2015年苏锡常镇一模语文答案++课件+(51张).ppt

1、1、答案：B 品味：品尝味道；琢磨体会，玩味；品质和风味。 品位：人或事物的品质、价值。 栩栩如生：形容形象生动逼真，跟活的一样。 惟妙惟肖：模仿或描写得非常美妙，非常逼真。 一蹴而就：一踏脚就能成功。形容事情很容易办成。 一朝一夕：一个早晨或一个晚上，指短暂的时间。,2下列各句中，没有语病的一句是（3分） 答案：A B项，“调动”和“创造性思维能力”搭配不当； C项，“主要得益于我是歌手在其网络平台的独家播出而助推的”结构混乱； D项，介词“随着”赘余，造成整个句子缺少主语。,3、答案：C（A项，“务请”“从速”表达生硬。B项，“惠顾”用于商家对顾客，表示光临照顾。C项，“鼎力相助”用于请求

2、或感谢别人的帮助。D项，“赏光”用于请对方光临。） 4、答案：B 5、答案：D（A项，王勃滕王阁； B项，李白苏台览古；C项，岑参山房春事二首（其二）；D项，刘方平春怨）,6（3分）B（晏：平静，安定） 7（3分）C（A项，连词，表示并列关系连词，表示转折关系；B项，副词，修饰判断词“是”，加强肯定语气副词，是；C项，连词，连接两个句子或短语，表示前面是条件，后面是结果；D项，介词，因为介词，把）,8州县皇皇，何以存济？ 示例1：州县惶恐不安，凭借什么来生存救济呢？ 示例2：各州各县人心惶惶，不知如何生存救济。 示例3：如果每周每县的人惶惶度日，那么用什么实现救济？,译文：各个州县恐惧不安，靠

3、什么来安顿（处置）这个局面呢？（3分，“皇皇”“何以”“存济”各1分）,2分,1分,1分,8愿陛下忧勤万务，不生逸豫，则二三岁间，渐期修理。 示例1：希望陛下担忧辛勤天下的事务，不生活在安逸忧豫的环境下，二三年间，逐渐修缮治理。 示例2：希望陛下操心政务时，不会心生厌倦与抑欲，那么两三年的时间，事情会逐渐得到治理。 示例3：希望陛下忧劳政事，勤简执政，不端生安逸享乐的想法，那么两三年内，渐渐可以弥补之前的不足。,译文：希望陛下操心国事、勤于政务，不生安乐之心，那么两三年之内，可以期望（有希望）逐步把天下治理好。（4分，“忧勤”“逸豫”“修理”各1分，句意通顺1分）,1分,0分,1分,窃虑四方相

4、效，争造妖妄。 示例1：我私下里担心各地的官员竞相效仿他们的做法，争相产生妖孽、虚妄的东西。 示例2：我私下担心天下四处效仿，争着做这种的虚假的事情。 示例3：我私下里担心各个地方都会效仿他，争相制造奇异虚妄的事。,译文：私下担心各地效仿他们，争着制造出荒诞离奇的事。（3分，“窃”“效”“妖妄”各1分）,2分,2分,3分,9作者认为澧州瑞木虚妄的原因是什么？请简要概括。（4分）,答案：当时社会内忧外患，没有太平的景象；（2）天下太平需要励精图治才能实现。（4分，每点2分）,臣近闻澧州进柿木成文，有“太平之道”四字。其知州冯载，本是武人，不识事体，便为祥瑞，以媚朝廷。 我近来听说澧州进献柿木，上

5、面长成了“太平之道”四个字。那知州冯载本是武人，不懂得事理，把它作为祥瑞进献用来讨好朝廷。,臣谓前世号称太平者，须是四海晏然，万物得所。方今西羌叛逆，未平之患在前；北虏骄悖，藏伏之祸在后。一患未灭，一患已萌。加以西则泸戎，南则湖岭，凡与四夷连接，无一处无事。而内则百姓困弊，盗贼纵横。 我认为前代号称的太平之世，必须是全国安定，各种政事都处置得恰当顺畅。现如今西夏反叛，眼前摆着尚未剿平的祸患；契丹傲慢悖逆，隐伏着随时会来的战祸。一个祸患还没有除灭，另一个祸患已经开始发生。加上西部的泸州，南部的湖岭，凡是跟外族交界的地方，没有一处不发生动乱。而且在国内百姓困苦艰难，盗贼四处惹事。,昨京西陕西出兵八

