园长幼儿园心得体会_0.doc

1、园长幼儿园心得体会关于园长幼儿园心得体会模板锦集6篇园长幼儿园心得体会 篇1为增进我区教育事业的延续发展，大力加快教师队伍建设，打造名师品牌、打造名校长品牌、打造教师团队品牌、打造教育科研共同体品牌，启动了中小学幼儿园名师(名校长)培养工程，本人经过培训，了解了宏观的国家教育政策，学习了名校长关于特点学校建设的经验，明确了学习校务公然的具体内容及程序，了解了学校财经制度的相干法律法规知识，从各方面提高了自己的认识，有了许多的收获。作为1名教学主任，通过这次学习反思自己在幼儿园教学管理中还存在着许多不足的地方，针对存在的问题，需要引发我高度重视，在今后的工作将进行突破，并有效地予以解决。1、 存

2、在问题1、 幼儿活动空间较少，限制幼儿园区域及游戏活动展开我园班级环境较少，班生数较多，教师对教学环境的利用不够充分，因环境问题，限制了教师平常的教育教学组织活动，不能较好地组织幼儿园区域活动，及3大创造性游戏的展开，致使教师的区域活动及游戏活动的组织、指点水平较低，幼儿游戏水平较低。2、 园本课程资源开发利用平低、结构单1、目的性不强首先，幼儿园教师能力水平良莠不齐，加上教师对国家课程的权威性、科学性的迷信与依赖，很少对国家课程的科学性和公道性提出过质疑，缺少课程资源意识和开发能力。更没有斟酌过根据本园实际和幼儿园的办园目标，来制定和修改课程。 其次，教师课程资源开发利用的知识与能力非常有限

3、。教师缺少课程设计、实行和评价等方面的专业知识与技术。在具体的园本课程开发进程中，课程目标的肯定、教学内容资料的选取和幼儿能力与发展水平的丈量，课程资源的开发利用，除要请教师具有较丰富的教育学、心理学、教学论的知识外，还必须具有1定的课程设计、课程评价方面的知识，开发利用的操作技术，而现任教师基本上都缺少这些知识和技术。3、 幼儿园教研活动缺少针对性、有效性首先，幼儿园课题研究活动中以课题组为研究单位，课题组没有发挥作用有限。课题组的教研活动只是就课题研讨活动进行观摩研讨，对研讨活动的评议只是从教学目的、教师的组织情势及方法等方面进行讨论，没有针对幼儿园教师存在的问题及课题的研讨方向、内容，进

4、行深入的研究。导致教研活动缺少研讨的目的性。其次，由于课题组组长的教研水平有限，制约了课题组长作为课题带头人的作用，对对年轻教师的指点不够，依赖个别骨干教师对课题的专业引领，课题组长本身缺少对课题研讨的专业指点。4、 新教师较多，园本培训工作难度较大最近几年我园因生源较多，因此幼儿园逐年扩班致使教师人员严重不足，同时我园针对铁山中心园与东城中心园小片区管理，承当东城幼儿园教师的培训帮扶任务，新入园教师的水平参差不平，针对1批新教师的培训任务，应用原本的培训机制进行是没法在短时间内到达培养目标的，因此针对现存的问题，要有针对性的策略，加大对新教师的帮助，尽快让新教师能熟习幼儿园的1日生活教育教学

5、活动。2、 解决策略(1) 科学利用空间，开辟幼儿活动空间幼儿园根据现有的空间，将室内外、操场、楼顶等可利用的空间进行统1划分，公道计划，整合所有空间的功能，为教育教学服务，扩大幼儿的活动及游戏的空间。1、室内活动空间：将室内空间进行划分，公道安排幼儿床位做到1个班级1个寝室，方便教师及保育员的管理，有益于良好常规的构成。同时充分利用楼道空间，划分出各班的活动区域，有序地进行安排。2、游戏活动空间：利用幼儿园楼顶的空间，开放利用设置幼儿园的迷你社区，并利用早教活动室，创建建构活动室，公道安排幼儿展开建构游戏活动，通过集中的游戏室，解决幼儿游戏空间的不足，保证幼儿园游戏活动的正常展开。3、户外活

