怎样把文章写具体1.ppt

1、文章，方法：1，把概括的单词变成具体图像的描述或叙述的方法。2.特征的例子3，分解动作，孤独的心需要爱的滋润。需要冰冷的心-需要绝望的心-冰冷的心需要友情的温暖。绝望的心需要力量的安慰。苍白的心需要真诚的帮助。充满经费的封闭的心是多么真心，有必要打开牙齿的钥匙吗！(威廉莎士比亚，哈姆雷特，信)，把，一，概括的词语变成具体形象的描述或叙述例：我感到羞愧：我站在老师面前，低下头，脸火辣辣的，双手不放，不由自主地扭动着衣角。双脚无力地支撑着身体，心里好像打翻了吴美病，酸甜苦辣的。什么味道都有。同学相信我，我选择我的球队干部，但我做了这件丢脸的事，我能负担得起谁？是家里的父母，还是学校的老师？我的眼神

2、在搜查地面。如果有土地缝隙，我一定会钻进去避开。2，在天气真热的三伏天的某个中午，天空万里无云，地上没有一丝风。像一盆太阳一样烤着大地，在柏油路上晒着油，花低下头，树叶也枯萎了。树上喊道：“我渴了，渴了，大黄狗躺在树下喘口气。”，3，雪太大了，整个一夜都下雪了。早晨起来，门也打不开。地上的积雪已有两英尺厚，入口的三层楼梯分不清是哪一层。房子、屋顶、公路上到处复盖着一层厚厚的白色棉被，天地之间是白色的。过去没有自行车流，连一辆自行车的影子都没有。汽车气喘吁吁地向前慢慢爬。鹅毛般的雪继续下，行人都成了雪人，我离家不远，成了雪人，艰难地向学校走去。4，风真大。突然狂风刮来，扬起沙子，走在石头上，尘土

3、飞扬。树干“呜”、“电线”、“呜”、“可怜的小树”、“呜”、“呜”、“呜”、“呜”、“呜墙角的垃圾和纸屑被风吹到空中整个天空像一个好久没换水的鱼缸一样搅动，杂物混乱，一片浑浊。小测试索卡5，我很尴尬，我站在他面前，脸红发烧。我想现在把两个鸡蛋放在脸上就都热了。第一次感觉到两个孙怡这么没用，完全不知道放在哪里，女娲在造人的时候抱怨为什么又粘了两个又细又长的泥。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)我像没有生命的木桩一样站在那里，我真的想找一块豆腐撞死，真的渡边杏了，找根面条挂也行！我在心里喊：“谁来放我走！6，我很难过，我拿着满是红叉的答卷发呆。这是我的吗？我使劲抬起头，以免流泪。我觉得天很黑，天空不再蓝，

4、草不再绿，花不再鲜艳，全部变成了跳牙齿舞的恶魔，张开血盆大口向我扑过来。(威廉莎士比亚哈姆雷特)这是什么？这就是我睡不着的晚上拿着灯晚上读，努力一次换来的果实吗？我的眼泪还是像没出息一样流下来。心像一千万只蚂蚁同时咬。我完全被打败了。我不会再给好学生，不再老师信任了。不会让同学喜欢我的。想到这里，我终于哭了。7，我紧张，一会儿我要上台表演，我很紧张，我坐在长凳上，不知道是什么力量把我举起来又按了，我用左手背在右手上喃喃自语：哎呀，怎么办？转来转去。成了我的一团眉毛，我的眼睛挤成一排，我怕一上台就忘了台词。看到越紧张越害怕，每一个同学都充满活力和自信，我变得越来越着急。(大卫亚设，美国电视电视剧

5、)不听那话的心又在我紧张的时候跳舞了。我的汗珠一滴一滴地掉下来。我一只手抹了汗，用力用手按住胸口，使他不再疯狂地奔跑，但他还是像迷失了方向的鹿。左右奔跑，我把心提到嗓子里，害怕，紧张，占据了我的思想。8，我害怕，天上没有月亮，只有黑幕覆盖的土地，我要独自回家。四周一片漆黑，安静的话只能听到我的心跳声。我太害怕了，贴在胡同里的墙上，慢慢地移动了帷幔。脚下的土路洼，我脚深浅地向前摸索。几盏孤独的电线杆挂着几盏昏暗的灯，发出幽幽的光，平房的影子映在墙上，暗里可怕地照着。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)有时候一个声音吓得我直冒冷汗。白天我感觉到了很近的路，现在看起来没有尽头，我受不了了。这样下去，我快吓死了