6、九千人，捕数百之盗，不能一时翦灭，仅能溃散，然却于别处结集。今张海虽死，而达州军贼已近百人，又杀使臣，其势不小。兴州又奏八九十人。州县皇皇，何以存济？以臣视之，乃是四海骚然，万物失所，实未见太平之象。 前些日子京西、陕西派出八九千官兵，抓捕几百名盗贼，不能一下子消灭，只能把他们打散，然而这些盗贼又在别的地方集结了。现在张海虽被打死，但达州造反的士兵已接近百人，还杀了朝廷使臣，他们的势头不小。兴州也向朝廷报告有八九十名盗贼。各个州县恐惧不安，用什么办法来安顿（处置）这个局面呢？在我看来，现在竟是全国混乱，大小政事的处置都有失误和不当，实在没有看到什么太平盛世的景象。,臣又思若使木文不伪，实是天生

7、，则亦有深意。盖其文止曰“太平之道”者，其意可推也。夫自古帝王，致太平皆自有道。得其道则太平，失其道则危乱。臣视方今，但见其失，未见其得也。 我又想即使柿木上的文字不假，确实是天生的，那么也有很深的含义。那上面的文字只说“太平之道”，它的意思是可以推求的。自古以来帝王的治理要达到天下太平，都各自有治国之道。得道就天下太平，失道就会出现危险和混乱。我观察现在的形势，只见到失误，没有见到恰当和顺畅的施政。,愿陛下忧勤万务，不生逸豫，则二三岁间，渐期修理。若以前贼张海等稍衰，便谓后贼不足忧；以近京得雪，便谓天下大丰熟；见北虏未来，便谓必无事；见西贼通使，便谓可罢兵。指望太平，渐生安逸，则此瑞木乃误事

8、之妖木耳。 希望陛下要操心国事、勤于政务，不生安乐之心，那么两三年之内，可以期望（有希望）逐步把天下治理好。如果因为以前作乱的张海等势力略微衰败，便认为后起的贼人用不着担心；因为京城附近下了大雪，便认为全天下都丰收；看到契丹暂时没有来侵扰，便认为一定没有战事；看到西夏派来了使臣，便认为可以停止打仗。奢望太平，渐渐生出安乐之心，那么这根瑞木就是耽误国家大事的“妖木”了。,臣见今年曾进芝草者，今又进瑞木。窃虑四方相效，争造妖妄。其所进瑞木，伏乞更不宣示臣寮。仍乞速诏天下州军，告以兴兵累年，四海困弊，方当责己忧劳之际，凡有奇禽异兽草木之类，并不得进献。所以彰示圣德，感励臣民。 我看到今年有进献芝草的

9、，现在又有人进献瑞木。私下担心各地模仿他们，争着制造出荒诞离奇的事。澧州进献的瑞木，我恳求再不要给臣僚们传观。并恳求马上向天下各州各军下达命令，告诉他们：因为多年的战事，天下穷困疲累，正处在严格要求自己为国忧虑操劳的时期，所有的珍禽异兽草木之类，一概不准进献。这才是用来表明皇上的德行，感动劝勉臣民的良策。,10简述本诗的行文思路。（5分）,答案：以时间为顺序（黄昏月明中宵），首联写山寺所处的环境，颔联写初到山寺，颈联写夜宿山寺的所闻所见，尾联写诗人的感想。（5分，每点1分）,10分析“山果经霜多自落，水萤穿竹不停飞”一联的表达效果。（4分）,、出现审题错误把表达效果理解为内容解说，而且很“任性

10、”,10分析“山果经霜多自落，水萤穿竹不停飞”一联的表达效果。（4分）,、出现审题错误把表达效果理解为内容解说，而且很“任性”,、对“表达”一词概念不清。 不少同学答为：直接描写、环境描写、细节描写。更离谱的有“拟人”（山果落下是拟人的动作），“借代”（山果借代作者）“虚写”“想像”（山果落下是作者想像），还有“对仗”、“互文”、侧面描写、选取山间典型景物、承上启下等。,、情感理解不到位。 大多数答赞美山中夜景，向往隐居生活，内心平和，闲适的心情等。少数学生答衬托僧人高洁，等待僧人心焦，被贬的失落，更离谱的游人断章取义，说因为山中景色美丽难以入眠，“霜”“竹”表现作者的高洁等等。,10分析“山