6、动空间：根据幼儿户外活动场所，公道计划活动的区域，将活动辨别为：球类活动区、大型器材区、车行区、游戏区等几大活动区域，保证幼儿活动安全。(2) 依托课题研究，集中气力开发园本课程幼儿园依托几年来各课题组展开研究的成果，展开集体备课，同步研讨、开产生活教育课程活动，以年段为单位，充分发挥骨干教师的作用，围绕幼儿园的办园主旨：学会生活、快乐成长，开发我园园本化的生活教育课程。让幼儿在真实的平常生活情形中体验以获得经验;让幼儿在教师创设的情形中体验真实生活中难以遇到的问题，积累经验;让幼儿到社会中去视察、去实践、去交往，以获得经验。从课程中落实生活化教育的理念，让幼儿学会生活，遵照平常生活中基本的社

7、会行动规则，学会做力所能及的事，从而取得幼儿个体的全面发展。教师结合主题活动及游戏活动，充分利用幼儿园的周边环境、家长和社区的教育资源为教学服务，让幼儿主动学习与人交往，学习互助、合作和分享。通过建构幼儿园的生活教育课程，转变教师的课程观念，确立整合的课程观、生成的课程观、生活教育的课程观，培养教师反思性实践能力，自觉对自我教育理念辩证否定并建构自我新的教育理念，培养和强化我园教师的课程意识，即： 课程设计意识、课程目标意识、课程开发意识、课程创造意识、课程评价意识。为更好地开发幼儿园生活课程，保证教师开发园本课程的质量，就加强对集体备课的管理，做到5定：即每个月定集中时间、以骨干教师带动新教

8、师共同定主题活动网络，定老教师说课、定新教师备课、定教学副园长及保教主任对备课情况进行针对性的指点。做到4研究：研究生活化课程的实行途径，研究教学活动的重点、难点，研究教师的教法，研究幼儿的主动学习。以确保在幼儿园的课程中体现生活化教育目标的落实，逐渐将构成我园园本化的生活教育课程。(3)加强课题管理，提高教研活动有效性我们根据我园的5大领域及游戏课程进行专题研究，结合本园存在的具体问题，进行针对性的研究。提高幼儿园各课题组长的教科研水平，根据各课题组的研究内容主动学习相干知识，提升本身的理论水平，组织课题组成员进行集体备课，要通过示范、引领、交换、讨论等多种情势，为新老教师的成长搭建平台。学

9、初制定教研计划，并根据教学计划组织教师定期展开各级教学研讨活动，要求每位教师在研讨活动中积极发言，每学期担负1次中心发言人，通过研讨活动帮助教师提高教研活动的水平。我们期望通过教研既能培养1专多能的教师，培养新的骨干教师，又能探索出1些教研的方法，提高教研的质量，并能通过研究来提高教育教学的质量，到达以研促教的目的。(3) 加强师徒结对管理，提高园本培训实效性让新教师学习良好的师德敬业爱岗，忘我奉献，教书育人，为人师表;提高新教师的教学能力教育教学与教育科研及落实新课程的基本技能。同时，通过年段的集体备课活动，制定每个月、每周、逐日的活动计划，以有经验的教师说课，帮助新教师能尽快熟习教材内容，

10、捉住教学活动的重难点，了解基本的教学方法及组织情势，使新教师做到对每一个活动心中有数，提高集体备课的质量，帮助新教师提高教学水平。实现相互学习、共同增进为目标，从根本上提高我园青年教师的专业素养和教学水平，从而建设1支业务精良的教师队伍，实现我园教学质量的优良发展。以上是我对今后工作的1个思考，将在今后的工作中有步骤地进行落实，以改变幼儿园的现状，将幼儿园的教育教学工作推向1个新的高度。园长幼儿园心得体会 篇21、 幼儿教师要培养毕生学习的理念我们的生活日新月异，随着社会的不断发展，教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。如果只靠原来在学校

11、学的那点东西，远远不能满足孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是1件痛苦的事，更是1件不负责任的事。过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子1起学习，如果我们不把自己的知识的海洋装满，怎样才能满足孩子那1条条求知欲旺盛的小河?教师的业务素质很重要，现在的教育对幼儿教师的要求很高，琴棋字画，歌舞情乐，只有高素质的人材能更适用这个岗位。所以，我给自己规定，每天最少学习1篇教学方面的文章，每天练练基本功，让自己在幼教领域不至于落后。2、 幼儿教师加强道德素质的培养幼儿教师道德素质的很重要，“人材分4种：1是有德有才;2是有德无才;3是无才无德;4是有才无德”为何有才无德还赶不上无才无德