6、。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)，第二，抓住特征的例子。例1，我妹妹很调皮。更正：橡胶黏土用完了。对妹妹大喊大叫。“弟弟，请把楼下的橡皮擦拿来！”妹妹的回答传来了：“啊？什么？”“请帮我拿楼下的橡皮擦！”我大声喊叫。啊？你说什么？我还没听清楚。“请帮我拿黏土”“啊？什么？再说一遍！”我知道妹妹不给我带来，只好去拿自行了。(看，淘气的妹妹的形象多么真实)，索卡尔1，牙齿刀真锋利。我看见他拿着刀，砍下了碗粗的大树。大树呼啸而下。他又拿起刀，切了一根筷子粗铁丝，突然把铁丝分成了两半。再看刀刃，完好无损。例2，我是淘气的孩子。“小强，看你做的好事！我昨天叫你给可爱的金百合浇水，你看，你把我的金百合都害死了

7、，你是怎么做到的？”我看那可怜的花花瓣都掉了，上面挂了一两片，叹息，摇摇欲坠，怎么了？对了，昨天让我给妈妈的花浇水，我用水枪玩了喷壶。瞄准花瓣撒了三壶水。“啊？小强，你气死我了，人家说7岁8岁就讨厌，你都7乘2岁了，为什么还这么调皮呢？”哦！你又生气了吗？你不爱我吗？你真的不爱我吗？亲爱的妈妈！他说：“天啊！“妈妈哭，不得不走进房间，边走边摇头。希希，我在后面偷偷笑了。例3，我是一个平凡而没有特长的人。另一个人在跑道上快速奔跑。我只能在下面喊“加油”。别人在台上唱歌，我只能在台下鼓掌。别人看了他的绘画作品，我只能在旁边欣赏；别人在舞台上跳舞，我只能在我的座位上看到。口才好的同学，嘴挂在演讲比赛

8、上，我只能默默地成为观众。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，语言)写得好的同学，能把黑板用画布展开各种才能。我只能看到他们的劳动成果。例4，我的性格内向。我不想和伙伴们一起玩。所以我和自己玩。(David aser，Northern Exposure美国电视电视剧，你在玩什么？可以打自行扑克，下棋，玩自行角色游戏，甚至用双手打，做铅笔武器。我还经常使用埋蚂蚁、潮滩、瓢虫等，让自行爬出来再埋的土块或土渣。这样一次又一次，愉快而不疲倦。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，快乐) (威廉莎士比亚，快乐)，三，分解动作，层次，我鼓起勇气站在起跑线上。我的眼睛盯着踏板，深吸一口气，振作精神，握紧拳头，像离弦的箭一样向前冲

9、，右脚猛踩踏板，双脚一起跳跃，身体像青蛙跳水一样落在沙坑里。我回头一看，我被录取了！掌声过后，同学们祝贺我的成功。练习：他很讨厌。吃饭的时候没有排队，突然插到队伍前面。那边长了一个个子。刚到就径直走到队伍前面，准备了充分的插队。一只饥饿的老虎好像在那里虎视眈眈地等着。(大卫亚设，美国电视电视剧)这时他那时髦的服装再也遮不住他丑恶的心了。迫不及待的他终于发动了猛烈的攻击。看：他左腿向前跨，右腿踩，向后推一把小同学，接着把饭卡插入插卡机，把右手的饭盒递给我，丑嘴大吼。“请给我一个老师、一个鱼香肉丝和两个馒头。一阵风吹来，柳絮不断地飞。它挂在小树上，像在小树上挂一条漂亮的纱裙。它像许多小虫在蠕动一样

10、漂浮在溪水上。它落在草地上，好像在无边的绿色毛毯上绣了白花。它飞向田野，给勤劳的农民叔叔跳了一支愉快的舞。它是幼儿园，摸孩子的脸，4:使用比喻，重点具体化，练习：我在纸上写了字，写了很多页。自己看上去很高兴。听着，纸上的笔尖沙沙作响，春蚕嚼桑叶，暖风吹拂白杨树，秋雨轻轻吻梧桐，泉水叮咚，唱得很开心。笔沿着手腕旋转，字按照思维方式延伸，一，一行，一页，一页，像蚂蚁群一样横向展开，看起来像阅兵方阵。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)秀丽、整洁、愉快，拿着自己的劳动成果，你不认为这是一种乐趣吗？5:重视修饰语，如：晚上，我撑着雨伞走在路上，突然有一个同学跑过来说：“我们挤吧。”。变化：是风雨交加的晚上。我一个人撑着雨伞，放学回家的路上，突然有一个同学从后面上来，突然用手抓住我的肩膀说。”雨真大，咱俩挤吧。“练习1:递给我一杯妈妈奶茶，喝了一口，做了继续作业。妈妈递给我一杯热奶茶，我匆匆喝了一口，温热的电流立即从上面传下来，接着又传遍全身。我的精神投入了一振，自己百倍的继续战斗。练习2:初中一年级刚住在学校的时候，我想家，想了想，我哭了。初中一年级的时候刚住在学校，我没那么适应。一切都那么陌生。陌生的同学、陌生的老师、陌生的教室、陌生的学习内容，甚至自来水流出的