第八章专业技术人员的思维创新.ppt

1、第八章，专业技术人员的思维创新，本章重点介绍专业技术人员的各种思维创新方式，包括：(1)思维活动方式；(2)主体和反思客体的作用。列宁指出，人类认知活动客观上有三个要素：(1)认知主体(人脑)；(2)认知对象(=自然)；(3)认知工具(=思维方式)思维方式思维过程是思维形式和方法在思维过程中的动态发展。思维方式是几个概念的集合，包括思维的起点、形式、方法和过程。第一节是逻辑和非逻辑的创新思维方式。创新思维模式一般分为逻辑创新思维模式和非逻辑创新思维模式。逻辑创新思维模式的主要形式有：逻辑推理和假设。“非逻辑”创新思维模式的主要形式包括想象、联想、直觉和灵感。第一节是逻辑和非逻辑创新思维模式，第

2、一节是逻辑创新思维模式，第二节是科学归纳推理，研究对象出现在不同的场合，都与一个共同的因素有关。这一共同因素是造成这一现象的原因。寻求这种共同条件的方法叫做寻求共同点。第一节是逻辑和非逻辑的创新思维模式。第一，逻辑创新思维模式(1)科学归纳推理强调的“怪洞”之谜，狗、猫、老鼠等头贴近地面的小动物会死在洞穴里；头远离地面的动物如马和牛不会死在洞穴里；小动物，如狗、猫和老鼠，如果被带进洞穴不会死亡。第一节是逻辑和非逻辑创新思维模式，第一节是逻辑创新思维模式，第二节是科学归纳推理，第二节是在事物之间的差异中寻找原因的方法。微分法的应用通常基于实验。第一节：逻辑与非逻辑的创新思维模式；1.逻辑创新思维

3、模式；1.科学归纳推理；3.共变分方法：如果其他条件保持不变，如果一个现象改变，另一个现象相应地改变，那么第一个现象可能是另一个现象的原因。第一节是逻辑和非逻辑创新思维模式，第一节是逻辑创新思维模式，第一节是科学归纳推理。内经是中国最古老的医学宝典。在内经的针灸一章中，记载了这样一个故事：一个患有头痛的樵夫为了谋生，经常要上山打柴。有一次，他生病砍柴时，不小心弄断了脚趾，流了点血，但他感到头很痛。后来，当他头痛时，他不小心弄断了上次弄断的脚趾。结果，他的头痛奇迹般地恢复了。这个偶然的发现引起了他的注意。因此，今后每当他有头痛时，他就打算刺破它，并能得到止头痛的效果。樵夫的断肢现在中医称为人体穴

4、位中的“大冬穴”。第一节是逻辑和非逻辑创新思维模式，第一节是逻辑创新思维模式。(1)与求同存异相比，科学归纳推理协变方法有其自身的优势：首先，协变方法不仅能找出原因，还能找出因果之间的定量关系。其次，协变方法比差分方法简单。只要协变发生，就可以得出结论。没有必要用差别的方法来比较存在和不存在的两个方面。第一节：逻辑与非逻辑的创新思维模式；1.逻辑创新思维模式；1.科学归纳推理；4.剩余法：一个复合现象是由另一个复合现象引起的，如果确定的因果部分被去除，剩余部分也有因果联系。第一节是逻辑和非逻辑的创新思维模式，第一节是逻辑的创新思维模式，第一节是科学的归纳推理，即居里夫人知道纯铀发出的辐射强度和

5、一定量的沥青矿石中所含的纯铀量。然而，她观察到一定量的沥青矿石发出的辐射比其中所含的纯铀发出的辐射强很多倍。因此，她断定沥青矿石中一定还有其他具有强辐射的元素。经过艰苦的探索，她终于发现了镭。第一节是逻辑和非逻辑创新思维模式，第一节是逻辑创新思维模式。(1)科学的结论是，当水稻生长时，谷粒被一层棕色外壳包裹，这就是糙米。当谷壳被压碎时，白米就露出来了，这就是白米。谷物皮中有一种重要的物质。一旦人体缺少它，就会得脚气病。柏柏利，也称为维生素B1缺乏症，是一种由人体维生素B1缺乏引起的营养缺乏症。经常由于长期食用过度精制的白米面条而导致摄入不足，或者由于在某些特殊条件下摄入不能满足增加的需求，维生

6、素就会不足，容易发生脚气病。第一节是逻辑和非逻辑的创新思维方式，第一节是逻辑的创新思维方式，第二节是演绎推理，从一般原理推导出特殊情况下的思维形式。这是一种科学预见的手段，有助于展示一些科学发现。第一节是逻辑和非逻辑创新思维模式，第一节是逻辑创新思维模式，第三节是类比推理，由两种或两种性质相同或相似的事物组成。类比推理包括功能类比、结构类比和关系类比。第一节是逻辑和非逻辑的创新思维模式。一、逻辑创新思维模式(4)逻辑推理的工具：1 .分析和综合；它们是两个互补的思维过程。分析是一个思维过程，在这个过程中，思维对象的各种要素和信息按照一定的目标进行分解。综合是一种思维过程，它在分析的基础上将分析