12、，那是由于有才无德的人更容易对社会造成伤害，是潜伏的定时炸弹。所以作为园长在选用教师的时候，先从品德看起。我们幼儿园保育更重要，如果老师没有责任心，品质卑劣是不能更好的照顾幼儿，培养不出好孩子的。才能可以培养，而1个人的品德出了问题是很难纠正和改进的。说道品德，我又想到责任心，幼儿教师没有责任心，是不能很好的照顾幼儿的，保教质量就会降落，何谈更好的教育?所以，这就要求我们遇事多从他人的角度斟酌，以诚待人，平时照顾幼儿的时候多注意细节，不让任何潜伏的危险伤害到孩子。3、 幼儿教师对孩子加强情感教育孩子的情感冷漠。何止是孩子，我们全部社会人与人之间也是这样。网络中、电视上也不断报导1些不可思议的事

13、：710岁老人在小区晕倒无人敢扶，死在小区地上;好心的摩托车司机扶起被大车撞伤后的妇女反被诬赖为肇事者;大学生儿子用刀刺死自己的亲生父亲等等等等。事不关己高高挂起，我们的社会公德心出了问题，所以当人家日本8级地震还有条不紊的时候，我们就已惶惶不可整天了。孩子对身旁的人不关心，乃至对自己亲人的爱也当做理所应当，只知道享受而不知道回报。那是我们的教育出了问题，我们的幼儿园孩子就是1张白纸，这就要求我们的老师从这张白纸上画出关心和爱的情感，让孩子们酷爱祖国，酷爱亲人、酷爱生活的心从这里起航。4、 幼儿教师培养职业幸福感当我们每天每天重复一样的工作的时候，当我们面对不讲道理的家长的时候，当我们面对孩子

14、调皮的软硬不吃的时候，当我们付出努力没有回报的时候，职业疲倦感多多少少都会显现在心头。心理学教授张林轩的话字字句句都敲打在每一个老师的心头。是啊，谁没有遇到这样的情况?可是，作为教师的我们，是离天使最近的人，面对那1张纯真幼稚的脸庞，我们怎样忍心不负责任?我们怎样忍心伤害他们?所以，我们要调剂心态正确面对职业疲倦。首先，摆正心态，调剂愿望。由于愿望太高当我们达不到的时候总是会烦恼和疲倦，保证1颗平常心，得之我幸不得我命，随遇而安好了。其次，珍惜具有。我们只所以痛苦那是由于我们只看到失去的，历来没有认真审视过得到的。塞翁失马焉知非福，上帝是公平的，当你的世界或许大雨倾盆的时候，你怎样知道不会现出

15、美丽的彩虹?5、 园长要为老师搭建展现的平台作为我们幼儿园的园长，我深知责任重大，“火车跑得快全靠车头带”。不管是教学领域还是才艺展现领域，多给老师们创造机会，搭建他们成长的平台，让我们的老师纵情的发挥，绝对不当她们的绊脚石。时时处处为老师着想，在园内创设和谐快乐的氛围，让老师们在快乐中工作，人性化的管理更能减轻老师们的压力。心里轻松了，工作起来才不至于压抑。总之，经过此次幼儿园长培训，我晓得了很多的道理，学到很多知识。在今后的工作和生活中我要不断努力，为我们农村的孩子守望，为农村的幼儿奉献自己的1生。园长幼儿园心得体会 篇3很荣幸在这严热的暑期里能结识到这么多来自郴州市各地幼儿园园长和骨干教

16、师们，也很感谢市教育局和郴州师范为我们提供了1个这么好的学习平台；让我们能再次走进久别的教室学习进修；又能让我们向更有经验的园长和骨干教师们学习，且相互交换沟通。通过这1段的理论学习，让我们切身感遭到了很多，受益非浅。虽然仅只有20天的园长培训，但我对幼儿园园长这1职位有了新的认识：园长不但肩负为人材培养奠基的艰巨任务，还是1所幼儿园的总策划者。要办好幼儿园、提高整体教育质量，关键在于园长，从某种意见上讲，1个好的园长就意味着1所好的幼儿园。在园中，园长的思想、行动和风格能影响全局，作为园长，她所担当的管理是全部园所的教育、保育、后勤3方面的工作。首先园长要明确幼儿园的任务、性质、地位、作用、

