19《最大的书》课件2

1、书是人类进步的阶梯。 高尔基看了一本好书，好像在和高尚的人说话。 歌德，看课题，你想听什么？ 最大的书， 最大的书，什么？ 有字吗，有画吗？ 引号？ 有用吗？ 说了什么样的话？ 质勘探岩册，厚印迹陆，煤炭削，zh kn tn yn c，hu yn hn l，mi tn po，p，趴，zng，藏，册，我读，质疑勘探岩层岩洞册封画册，册厚，有一天， 你的父亲遇见了你，你的父亲就是你的朋友。 他为河川说了什么，这篇课文主要讲了什么？ 某一天，爸爸遇见了一个人，他说：“爸爸是我的朋友。 他因为河川，河川，登山，半山腰，地质勘探队员，最大的“书”，在文本中发现了河川的问题，“大叔，你在看什么呢？ ”“哪

2、里有书？ ”“这上面有字吗？ ”“这上面有画吗？ ”“这能解释什么呢？” ”“读这本岩石书有什么用呢？ ”、“刨根问底，请四个孩子读1-4自然段，请其他孩子考虑：读了什么？”“岩石是书啊，看，这块岩石是重叠的，不像厚书吗？ ”“哪里有书？ “岩石是书啊，你看，这块岩石是重叠的，不像厚书吗？” ”，这块岩石是不是更像一本厚厚的书呢？ 这块岩石是一层楼，像厚书。 读读看吧。 “岩石是书啊，你看，这块岩石是重叠的，不像厚书吗？ ”“这上面有字吗？ ”“有的。 看，这叫雨迹，这是雨迹，这是浪迹，这叫浪迹，而这些发光的是矿物。 那些都是字啊。 ”，雨痕，波痕，矿物，“这上面有字吗？ ”“有的。 看，这叫

3、雨迹，这是雨迹，这是浪迹，这叫浪迹，而这些发光的是矿物。 那些都是字啊。 雨留下的足迹叫(雨痕)波浪的足迹叫(波痕)，流泪的足迹叫()； 受了伤，皮肤上() 伤痊愈了，但是留下了伤痕，()车在泥上走着，留下了()、泪痕、伤痕、伤痕、车痕，“痕”是留下了物的痕迹，我知道了“本”。 雨痕，波痕，矿物，“这上面有画吗？ ”“有的。 看，这里有树叶，有贝壳，那里有小鱼哩！ 可以观察岩石中的叶、叶、叶、贝壳、贝壳、岩石中的小鱼、小鱼及它们的差异，其中一些动物和植物都是特殊的地壳运动多年以后，这些动植物变成了化石。 “这上面有画吗？ ”“有的。 看，这里有树叶，有贝壳，那里有小鱼哩！ ”“印在石头上的树叶

4、贝壳小鱼说明了什么？”“这能说明什么呢？ 以前，这里是一片被树木复盖的陆地。 后来陆地下沉，这里变成了大海。 几万年后海底逐渐上升，这里又变成了高山。 “从前，他告诉我这里是一片被树木复盖的陆地。 后来陆地下沉，这里变成了大海。 几万年过去了，海底渐渐上升，这里又变成了高山，是我们脚下的这座山。“读了这本岩石书有什么用呢？ ”，有用的哩！ 告诉我哪里埋着煤，哪里埋着铁矿石。 读了这本书，就能为祖国找到更多的宝藏。 有用哩！ 它告诉我们，煤炭埋在哪里，铁矿石藏在哪里，如果读这本书，能为祖国找到更多的宝藏，铜矿、金矿、石油、有色金属等，这些岩石的书的作用很大，但那是我们”、“读了这本岩石书有什么用

5、？ ”“有用的哩！ 告诉我哪里埋着煤，哪里藏着铁矿石。 读了这本书，能为祖国找到更多的宝藏！ ”“你认为河川是个什么样的孩子？”“太好了，太好了！ “等你长大了，就读这本最大的书吧！” ”高兴地说。 河流长大了想做什么？ 1、地质勘探人员在做什么？ 2、刨根是什么意思，3、最大的“书”是什么？ 4、最大的“书”有什么？ 河流长大后想做什么？ 6、大自然中有那些“书”吗？ 我要你回答，比喻要追究底细，问清楚。 同义词：刨根问底、刨根问底、刨根问底。 从发现的化石可以知道古代动植物的状况。 恐龙就是这样的例子，科学家在我国很多地方发现了恐龙化石。 我国第一具恐龙化石骨骼出土于云南。 看那天的白云。

6、 这就是自然的语言。 白云高高地飘着，明天一定是晴天。 看那地上的蚂蚁。 这也是自然的语言。 蚂蚁忙于搬家，不得不带伞出门。 大树被砍倒后，年轮一年只能发现一次。 这是自然的话。 你钓了一条大鱼，绕鱼鳞一周就是一岁，这又是自然的话。 自然的语言啊，真是太棒了。 不喜欢学习的人看不见，粗心的人永远看不见。 绿色情报员植物科学院请燕子选择绿色情报员。 清晨燕子刚飞出来，就被桃树拦住了。 “你能做什么？ ”燕子问道。 “我们可以预报农时。 ”桃树对燕子说。 “我一开花，农民的叔叔就要种谷子。 “是的，就你一个人。 ”燕子说。 燕子飞过白杨林，白杨把她叫来了。 燕子说：“你有什么能力？ ”“我们可以报告地下水。 “真不敢相信，沿着我的身体往下挖，一定能找到地下水。 山坡上的罗斯特草又叫来了燕子。 “我可以成为土壤化学检验员。 “燕子有点不懂，所以罗斯特草说：“我们喜欢生长在钙质的土壤里。 ”“这是一个很好的例子。” “啊，原来如此。 燕子的声音刚落，那边的蓝玫瑰又说道。 “我也可以成为情报员。 我脚下有铜矿哩！ ”