七年级历史下册 4《唐朝的中外文化交流》导学案新人教版

1、唐朝的中外文化交流导学学习目标目标1：结合电子教材或者教材，完成自学检测试题，识记遣唐使、鉴真东渡、唐与新罗的关系、玄奘西行的基本史实。目标2：比较鉴真东渡和玄奘西行的相同点，并分析从他们身上学到的精神。（重点）目标3：通过了解这些史实，思考并认识外交的开放与唐朝国力强盛之间的关系。（重难点）二、自主学习任务一：【自学识记】结合电子教材或者教材，完成自学检测试题，识记遣唐使、鉴真东渡、唐与新罗的关系、玄奘西行的基本史实。自学检测1遣唐使（1）时期：_（2）目的：学习中国的_。（3）结果：把唐朝先进的_、天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术等传回日本，对日本社会的发展产生了深远的影响。2鉴真

2、东渡（1）_是扬州大明寺的高僧，接受日本僧人的邀请，六次东渡，终于在754年抵达日本。他在日本传授_，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流作出了卓越的贡献。3.唐与新罗的关系1.背景：朝鲜半岛上的国家，和隋唐往来频繁。新罗强盛以后，派遣_和大批_到唐朝学习中国文化。2.表现：许多新罗商人来到中国_，新罗物产居唐朝进口首位。新罗仿_建立了政治制度，采用科举制选拔官吏，还引人了中国的_、_、历算等科技成就。朝鲜的音乐也传入_，不仅在唐朝宫廷演出，而且广泛流行于民间。4玄奘西行（1）西游天竺：唐朝与天竺有频繁的交往。_年间，高僧玄奘西行前往天竺取经。他遍访天竺的名寺，研习佛法，

3、曾在佛学最高学府_游学，成为远近闻名的佛学大师。（2）重要成就：_携带大量佛经回到长安，并主持译经工作。根据他的口述，由弟子记录成书的_，记载了100多个国家和地区的山川风物及社会习俗，是研究中外交流史的珍贵文献。三、合作探究任务二：【合作探究】填写表格，说出鉴真东渡与玄奘西行的相同点及从他们身上学到了什么精神？事件内容身份时间出发地目的地途中遭遇是否结伴贡献鉴真东渡玄奘西行任务三：【合作探究】结合材料归纳总结唐朝对外交往频繁的原因。材料一：唐玄宗统治前期，政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口明显增加，唐朝进入全盛时期，历史上称为“开元盛世”材料二：唐朝政府鼓励各国商人到中国贸易，允许他们长

4、期居住。材料三：四、知识结构任务四：【动动手】动手制作本课知识结构图。五、互动训练A卷单项选择题1日本多次派“遣唐使”、留学生来唐，所起的最主要的作用是（ ）A密切了中日交往B有利于互相学习C广泛传播中国文化D对日本社会的发展产生深远影响2下边是某同学整理的关于一位历史人物的学习资料卡片。据卡片内容推测，他整理的这位历史人物应是（ ）A松赞干布B鉴真C玄奘D张骞3“传法为重，舍身为轻；六渡出海，终抵东瀛。”上述对联高度赞扬了鉴真不畏艰难、执着追求的精神。文中提到的“东瀛”是指（ ）A天竺B朝鲜C日本D越南4下列历史事件中最能表明中国人学习外国文化的开放意识和刻苦精神的是（ ）A张骞出使西域B遣

5、唐使来华C玄奘西游D鉴真东渡5唐朝僧人玄奘曾游学天竺，并根据亲身见闻口述，由弟子记录成一部重要书籍，它是（ ）A马可波罗行纪B金刚经C大唐西域记D西游记B卷单项选择题1唐朝时，一艘艘木制帆船从日本来到中国，中日两国交流频繁。在上海世博会日本国家馆里，一艘复制的日本帆船驶入了上海的十六铺码头，再现了当年的盛况。这艘船再现的是（ ）A日本派遣唐使到唐朝学习B鉴真东渡日本弘扬佛法C玄奘西游天竺求取佛经D倭寇骚扰中国东南沿海2（广东模拟）学习历史要具备一定的读图分析能力。读图，结合所学知识可得出的结论是（ ）A两国之间贸易往来频繁B当时日本国内也使用汉字C日本受到唐朝文化的影响D日本曾经隶属于唐朝3（临沂校级期末）如图是一尊珍藏在日本唐招提寺内的高僧坐像，1980年，该塑像曾回中国“探亲”。你知道这位高僧是谁吗（ ）A惠能B鉴真C阿倍仲麻吕D玄奘4（抚宁校级期末）如果你想研究7世纪印度半岛的历史、地理情况，最好的参考书籍应是（ ）A水经注B西游记C大唐西域记D日本书纪5下列内容，属于鉴真和玄奘的共同之处的是（ ）都是唐朝的僧人都在唐朝的对外交往中有重大贡献都为完成自己的使命历尽艰辛都有一种顽强的毅力和百折不挠的精神ABCD6观察下列在中国出土的唐代文物货币，这些出土文物说明了（ ）A唐代没有统一的货币B中国古代金币、银币流通时间长、范围广C唐代中外贸易十分繁盛D证明唐朝与日