能平安地行驶在大海上 C希望能扫除中国沿海一带倭寇的危害 D希望加强海防6、下列人物中被誉为民族英雄的是 （ ）（1）岳飞 （2）郑和 （3）戚继光

5、 (4)郑成功A、（1）（2） B、（3）（4） C、（2）（3） D、（1）（3）（4） 五、达标测试 （ 我行，我一定能赢！）（一）选择题1、 郑和下西洋的目的是（ ） A 对外侵略扩张 B 加强同海外各国的联系 C 学习外国的技术 D显示明政府强盛2、如果你是郑和船队的一名成员，下列国家你不可能到达的是（ ） A印度 B阿拉伯 C索马里 D 英国3 、明代抗击“倭寇”的民族英雄是 ( )A、岳飞 B、戚继光 C、郑成功 D、文天祥 4、明朝的“戚家军”与南宋的“岳家军“最相似的方面是( ) A抗击侵略 B 纪律严明、作战勇敢 C 肃清倭寇 D 抗击金军5、明朝抗倭斗争能取得成功的最重要原

6、因是 （ ）A、抗倭斗争的正义性 B、戚家军战斗力强C、戚继光的战术正确 D、其他军队的配合6、七子之歌中的“七子”之一澳门是被哪个帝国主义国家侵占的？（ ） A、英国 B、日本 C、荷兰 D、葡萄牙（二）材料分析阅读材料: “自永乐三年奉使西洋，迄今七次，所历三十余国，涉沧溟十万余里。观夫海洋，洪涛接天，巨浪如山，而我之云帆高涨。昼夜星驰涉彼狂澜若履通忂”请回答:(1)、材料反映的是哪一历史事件？“永乐三年”指哪一年？当时的中国皇帝是谁？(2)、郑和先后几次远航？他到过多少个国家和地区？最远到达哪里？(3)、“奉使西洋”有何历史意义？2、读材料：“遥知夷岛浮天际，未敢忘危负年华”。“封侯非我意，但愿海波平”。请回答：（