7、的结果有机地结合起来，形成对事物的完整和整体的理解。综合是一个与分析相反的思维过程。然而，它是建立在分析的基础上的，不能脱离分析。第一节：逻辑和非逻辑创新思维模式；1.逻辑创新思维模式；4.逻辑推理工具：2。比较、抽象和概括：比较是在分析和综合的基础上认识和确定事物或现象之间的异同的思维过程。比较是认识事物的基本方法之一。抽象和概括在创新思维中的作用在于，它可以科学地总结和概括人类创新思维的成果，从而形成概念原理和理论。这些为人类的创新思维提供了重要条件。第一节逻辑与非逻辑创新思维模式爱迪生有一次给了他的助手阿普顿一个灯泡，并让他计算灯泡的体积。阿普顿是普灵顿大学数学系的尖子生，已经在德国学习

8、了一年。他的数学成绩相当好。他拿着这个梨形灯泡，找了好半天，特别找了一个卷尺，上下测量，画了一个示意图，列出了一个又一个公式。一个小时过去了。第一节逻辑和非逻辑的创新思维模式爱迪生匆匆忙忙，过来问他是否已经想好了。“是一半。”阿普顿连忙回答，豆的汗水从他的额角滚落下来。“是一半吗？”爱迪生非常惊讶。当他走近时，他说：“哦，在阿普顿面前，几张白纸上写满了密密麻麻的公式。”“为什么这么复杂？”爱迪生笑着说：“你把这个灯泡装满水，然后把水倒进量杯里。”量杯测量的水量就是我们需要的水量。”“哦！”阿普顿突然意识到。他飞快地跑进实验室，在不到1分钟的时间里，他没有经过任何计算就准确地得到了灯泡的体积。第

9、二，“非逻辑”创新思维模式，(1)想象与联想；想象力是创新思维的重要品质。想象力分为：1。综合想象2。充满想象力。纯净的想象力。替代想象。科学幻想2。“非逻辑”创新思维模式1。想象和联想；想象力是创新思维的重要品质。想象力在创新思维中扮演什么角色？1.衔接：(1)意象衔接：将几个意象组合成一个新的意象。(2)功能结合：即将不同功能的事物结合成一个新的事物。(3)形质结合：就是用不同于原物的材料使原物看起来像，以获得其性能。2.填充功能：“大胆假设，仔细验证”，这是科学家在发明创造时经常使用的一种思维方式。3.超越：问问题往往比解决问题更重要。二是“非逻辑”创新思维模式；第二，直觉、灵感和顿悟1

10、。直觉：是直接理解的思维，是一种无意识的思维。必须指出，任何直觉思维都无法洞察事物的本质和规律。直觉思维在揭示事物的本质、联系和关系方面有不同的层次和层次。直觉也有它自己的局限性。直觉最常见的错误之一是忽视选择的范围，经常从有限的和明显不足的观察对象中做出假设和结论。另一个常见的错误是忽略了数理统计的规律，包括对偶然性的不正确评估。2.灵感：这是山快没水时的“黑暗中的花”。因此，灵感也叫做“顿悟”。从意识形态的角度来看，灵感思维是一种人们通过直觉启示的方式获得对问题的顿悟或理解的思维方式。灵感的特征：灵感的产生是基于强烈的创新欲望。没有强烈的创新欲望，思维就不可能完成从量变到质变的飞跃。灵感也

11、是创新思维的产物，它来源于创新思维活动，是人类创新思维长期积累的结果。灵感的产生是突然而迅速的。第二，“非逻辑”创新思维模式；第二，“非逻辑”创新思维模式；第二，直觉、灵感和顿悟灵感主要体现为：(1)突发创造功能。这是灵感思维最显著的功能。这意味着在思维实践中，探索和研究的问题可以因灵感而以突破和创新的方式得到解决。(2)先导功能。因为灵感提供了重要的线索，它为所研究的问题打开了关键的思路。(3)联动功能。灵感产生了一系列具有相似或相关特征的新思想，并确定了新的研究和探索课题。第二部分：发散和聚合思维模式；1.发散思维的含义、特征和形式；1.发散思维的含义：它是最基本、最普遍的创新思维方式。第

12、二部分是发散和收敛的思维方式。一、发散思维的含义、特征和形式。发散思维针对要解决的问题，从不同的方向思考，从不同的方面提出解决方案，寻求不同的解决方案，以获得最佳的解决形式。由于这一特点，有人称之为开放思维。第二部分是发散和收敛的思维方式。一、发散思维的含义、特征和形式。二、发散思维的特点：1 .流利；它指的是在短时间内快速多变的反应。它有三种形式：(1)思想的流畅。强调问题答案的数量。(2)沟通流畅。联系不同的情况，回忆满足某种联系方式所需的想法。(3)表达流畅。以多种方式体现形成的思想。第二部分是发散和聚合思维模式。一、发散思维的含义、特征和形式。二、发散思维的特点：2 .适应性；也称为灵

