版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、东西方文化下自我概念的差异,组长 胡理想 组员 賴巍巍 范增飞 王宇翔,自我概念,自我概念,即一个人对自身存在的体验 它包括一个人通过经验、反省和他人的反馈,逐步加深对自身的了解。 包括自我图式、自我觉知、自尊、自我提升和自我确认、自我效能、自我表演、自我障碍、自我检控、自我预言、体像等等,东西方文化下自我概念的差异性,独立型自我:通过关注自我并发现和表达自身独特的内在特质而保持自我的独立性(以美国为代表的西方文化下的特点) 依赖型自我:人们注重自我与他人之间的内在联系,强调关注他人,与他人保持和谐的互动关系(中国为代表的东亚文化下的特点) Kulm的“二十局陈述测验”证明了这种文化差异的存在
2、,而且渗透到各个自我发展阶段。,中国为代表的东亚自我概念,中国内地的大学生更多地使用社会类别来描述自我 在描述自我时东亚的概念更多的是有关团体自我(比如兄弟,学生等),自我批评,社会角色等,包含更多的责任 中国的儿童通常以中性或谦虚的口吻,使用社会角色,具有情境特异性的特征以及外显行为来描述自己,中国为代表的东亚自我概念,情绪投射方面,东方人更容易产生他人关系取向的投射,即“我悲伤,别人同情” 内在动机方面,关系取向使他们对于他人做出选择的情景下表现出较高的动机。尤其是生活中重要的人物为其做出选择时,表现出最高的内在动机,美国为代表的西方自我概念,美国人更多地使用一些抽象的心理特征来描述自我
3、在描述自我时,西方人给出更多有关私人自我,稳定的人格特质等,更多地提到权利 美国儿童通常使用积极的个人特征、抽象的性格以及内在特点等来描述自我 自尊是一种人类普遍一致的需要。,美国为代表的西方自我概念,情绪投射方面,西方人更容易进行自我中心的投射。即“我悲伤,别人也悲伤” 内在动机方面,在拥有自主权时内在动机最高,任务完成得最好,关羽不正是一个不折不扣的义气英豪.也被当时的人们大加赞赏,我想这也是由于古时的多方思想而造成的一种文化意识.5000年的文化也是造成这种重礼的不可忽视的原因. 相对而言,短短的西方文化更注重利益,这也正是现实主义的表现,从侵华战争及西方的一切生活都可以看出他们的自我意
4、识,也可以称为不虚伪,实事求是的作风。当然,这也只是针对东方的绝大多数而言的。在东方比如中国人的生活中,谦让是一种美德,而西方人对此不知如何是好。西方人在多数时候为了利益可以牺牲自己的义。,我们中国人总是强调“和为贵”,“天人合一”等,而西方则讲究多样的标立新说。我们在感谢对方接待时往往是这样几句话:你们国家很美丽,你们人民很友好,你们接待很周到,等等。他们认为万里迢迢从东方到西方,难道没有任何一点不同的感觉,为什么一律都是这么三句话呢?,从儒家的“天人合一”,到道家的“天地与我并生,万物与我齐一”,到佛家的“涅槃”,追求的都是这种最高的自我修养境界。从一定意义上说,追求这种最高人生境界是中国
5、文化尤其是中国传统文化的一大特色。相比之下,西方只有某些学派(例如人本主义心理学)对此做过探索,影响不太大。如马斯洛在对自我实现者的研究过程中发现,几乎所有的自我实现者都经常谈到他们曾经历过一种神秘体验,马斯洛称之为“高峰体验”:“这种体验可能是瞬时产生的、压倒一切的敬畏情绪,也可能是转瞬即逝的极度强烈的幸福感,或甚至是欣喜若狂、如痴如醉、欢乐至极的感觉。”,东方人强调整体性和综合性,而西方人则重视个体性。比如中医和西医,中医强调的是整体,西医不一样,从解剖学的角度来说,它重视整体中的局部。,so,,在西方人眼中,“我自己”是一个自主的人,是一个决策者,一个思想和行为的源泉,一个情绪经验的聚集点;相应地,西方人一般严格区分“自我”与“他们自己”(其中包括自己的家人)。 在中国人心中,“人”是所有社会角色的总和,假若将这些社会关系都抽空了,“
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 上海立达学院《安全经济学》2025-2026学年第一学期期末试卷(B卷)
- 2026年智能项圈宠物定位与健康监测准确性
- 2026年星轶影城跨区域食品库存与效期管理
- 2026年变形缝防火封堵材料检测
- 上海立达学院《Android 应用开发》2025-2026学年第一学期期末试卷(A卷)
- 2026年超市卸货区车辆与人员通行管理
- 2026年幼儿园冬季校车安全运行注意事项
- 2026年国有企业与民企成立合资公司协议要点
- 上海立信会计金融学院《Android 移动应用开发》2025-2026学年第一学期期末试卷(A卷)
- 大连东软信息学院《Android 移动平台开发》2025-2026学年第一学期期末试卷(B卷)
- (2026年)急性颅脑损伤的围麻醉期管理新进展课件
- 2026年无人机理论知识资格证考试题库(附答案)
- 2025-2026学年成都市锦江区九年级下二诊英语试题(含答案和音频)
- GA 53-2025爆破作业人员资格条件和管理要求
- GB/T 10454-2025包装非危险货物用柔性中型散装容器
- 拥抱自我拒绝内耗 课件-2024-2025学年高二下学期心理健康主题班会
- 铁路线路工技能知识题库及答案
- 妙用人工智能工具 绘制?山水诗城?画卷 初始AI绘画
- 模式识别(配套教材《现代模式识别》)课件
- 隧道机电安装施工组织方案
- 不同年龄不同疾病阶段的心理护理
评论
0/150
提交评论