第四课城乡直通车

1、外国人眼中有“三个中国”？,新课导入,A：外国人初次来中国，到了北京、上海、广州、深圳。他们看到的是：中国是一个发达国家，拥有现代化的城市、豪华的酒店、完善的基础设施、较高的生活水平。,北京,上海,恩施,利川,B：外国人到了河南、湖北、湖南、山西、陕西，吃住在县城。在他们眼里，中国是一个中等收入国家。,C：外国人去过诸如甘肃、贵州、青海、内蒙古等地的农村，在乡镇、村庄体验过生活，对农村有较深认识。他们看到，中国是一个还很落后的发展中国家。,甘肃乡村,贵州乡村学校,通过阅读外国人眼中的“三个中国”，我们发现中国城乡在发展过程中存在什么问题？,城乡发展存在差距,第四课 城乡直通车,2,城乡差距,学

2、习目标,情感、态度与价值观目标： 了解自己的家乡变化，热爱家乡，增强为家乡发展做贡献的使命感。 能力目标： 学会观察与思考，利用数据和图表，提高分析和归纳的能力。 知识目标： 了解我国城乡差距的主要表现；理解城乡差距产生的原因；认识城乡差距产生的影响。,自主学习,请同学们快速阅读教材P40-43页，思考学习本框内容，会有哪些收获？,新课探究,收入差距,消费水平差距,阅读41页相关链接，思考：城乡之间还存在哪些差距？,1.城乡差距的表现,收入差距 消费水平差距 受教育程度的差距 社会保障水平差距 文化消费差距 总的来说，城乡之间存在收入差距、消费水平差距，社会福利、医疗、财产、政府投入、 生活质

3、量等方面的差距。,阅读42页内容，思考：城乡之间差距产生的原因？,2.差距产生的原因,政策倾斜； 不同的体制和城乡隔离； 工农业产品“剪刀差”； 农民负担过重； 农村基础设施建设得不到政府的大力支持。 根本原因：不同的体制和城乡隔离(城乡二元结构),阅读43页内容，思考：城乡之间差距产生的影响？,3.差距产生的影响,广大农村剩余劳动力进城务工，农民工在很多方面起着城市劳动力难以取代的积极作用。为城市建设做出巨大的贡献。他们用勤劳的双手改变了城市的模样。,积极影响,建筑业的90是 农民工,煤矿采掘业的80是农民工,纺织服务业的60从业人员是农民工,城市保洁等一般服务业的50从业人员是农民工,想一

4、想：除了积极影响，有没有消极影响呢？,导致农民丧失了不少发展机会和发展能力，农民的发展空间受到极大的限制，劳动积极性和创造性也受到严重压抑，影响了社会整体的稳定和发展。,消极影响,1.农民工为城市的发展做出了如此大的贡献，他们的生活状况又如何？,小调查,农民工生活状况不是很好，主要表现在： 1、同工不同酬； 2、拖欠农民工工资的现象还存在； 3、福利待遇得不到保障； 4、农民工一般从事脏、苦、累、粗重的工作，劳动强度大，有时还受歧视等。,2.你能向政府或用工单位提出一些建议，以保障农民工的合法权益，提高他们的生活质量吗？,小调查,我的建议： 制定法律法规要求用工单位提供便利的居住和工作条件，按

5、时足额发放他们的工资福利待遇。相关政府职能部门加强对用工单位的监管力度。做好职业培训，进行制度改革，贯彻落实劳动法。,课堂小结,学习了本框内容，你有哪些收获？和自学相比，有没有收获更多？,城乡差距 表现 原因 影响,你将来愿意生活在农村还是城市？,课堂演练,1.中国城乡居民的收入都在提高，但收入差距却在不断扩大。产生这种差距的原因（ ） 政策倾斜有利于城市经济的快速发展 农民负担长期过重 农民科技素质比城市居民的科技素质低 我国至始至终都存在歧视农村的政策 A、 B、 C、 D、,A,2.城市的发展离不开农民工的奉献。他们用勤劳的双手改变了城市的面貌，城市居民脚下的大道，身旁的高楼，街上浓郁的大树，无处不蕴含着农民工辛勤的劳动。因此（ ） 我们要尊重农民工 我们要热爱农民工 要保障农民工的合法权益 农民工完全可以代替城市劳动力 A、 B、 C、 D、,C,3.对上述差距造成的