13、活性。也就是说，思考可以摆脱心理定势的影响，从新的、不同的角度思考问题。它包括三种形式：一是对信息进行重新分类；第二是纠正意思；第三是改变对熟悉对象的使用。一、发散思维的含义、特征和形式(二、发散思维的特征：3、精巧；也就是说，它提供了各种细节来补充和完善复杂的发明和创新，从而使思维更加科学并适应需要。第二节发散和聚合思维模式第二节发散和聚合思维模式第一，发散思维的含义、特征和形式(2)发散思维的特征：4。独特性；这是创新思维和发散思维的重要特征之一。它指的是在发散思维中做出不同寻常和新颖反应的能力。思维的独特性标志着发散思维的水平。一、发散思维的含义、特征和形式(三)发散思维的形式：1 .积

14、极的发散思维；发散过程是由事物本身的特征和功能引起的，第二节是发散和收敛的思维方式，第二节是发散和收敛的思维方式，第一，发散思维的含义、特征和形式(第三)发散思维的形式：2。逆向发散思维；与事物的特征、功能和属性方向相反的发散思维。主要表现在以下几个方面：(1)逆向思考事物的过程；(2)逆向思考事物和重要结果；(3)向后思考事物的某个条件；(4)以一定的方式逆向思维，第二节是发散和收敛的思维方式，第一，发散思维的含义、特征和形式(3)发散思维的形式：3。横向发散思维；它是受其他事物的功能、特征和属性启发的发散思维。第二节发散和聚合思维模式，1。发散思维的含义、特征和形式(3)发散思维的形式：4

15、 .多方向的发散思维；它是从不同的角度、侧面、正向和反向的发散思维。例如，现代水壶的改进是多方位发散思维的结果。第二节是发散和收敛的思维方式，第二节是收敛思维的含义、特征和形式。(1)聚合思维的含义：在现有信息中寻找问题最佳解决方案的思维过程。吉尔福德也称之为收敛思维和寻求共同点的思维，称之为合作原则。第二节，发散和聚合思维模式；2、聚合思维的含义、特征和形式；2、综合思维的特点：(1)单维性：综合思维是在现有的各种解决问题的方法的基础上，直接找到解决问题的最佳方法或方案，这就要求“一针见血”。(2)逻辑性：聚合思维属于逻辑推理领域。它对现有信息进行“信息处理”，并将现有信息转化为创新思维的结

16、果。(3)独特性：尽管解决问题的方法和方案多种多样，但它总是根据需要选择最佳的方法和方案来解决问题。(4)可比性：聚合思维通常以几种现有的方式、方案和措施出现。通过比较，找到更合适的方式、方案和措施。第二节是发散和收敛的思维方式，第二节是收敛思维的含义、特征和形式，第三节是收敛思维的形式：(1)概念收敛；从事物的各种特征中总结事物本质特征的思维过程。(2)函数收敛；在事物的各种功能中，我们应该迅速选择与当时的情况和环境相适应的功能，以便迅速解决问题。(3)原则趋同；从事物之间的相互关系出发，寻求事物之间具有普遍规律的思维过程。第二节发散和聚合思维模式，第二节聚合思维的含义、特征和形式(4)创新

17、思维中发散思维和聚合思维的关系：相反，发散思维为聚合思维提供创新原料，而聚合思维将发散思维提供的原料加工成成品。正如心理学家吉尔福德所说，创新是一种以发散思维为核心、以收敛思维为支撑的思维方式，它是一种思维方式第三部分是纵向思维模式和横向思维模式。一、纵向思维的含义和特征：纵向思维是以事物的产生和发展为线索的一种思维过程，是一种历时性的比较思维。在第三部分，纵向思维模式和横向思维模式中，横向思维在每一步中正确的概率都很低，但是它可以使我们摆脱旧的思维模式和习惯，帮助我们找到尽可能多的不同的解决方法和方法。第三部分是纵向思维模式和横向思维模式。首先，纵向思维的含义和特征：纵向思维有一定的深度，但缺乏一定的广度。纵向思维的主要特征如下：(1)单维性：纵向思维是在某一事物内部进行的，只考虑事物自身的发生发展规律和特征。(2)静态：我们只看到事物内部变化和发展的节奏和确定性，而没有考虑事物与其他事物在发展过程中的联系。(3)平面性：在解决问题的过程中，纵向思维强调点、线、面的纵向联系，往往忽视事物之间的横向和多向联系。(4)历时性：历时性是按照时间顺序研究认知的思维过程，如事物的