17、目标、职能等多方面的知识。在教育中，要求不断地更新观念、教育教学模式，组织教师们展开各类教学业务活动和幼儿1日活动，做好与家长的沟通工作；在保育上，把好安全和卫生观，严格依照保育员手册履行，做好幼儿的个人整洁卫生工作，并配合教师做好教育工作，真正地体现出保教结合的概念；在后勤上，做好园内的服务工作。针对这1系列的工作，园长必须建立1套正确可行的管理制度，同时1名园长还必须建立起正确几重观、发展观、教育观，1切以孩子为动身点，尽量为全园幼儿提供良好学习游戏环境和高质量的教学水平，使他们在舒适的氛围中健康快乐的成长，也为他们入小学奠定坚定的基础课堂里我有幸能听到郴州师范政治高讲黄成元老师向我们指明

18、了教育现状和教育事业的发展方向，让我们认识到我们要1起为我国的教育事业做贡献；也很感谢我们那末多的幼教先驱们能那末心胸宽阔与我们共同分享多年的幼教经验：有郴州市直机关幼儿园的彭园长，向我们讲述了撰写教学案例的典范，让我们认识到教学案例其实不是1谓的重复昔日的内容，为了完成1页纸而矣，而是要将它当作是1项创作，要用设计的理念去完成它，要精典又不失新异且真实；有郴州市实验幼儿园的美术教学法王老师和舞蹈教学周老师，课堂气氛生动活泼，那毫无保存的教学，很是咸悟；还有省直第2幼儿园向园长不辞劳苦百忙中赶到郴州给我们上课，让我们对安全有了新的认识，安全大于天！在所学课程里美术让我感悟特多，所学到的也多，我

19、接触幼儿园的各个方面其实不是很多，特别是美术教学这1块，虽然自己是美术设计专业毕业的但结合幼儿绘画教学的学习和思考其实不多，对幼儿美术教育很是困扰，特别是对将自己到美术中所学理论的专业的知识将其通俗化利用到幼儿园的环境布置和美术教学这1块开启了方向，晓得了如何将美术中所要学的内容找到1种适合的方式结合到幼儿教学中，要让孩子们在玩的进程中学习，吸引它们爱上美术，不说弄创意，弄艺术，而是“玩”，玩画画，玩创意，玩创作，玩艺术。充分让孩子们到“玩”的进程中感受线条、色采、图案等的趣味性，通过不同的技法犹如1图案用不同的方式不同的材料贴、拓、拼、粘、剪可以创造不同的作品，同时还可以感遭到，同1物体的多

20、变性。在这次的培训中，对1个“初出茅庐”的幼儿园管理者，我需要的是更多这样的精神粮食。我相信，通过这次培训，所以的学员1定交出1份满意的答卷。我们1定能学有所用，在工作中做到理论结合实际，把自己的幼儿园管理水平提升1个档次，我希望，在不久的将来会有1批省级、市级示范性幼儿园“当家人”是我们这期的同学。也希望在实践1段时间以后，能再有机会参加；园长班的培训，让自己的各种水平得到质的奔腾。园长幼儿园心得体会 篇4行将搬到新园区，虽然条件好了，面对新的环境及外界的压力，我还是迷茫、困惑、犹豫，但有1点我深知，幼儿园要生存，要发展，教师是关键，作为园长的我，应当怎样办？我肯定了我的工作责任是：以人为本

21、，创造1个尊重、合作、创新、发展的工作环境，使教师体验到自己存在的价值，感遭到自己的创造性工作带来的喜悦，增强教师的责任感和使命感。我将努力做好以下工作，请大家予以支持与指正、监督。1、以人为本，培养全部教职员工的民主张识。1、建立正确的民主管理意识。首先，幼儿园里的每个人都应有强烈的归属感、责任感和荣誉感，如果幼儿园不存在了，那还有甚么管理可言。其次，每一个人都有被关爱、被认可、求发展的需要。管理者是这样，被管理者也是这样。第3，要有赞美意识。每一个人都要学会欣赏同事、欣赏领导、欣赏幼儿园、欣赏自己，欣赏能使1个人看到自己努力的价值，因此就有了前进的动力。第4，要有正确的批评与自我批评意识和