11、果经霜多自落，水萤穿竹不停飞”一联的表达效果。（4分）,答案： 反衬（以动衬静）：山果落地的声音，飞舞的萤火虫，反衬出山间夜晚的静寂；（1分）表现诗人彻夜不寐，孤独疲惫的情状；（1分） 借景抒情：山果无人问津、自生自落，萤火虫没有目标、不停歇的飞舞，暗含诗人忧郁怨愤的人生感慨。（2分）,【梳理思路】 1-4节：地理意义上的乡愁 5-6节：时代意义上的乡愁 7-8节：精神意义上的乡愁 9节：乡愁一直在生长变化,15本文题为“变奏的乡愁”，说说作者表达了哪些形态的乡愁，并简析其具体内容。（6分）,答案：地理（或“空间”）意义上的乡愁：对故乡（出生地）的思念，由浓烈到不可捉摸，再到日渐崩塌； 时代（

12、或“时间”）意义上的乡愁：人们都有对过去简单纯朴生活的追忆； 精神意义上的乡愁：每个人都会留恋曾经的精神故乡。（每点2分，三点6分）,12文章开头用“多年以前”这种方式叙述有什么作用？（4分）,答案： 内容上：写出了“我”多年以前浓重的乡愁营造一种时间上的旷远感，表达乡愁的长久； 结构上：与下文形成对照（映衬），表达时代与人生的变化改变了原有乡愁的气息。（每点2分，两点4分）,【题干转换】 开头第一段的作用（内容，结构）,13第三段最后写道，“我对老家的乡愁跟春天开河的冰凌一样，再坚强也无法阻止崩塌的命运”。请具体说说哪些因素造成了这种“崩塌”。（4分）,这些年，逮上个机会我就会回故乡住上几天

13、。跟爷爷同时代的老人，走得一个不剩了；跟父亲同时代的，已都步入老年；我的同龄人已到中年，各忙各的生计；比我年轻的，我们彼此都不认识。小村无法挽留年轻人的脚步，翅膀稍硬，便飞进城市。小村的道路不断改变，房屋不断翻建。一次次回去，一次次积淀着陌生。故乡能被我感知的气息越来越微弱，乡愁变得越来越不可捉摸。,火车提速、机票打折，让曾经在火车上熬五十多个小时的漫长细节，一下子缩短为一二十个小时甚至三四个小时。快到我还没有把频道调过来，就到老家大门口了。还有电话和手机，从前四天才能寄达的情绪，如今动一下指头就搞定。还有微博、微信，故乡每天发生的大小事情，从天气到高原湿地开发、排污抗污，都在眼睛到手机屏幕那

14、么短的距离间。我在第二故乡有了自己的孩子，她的出生让我有一种在脚下的土地上生根发芽的感觉，我将成为孩子的起点和圆心。孩子长大了，小学、初中、高中，眼看就要上大学了我对老家的乡愁跟春天开河的冰凌一样，再坚强也无法阻止崩塌的命运。,13第三段最后写道，“我对老家的乡愁跟春天开河的冰凌一样，再坚强也无法阻止崩塌的命运”。请具体说说哪些因素造成了这种“崩塌”。,答案： 过去的熟人不断地减少与老去； 小村的道路与房屋不断地让我陌生；（故乡的变化） 回家的速度变得非常快捷，与亲人的联系变得非常方便； （科技的发展） 在第二故乡生根发芽，慢慢成为孩子的起点和圆心。 （自身的家庭） （每点1分，四点4分）,1

15、4“落到现实是很痛的，不过，要是不落到现实，更痛。”解释这句话在文中含意。（6分）,【审题指导】 “ 落到现实是很痛的”，“痛”的内涵是什么？ “不过要是不落到现实，更痛”，“更痛”的内涵是什么？,2011年，从鲁迅文学院毕业后，很长一段时间的梦境都在文学馆路、中国现代文学馆、鲁院的教室和宿舍里。后来多次到北京出差，无论时间多么紧张，都要挤出时间回去看一看。铁打的鲁院，流水的学员。树长高了，院子更美了，池中的红鲤鱼变大了。但在我心底，“我们”的气场还在。仿佛我们同届的学员都还在宿舍里指尖飞舞，构筑皇皇大著，只要在楼下喊一声“打球啰”“拔河啰”，就能把大家热热闹闹地招呼到楼下来徜徉半日，徘徊于小

16、径，在往事中流连忘返。临到要离开，人就落到现实了。落到现实是很痛的，不过，要是不落到现实，更痛。 这个别致的学院，成了多少中国作家的精神故乡。,14“落到现实是很痛的，不过，要是不落到现实，更痛。”解释这句话在文中含意。（6分）,人生不能没有美好的回忆和精神追求； 美好的回忆和精神追求常常与现实有冲突，这种冲突会给人苦痛的感受； 人无法回避现实生活，一直生活在精神回忆中的人会更痛苦。（每点2分，三点6分。言之成理即可）,15本文题为“变奏的乡愁”，说说作者表达了哪些形态的乡愁，并简析其具体内容。（6分）,答案： 地理（或“空间”）意义上的乡愁：对故乡（出生地）的思念，由浓烈到不可捉摸，再到日渐

