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文档简介

1、人非圣贤，孰能无过？,出处左传宣公二年 释义:“非”，不是。“孰”谁。一般人不是圣人 和贤人，谁能没有过失? 原句：人谁无过，过而能改，善莫大焉。,迟到,复习,课文主要写了一件什么事情？,“我”小时候上学经常迟到。在一个雨天，“我”想赖床不去上学被父亲痛打了一顿。后来，在老师的帮助和父亲的关怀下，“我”认识到了自己的错误并及时改正，从此再也不迟到了。,阅读提示,给课文标好段落，自由读课文2-18段，用“ ”画出表示父亲很严的句子。用“”画出表示父亲很疼我的句子，可以有感情地读一读，可以在感受深刻的地方作批注。,我的父亲很疼我，但是他管教我很严，很严很严。,爸爸就进来了。他瘦瘦高高的，站到床前来

2、，瞪着我：“怎么不起来？快起！快起！”“晚了，爸！”我硬着头皮说。“晚也得去，怎么可以逃学？起！”一个字的命令最可怕，但是我怎么啦？居然有勇气不挪动。,体会父亲的“严”,爸气极了，一下把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸左看右看 ，结果从桌上抄起一把鸡毛掸子，倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音。我挨打了！ 爸把我从床头打到床尾，外面的雨声混合着我的哭声。 那一条条鼓起的鞭痕，红肿的，而且发着热。,体会父亲的“严”,默读课文2-10段，思考：父亲为什么打我？,“我竟很勇敢地赖在床上不起来” “居然有勇气不挪动。”,我是明知故犯。父亲打 我是为了教育我正确面 对错误，改正错误。要 敢

3、于面对困难，克服困 难。这是严中有爱。,从哪些地方看出父亲很疼我？,爸没说什么，打开了手中的包袱，拿出来的是我的花夹袄。他递给我，看着我穿上，又拿出两个铜板给我。,爸爸一直是很疼爱我的，希望“我”明白他的良苦用心。,走进人物的内心,1、父亲打开手中的包袱，拿出来的是我的花棉袄。他递给我，看着我穿上，又拿出两个铜板给我，他想对我说：“ ”,2、面对疼爱自己的父亲，面对深沉的父爱，女儿想对父亲说： “ ”,我七十多岁了，一生经历的事不少，但这件“迟到”的事，对我的影响是刻骨铭心的，如果爸爸影响了我，我又影响了读者，该是一件多么好的事！,结合实际，理解父爱是什么？,父亲的爱 是在我犯错时真心提醒和严厉的责罚。,父亲的爱 是关切的眼神和无声的叮咛。,父亲的爱 是宽厚的肩膀，承载我的一生。,父亲的爱 是温暖的大手，牵着我走好人生之路。,父亲的爱 是陪我一起做功课，查找资料。,父亲的爱是,布置作业,1、课后请大家去搜集林海音的作品城南往事和父亲的花儿落

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