22、方法。批评的目的是让人接受。正确的批评应当是在肯定成绩的基础上、与人为善的态度、就事论事提出的。第5，要有管理适应性意识。2、营建和谐的民主管理氛围。首先，要有信息沟通氛围，管理者之间要信息沟通，领导与教师之间信息沟通，教师与教师之间信息也要沟通。其次，要有人际交往的氛围。多展开各类比赛活动和全园文娱活动，来展现自我。第3，要有1个发展的氛围。不管是园长还是教师，都要不断的学习、不断发展。要允许每个人冒尖、允许失败、允许表现、鼓励学习。3、建立健全的民主管理制度。健全的民主管理制度要有民主管理的机构及机构的会议制度。如：教职工大会、家长委员会、园委会；要有民主的决策制度，每项重大的决策都提交大

23、家讨论，以保证决策顺利进行；要有公示制度，幼儿园的计划、总结、财务、各类政策要及时向大家公布，让教师们做到心中有数，幼儿园的工作就可以做到有条不紊；还要有领导评价与员工自我评价相结合的制度、自我管理制度、自我教育制度等等。2、公平、公正，为教师的差异和差异寻觅空间每个个体都存在着差异，教师也不然。作为管理者，要承认差异，以宽容平和的心态看待差异，寻觅个体差异，帮助教师找到个体的目标，取得有差异的发展。在幼儿园，要通过各种途径展现教师所长，让教师们感到，我在某方面擅长他人也是幼儿园的财富，这就建立了自信；我在某方面短于他人，是群体发展的障碍，要时刻保持苏醒。园长应尊重不同差异的教师，要善于寻觅教

24、师身上的闪光点，多看到他们的长处。多看长处能使其特点得到发扬，并在发扬中自然抑制某些弱点。当教师自己的长处能被他人看到，并遭到尊重和爱惜时，又极有益于增强自信心。有了自尊、自爱、自重，在此基础上才会焕发出发奋图强，奋发向上的精神。因此，园长要营建1种和睦、宽松的工作环境，使教师在轻松愉快、自由自在的状态下投入工作。这样其主体性的发挥，便有了1个良好的人文基础。3、激起教工学习力，创建学习型团队1、打破局限思考。大部份教师学习力不强的主要缘由，是教师囿于自己工作或职责范围以内，认为只要勤勤奋恳地把自己应当做的做好了，就是合格的组织1员了，所以对学习缺少动力。作为领导要营建气氛，创造条件，要求每一

25、个教职工不但要尽职尽责，更要鼓励大家成为发动机；不但要独善其身，更要引导大家着眼于未来，使大家从未来的发展、幼儿园的发展和自己的发展中看到学习的重要性，使学习成为每一个人的自觉行动。2、推动自我超出。自我超出是个人成长的学习修炼。作为领导，要让每一个成员认识到底甚么对我们最重要。这里的重要除个人价值外，还有幼儿园的价值，即明确幼儿园的发展目标，并使之了解具体的内涵和意义，然后尽量融会这两种价值。同时，要让每一个人随时了解目前的真实情况，即了解已获得的成果和距离，了解在实现目标的进程中，知道自己身在何处。在目标与现实的差距中，让大家看到危机、挑战、自己的无知与不足，也让大家体验到只要努力希望1定

26、能实现，因而永不停止学习就成为每一个人的自觉行动。4、采取扎实措施，努力提高教学水平和能力。抓机遇，树典型，激起教师实践本身价值的自信心，增强积极向上，勇于竞争的意识。素质教育的深入实行，对教师的要求愈来愈高，积极投身教育改革，提高教学水平和能力既是幼儿园发展的需要，也是本身发展的需要，教师应当苏醒地认识到这1点。“走出去，请进来”，增强教师投身教学工作的自觉性。采取多种手段，帮助他们得到提高：1是“请进来”。请墨子巷幼儿园教师来园随堂听课，帮助年轻教师找问题、提建议。请教育专家来园做讲座，帮助教师进1步转变观念，获得新的教育信息。2是“走出去”。让老师外出学习、听课，拓宽了教师的视野，开阔了