17、崩塌； 时代（或“时间”）意义上的乡愁：人们都有对过去简单纯朴生活的追忆； 精神意义上的乡愁：每个人都会留恋曾经的精神故乡。（每点2分，三点6分）,【梳理文本】 第1节：西方人读中国哲学著作的印象：简短、不连贯。作者对此提出疑问。 第2节：分析中国哲学著作看似不连贯的原因：非专门哲学著作，非专业哲学家。 第3节：分析中国哲学著作看似不连贯的原因：中国哲学家惯于用格言、警句、比喻、事例等形式来表述思想 第4节：中国哲学著作富于提示，具有巨大吸引力。,17作者认为中国哲学家的言论著述简短、看似不相连贯的原因有哪些？（6分） 答案：中国哲学家的言论著述不是专门的哲学著作，往往散见于对学生和友人的言论

18、集和书信中； 中国传统文化中没有专业的哲学家，许多哲学家没有专门的哲学著作； 中国哲学家惯于用格言、警句、比喻、事例等形式来表述思想。（6分，每点2分）,16文章在论述过程中两次提到老子，有什么作用？请简要分析。（6分） 【审题指导】 文体特征论述文 举例论证的作用用事例论证论点，论证十分具体，说服力更强。 先分后总,16文章在论述过程中两次提到老子，有什么作用？请简要分析。（6分） 【原文信息】 一个西方人开始阅读中国哲学著作时，第一个印象也许是，哲学作者的言论和著述往往十分简短，甚至互不连贯。打开老子，全书只有约五千字，但是老子的全部哲学都在其中了。 论语和老子中的简短词句是充满提示的箴言

19、。正由于富于提示，才使它们具有巨大的吸引力。我们如果把老子书中提到的概念列举出来，重述一遍，可能用上五万字或五十万字，它可能帮读者了解老子一书的含义，但它本身将成为另一本书，而永不可能代替老子原著。,16文章在论述过程中两次提到老子，有什么作用？请简要分析。（6分） 答案：第段提到老子，用来说明中国哲学著作简短的特点； 第段提到老子，用来说明中国哲学著作富于暗示而具有巨大吸引力的特点； 用读者熟知的中国经典哲学著作来作例证，使作者的观点更有说服力。（6分，每点2分）,18“曾见郭象注庄子，识者云：却是庄子注郭象。”请结合文意阐释这句话的内涵。（6分） 【原文信息】 郭象是庄子一书的著名注释家，

20、他把庄子使用的寓言和隐喻，用理性论辩的方式加以阐述，又把庄子书中的诗句用散文予以重述，他的论述比庄子一书清晰得多，但是，庄子原书富于提示，郭象的注释则明晰具体。人们会问：两者之中，哪个更好呢？后来一位禅宗僧人曾说：“曾见郭象注庄子，识者云：却是庄子注郭象。”,18“曾见郭象注庄子，识者云：却是庄子注郭象。”请结合文意阐释这句话的内涵。（6分） 【参考答案】 郭象为庄子做注解，用理性的方式阐述了庄子使用的寓言和隐喻，使庄子的思想变得明晰具体； 庄子原书富于提示而不是一泻无余，更具有巨大的吸引力； 禅宗僧人认为，庄子原书要比郭象明晰具体的注解更引人深思，更富于诗意和情趣。（每点2分）,七、写作（7

21、0分） 19根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。 贫困交加的梵高，在每天努力振作起来的信心的支配下画着他那色彩绚丽的画。他曾满怀感慨地说：生活的色彩和他画中的色彩太不一致了。 不仅梵高，很多人都曾为此感叹过，思索过,审题立意 这次作文，出题者所给的材料共2节。 第1节：核心句是“生活的色彩和他画中的色彩太不一致了”。 第2节：进一步做实第1节的核心句。 那么，“生活的色彩和他画中的色彩太不一致了”这句话应怎么理解？,画中的色彩,太不一致了,生活的色彩,现实的色彩,理想的色彩,反差太大了,采用“由果溯因法”，分析“现实色彩与理想色彩反差太大”的原因。 1、理想过于美好。（理想要贴近实际） 2、现实太过残酷。（要正视现实。） 3、提醒人们： A不要总是生活在理想中，总得为理想做点什么。 B不管现实有多残酷，理想不能丢。 C在残酷的现实中，对未来要充满信心。 也可进一步思考： 难道生活的颜色