27、教师的眼界。3是“搭台子”。为教师创造机会，积极争取区内教学研究活动在我园展开，为教师参与研究活动提供条件。4是“重科研”。通过课题研究活动，带领教师弄科研，提高科研的意识和水平。总之，教育理念与管理理念是相通的，作为教师要以幼儿发展为本，创设宽松、和谐的教育环境，使孩子得到充分的发展；作为管理者，要以教师发展为本，创设有益于教师发展的、宽松、和谐的空间，让教师们也得到充分的发展。园长幼儿园心得体会 篇5路途虽遥，太阳虽灸热大地，但凝听多位专家、教授、园长的讲座，内心窃喜，似有春风拂面，抚去心头燥热，送来丝丝凉意，此行收获甚多。学习时间虽然短暂，但记忆是深入的，永久的。那些名家风采已刻骨铭心。

28、这次培训活动不但使我开辟了视野，增长见识，更让我经历1次深入的教育思想观念的洗礼，给我注入新的动力。首先在培训学习进程中，使我真正了解了甚么是教师专业，我们的教师专业发展存在的问题，透彻了解安徽省学前教育3年行动计划，为我们以后展开教师培养和本身培养方面指明了方向。其次，作为园长，特别农村幼儿园园长最清楚城乡幼儿园发展的失衡，办甚么样的幼儿园正是我所面临的问题，在此次学习中，让我们明确幼儿园的管理不容忽视，幼儿园必顺朝着精细化方向发展。特别抓好加强幼儿园文化建设。再次，王丽萍老师的讲座，激起了在场园长的共鸣和强烈的兴趣，真是让我们收获颇丰，使我们深深意想到幼儿教育存在的不足，感悟幼儿教育的艺术

29、爱。用发现的眼光来关注孩子;用理解的眼光走近孩子;用欣赏的眼光走进孩子，用我们的爱去成绩每个孩子。胸怀大爱做小事，心有责任做大事。累!但1定快乐着。把美丽当事业寻求，把事业当美丽来寻求字字句句给我留下沉思与启发，震动与震动，像1泓永不竭枯的甘泉滋润在我心田，像1盏高悬的明灯为我们指明前进的道路。黑塔镇中心幼儿园地处泗县东北贫困落后的农村。办学范围小，基础设施落后，教学资源匮乏。但作为不太年轻的园长，我有着自己朴实的教育理念：用爱心和智慧去耕耘1所生气蓬勃的幼儿园是我最大的幸福。我深信，我的幼儿园1样能够成为1个充满生机的地方，成为1个快乐的生命园地。法国文学家罗曼罗兰说过：要播洒阳光到他人心中

30、，总得自己心中有阳光身为1名园长，在幼儿园这个舞台上，我应当当领跑者，我觉得，园长跑很多快，老师们就会跑很多快。我作为园长有几个准则：第1，要求自己不可无才，1个当园长的人绝对不可无才。才能是1个人格德行的外在表现。才从哪儿来?所谓厚积薄发，我觉得最重的是来自学习，在幼儿园我带头成为1个勤奋的学习者。我把学习当作自己专业成长的保鲜剂。多少个夜晚，我耕耘子琴键，深夜梦回都是旋律;多少个日子，我手持画笔，描绘勾画画卷，日子在春风秋雨中度过，能量在春华秋实中积聚!每每看到那残暴多彩的儿童画贴在走廊橱窗，每每欣赏到那活泼儿童舞，在舞台上奔放，每每听到那铜铃般的歌声回荡校园，内心那激动之情难以言状。这就是榜样效应，这就是无边的幸福。第2，审时度势，善于创新。分析情势，盘点学校资源，构建幼儿园发展蓝图，我培养自己的洞察力，做个有智慧的园长，把我的幼儿园打造1个特点幼儿园。第3，用爱去经营幼儿教育。没有爱就没有教育身为幼儿园园长教师应当具有童心、爱心、耐心、仔细、责任心。关爱是1种流淌着人性光辉的美好情感，它使幼小的心灵得到润泽，人性得到张